相關網站分析

四 、 自 然 資 源 ： 包 括 國 家 公 園 、 自 然 保 留 區 、 野 生 動 物 保 護 區 、 野 生 動 物 重 要 棲 息 環 境 、 國 有 林 自 然 保 護 區 、 國 家 風 景 區 、 森 林 遊 樂 區 、 登 山 古 道 、 溫 泉 、 海 岸 濕 地 等 以 自 然 環 境 為 主 的 場 地 。 五 、 生 態 社 區 、 休 閒 農 場 ： 發 展 生 態 觀 光 之 社 區 或 規 劃 可 做 為 環 境 教

育 場 所 之 休 閒 農 場 。

六 、 行 政 機 關 ： 與 環 境 教 育 有 關 之 機 關 單 位 ， 如 污 水 處 理 場 、 焚 化 爐 等 。

七 、 其 它 ： 以 上 六 種 之 外 的 場 地 。

第 三 節 相 關 網 站 分 析

教 育 部 電 子 計 算 機 中 心 主 任 郭 耀 煌 （ 2005） 對 我 國 發 展 數 位 學 習 的 政 策 中 指 出 ， 中 小 學 的 數 位 學 習 ， 以 「 資 訊 融 入 教 學 」 稱 之 。 教 育 部 統 整 資 源 提 供 九 年 一 貫 輔 助 教 材 、 學 習 網 資 源 ， 以 資 源 庫 整 合 資 訊 教 育 軟 體 與 教 材 資 源 提 供 全 國 師 生 共 享 教 學 資 源 ， 達 到 資 源 流 通 、 縮 小 城 鄉 差 距 的 目 的 。 研 究 者 針 對 教 育 部 全 球 資 訊 網 提 供 的 教 育 資 源 共 享 網 站 ， 內 容 包 涵 環 境 教 育 教 學 資 源 的 分 享 平 台 ， 計 有 「 亞 卓 市 夫 子 學 院 」、「 國 教 專 業 社 群 網 」、「 思 摩 特 網 」、「 環 境 教 育 資 訊 網 」、「 學 習 加 油 站 」 五 個 網 站 ， 做 為 本 小 節 之 分 析 主 體 。 分 析 的 重 點 在 資 源 的 提 供 、 管 理 以 及 分 享 功 能 ， 內 容 包 括 網 站 所 提 供 的 環 境 教 育 資 源 種 類 、 數 量 ， 資 源 檢 索 、 管 理 功 能 ， 還 有 教 師 如 何 進 行 教 學 經 驗 交 流 等 。

一 、 亞 卓 市 夫 子 學 院

網 址 ： http://teacher.educities.edu.tw/index/

所 屬 單 位 ： 國 科 會 、 教 育 部 製 作 單 位 ： 中 央 大 學 與 中 華 電 信 使 用 對 象 ： 國 中 小 、 高 中 教 師

「 亞 卓 市 夫 子 學 院 」 隸 屬 於 亞 卓 市 ， 以 教 案 館 、 素 材 館 、 評 量 館 分 別 提 供 教 案 (教 學 計 劃 及 學 習 單 )、 素 材 、 評 量 等 教 學 資 源 。 在 教 案 部 份 有 二 種 檢 索 方 式 ， 1.可 以 「 年 級 ＋ 學 習 領 域 ＋ 相 關 領 域 ＋ 標 題 ＋ 活 動 標 題 ＋ 關 鍵 字 ＋ 作 者 ＋ 教 案 簡 介 」 方 式 查 詢 （ ＋ 為 選 項 的 連 結 ， 可 以 只 選 擇 部 份 選 項 做 查 詢 ）； 2.以 「 縣 市 ＋ 學 級 （ 國 中 、 小 ） ＋ 所 在 鄉 鎮 ＋ 校 名 」查 詢。於 95 年 3 月 30 日 使 用 第 一 種 方 式，以 年 級 為「 1

～ 6 年 級 」、學 習 領 域 為「 環 境 教 育 」條 件 查 詢，共 得 88 件，若 將「 環 境 教 育 」 改 設 為 相 關 領 域 ， 則 出 現 401 件 。

「 素 材 」 部 份 有 三 種 檢 索 方 式 ， 1.快 速 查 詢 可 選 擇 輸 入 「 素 材 編 號 」、「 素 材 原 作 者 」、「 素 材 名 稱 」 其 中 一 項 的 關 鍵 字 查 詢 ； 2.進 階 搜 尋 則 可 以 「 教 材 分 類 ＋ 領 域 ＋ 適 用 階 段 ＋ 主 學 習 軸 ＋ 型 別 ＋ 排 列 方 式 」，「 教 材 分 類 」分 為 九 年 一 貫 教 材 、 綜 合 教 材 ；「 領 域 」則 依「 教 材

分 類 」而 變，如 九 年 一 貫 教 材 的 領 域 包 括 七 大 領 域 及 六 大 議 題；「 適 用 階 段 」則 可 選 擇 一 至 九 年 級 其 中 一 個 或 不 選；「 主 學 習 軸 」依 領 域 而 變，

如 環 境 教 育 的 主 學 習 軸 包 括 環 境 覺 知 與 敏 感 度 、 環 境 概 念 知 識…等 等 ；「 型 別 」包 括 素 材 資 源 、 圖 鑑 型 、 圖 文 型 、 單 一 檔 案 ；「 排 列 方 式 」 則 分 為 下 載 次 數 、 上 傳 時 間 、 觀 看 次 數 三 種 ； 3.直 接 點 選 左 邊 所 列 的 領 域 查 詢 。 不 論 使 用 那 種 方 式 ， 經 查 詢 結 果 ， 被 歸 類 為 「 環 境 教 育 」 類 別 只 有 2 筆 。

「 評 量 」 可 以 「 年 度 ＋ 課 程 領 域 ＋ 年 級 ＋ 版 本 ＋ 關 鍵 字 ＋ 題 目 類 型 」 查 詢 ， 課 程 領 域 部 份 只 列 出 七 大 領 域 可 選 擇 ， 所 以 這 部 份 並 無 針 對 環 境 教 育 所 提 供 的 評 量 資 源 。

綜 合 使 用 結 果 ， 三 種 資 源 檢 索 方 式 應 是 分 別 開 發 ， 界 面 與 檢 索 方 式 各 自 迴 異 ， 感 覺 較 不 順 手 。 測 試 教 案 上 傳 ， 覺 得 作 業 步 驟 有 點 繁 複 冗 長 。 另 外 在 教 案 館 ， 有 「 教 材 資 源 」 可 供 新 增 及 查 詢 ， 可 依 「 類 別

＋ 名 稱 ＋ 學 習 領 域 ＋ 適 用 年 級 ＋ 來 源 ＋ 簡 介 」 方 式 查 詢 ， 類 別 分 為 網 站 、 書 籍 、 報 章 雜 誌 、 軟 體 、 教 具 、 影 音 媒 體 、 其 它 七 項 。 以 「 環 境 教 育 」及「 1～ 6 年 級 」條 件 檢 索，所 得 結 果 網 站 有 81 筆、書 籍 4 0 筆 、 報 章 雜 誌 1 筆 ， 其 它 項 目 均 為 0 筆 ， 本 功 能 檢 索 結 果 只 有 一 種 排 列 方 式 ， 若 資 料 較 多 時 ， 對 使 用 者 而 言 ， 較 無 法 快 速 找 到 目 標 。

本 網 站 在 個 人 化 管 理 設 計 部 份 十 分 週 到 ， 可 以 將 別 人 分 享 的 「 教 材 資 源 」、「 素 材 」、「 評 量 」 等 資 源 收 藏 到 個 人 的 資 料 夾 ， 供 個 人 做 為 知 識 管 理 功 能。「 教 案 」部 份 則 提 供 個 人 管 理、新 增、統 計 自 己 上 傳 的 教 案 功 能 ； 還 有 一 些 統 計 功 能 ， 如 教 案 最 多 、 被 點 閱 最 多 、 登 入 最 多 等 排 行 榜 ， 可 提 供 使 用 者 參 考 ， 並 對 貢 獻 多 的 會 員 提 供 回 饋 機 制 。

二 、 國 教 專 業 社 群 網

網 址 ： http://teach.eje.edu.tw/

所 屬 單 位 ： 教 育 部 國 民 教 育 司

製 作 單 位 ： 國 立 中 山 大 學 計 算 機 暨 網 路 中 心 使 用 對 象 ： 國 中 小 教 師

「 國 教 專 業 社 群 網 」 與 「 思 摩 特 網 」、「 k12 數 位 學 校 」 結 為 「 國 民 教 育 網 站 策 略 聯 盟 」，其 網 站 的 教 學 資 源 主 要 來 自 思 摩 特 網，內 容 包 括 檔 案 資 源、討 論 區、專 業 社 群 等 三 大 類。本 網 站 的「 教 學 資 源 分 享 」，

提 供 快 速 、 分 類 、 進 階 三 種 查 詢 功 能 ， 1.快 速 是 以 關 鍵 字 檢 索 ， 不 過 似 乎 無 效 ， 如 鍵 入 ” 水 ” 或 ” 環 境 教 育 ” 搜 尋 ， 都 直 接 跳 入 進 階 搜 尋 畫 面 ； 2.分 類 點 選 ， 分 列 出 七 大 領 域 、 六 大 議 題 及 四 個 其 它 選 項 ； 3.

進 階 設 定 條 件 檢 索，詳 細 內 容 於 思 摩 特 網 介 紹。要 下 載 該 資 源 檔 案 時，

必 需 申 請 過 思 摩 特 網 的 帳 號 ， 並 在 個 人 帳 號 管 理 中 設 定 後 才 可 使 用 ， 依 網 站 說 明 予 以 設 定 ， 在 下 載 時 ， 網 頁 出 現 錯 誤 訊 息 ， 無 法 下 載 ， 或 許 是 連 結 功 能 出 了 問 題 ， 因 其 資 源 內 容 是 屬 於 思 摩 特 網 的 ， 其 它 介 紹 將 在 思 摩 特 網 中 詳 細 說 明 。

三 、 思 摩 特 網 （ SCTNet）

網 址 ： http://sctnet.edu.tw/

贊 助 單 位 ： 教 育 部 、 高 雄 市 政 府 教 育 局 、 國 立 中 山 大 學 、 高 雄 市 華 山 國 小

規 劃 製 作 ： 中 山 大 學 計 算 機 與 網 路 中 心 應 用 組 使 用 對 象 ： 幼 稚 園 、 國 中 小 教 師

思 摩 特 網 是 一 個 專 業 教 師 知 識 管 理 、 經 驗 分 享 的 網 路 社 群 。 其 組 織 架 構 分 為 「 我 的 思 摩 特 」、「 資 源 分 享 區 」、「 專 業 工 作 坊 」、「 九 年 一 貫 課 程 討 論 區 」、「 思 摩 特 網 經 營 虛 擬 組 織 」、「 思 摩 特 咖 啡 館 」。在 教 師 專 業 知 識 與 經 驗 分 享 部 份 ， 思 摩 特 網 提 供 教 材 、 試 題 、 教 學 活 動 設 計 的 下 載 分 享、教 育 論 壇（ education forum）、電 子 佈 告 欄（ electronic bulletin board）、 專 業 工 作 坊 （ special interest group, SIG）、 即 時 討 論 （ chat room）、 電 子 郵 件 等 方 式 ， 讓 國 民 教 育 教 師 可 以 分 享 彼 此 在 教 育 專 業 領 域 上 的 知 識 、 經 驗 、 心 得 與 想 法 ， 達 到 資 源 共 享 的 目 的 。 (思 摩 特 網 ， 95.4.1)

「 網 站 資 源 連 結 」 分 為 七 大 領 域 、 六 大 議 題 、 其 它 ，「 環 境 教 育 」 項 目 中 於 95 年 4 月 1 日 統 計 共 有 27 筆 記 錄 ， 可 以 適 用 於 [全 部 ]、 [學

生 ]、 [家 長 ]、 [老 師 ]其 一 選 項 過 濾 記 錄 ， 網 站 來 源 是 透 過 會 員 推 薦 ， 再 經 網 站 管 理 人 員 審 核 。

在 「 資 源 分 享 區 」 的 檢 索 功 能 ， 有 簡 易 及 進 階 二 種 ， 1.簡 易 的 是 依 分 類 檢 索，一 共 有 23 個 類 別，點 入 後 可 在 該 類 別 內 再 輸 入 關 鍵 字 過 濾 檢 索 ， 頗 為 貼 心 ； 2.進 階 則 以 「 資 源 名 稱 ＋ 資 源 領 域 ＋ 資 源 種 類 ＋ 資 源 關 鍵 字 ＋ 資 源 描 述 ＋ 適 用 年 級 」查 詢，每 一 個 條 件 可 設 定 為 AND 或 OR。 在 環 境 教 育 類 別 共 查 到 59 筆 資 料 ， 可 依 [類 別 ]或 [上 傳 時 間 ] 排 序 ， 類 別 包 括「 教 學 設 計 類 」、「 研 究 論 述 類 」、「 經 驗 心 得 分 享 類 」、

「 教 學 輔 助 教 材 」， 教 學 輔 助 教 材 又 細 分 為 「 學 習 單 」、「 課 程 參 考 資 料 」、「 教 學 輔 助 軟 體 」。點 入 可 顯 示 單 筆 詳 細 記 錄，可 對 該 筆 記 錄 評 鑑 或 留 言 。 記 錄 內 容 包 括 1.資 源 名 稱 2.作 者 3.資 源 類 型 4.主 要 領 域（ 議 題 ） 5.可 統 整 （ 融 入 ） 領 域 （ 議 題 ） 6.適 用 年 級 7.關 鍵 字 8.資 源 描 述 9.能 力 指 標 10.教 學 時 長 11. 學 習 時 長 12. 上 傳 者 帳 號 1 3.版 本 14.上 傳 時 間 15.檔 案 大 小 16.下 載 次 數 17.網 友 評 鑑 得 分 ， 共 十 七 個 項 目 ， 對 使 用 者 而 言 十 分 詳 盡 。 在 點 選 「 評 鑑 或 留 言 」 時 必 需 先 下 載 過 該 筆 資 料 者 才 可 以 評 鑑 ， 設 計 周 到 。 還 有 一 項 樹 狀 列 表 功 能 ， 見 圖 1， 方 便 使 用 者 容 易 找 出 所 需 要 的 資 料 ， 構 想 很 好 。 網 站 中 說 明 ， 樹 狀 列 表 是 由 來 自 各 領 域 的 專 家 老 師 們 ， 根 據 資 源 的 內 容 及 種 類 特 別 加 以 細 分 類 出 來 的 一 個 列 表 。 表 示 需 要 各 領 域 的 專 家 來 協 助 做 分 類 的 事 ， 網 站 資 源 共 分 23 類，需 要 的 專 家 大 概 不 少。這 部 份 有 點 小 缺 失 就 是 樹 狀 表 分 為 [ 全 國 ] 及 [ 地 區 ]二 類，但 只 有 全 國 有 資 料，地 區 部 份 空 有 架 構 並 無 資 料。

圖 1 思 摩 特 網 環 境 教 育 資 源 的 樹 狀 列 表 圖

「 九 年 一 貫 課 程 討 論 區 」 的 人 氣 很 高 ， 在 「 環 境 教 育 」 類 別 中 發 表 一 個 主 題，二 天 內 即 有 50 次 的 點 擊 率，但 回 覆 率 普 通 不 高，掛 零 的

主 題 居 多 。 網 站 有 提 供 會 員 發 佈 活 動 公 告 ， 在 「 我 的 思 摩 特 」 裡 面 的

「 秘 密 基 地 」中「 發 佈 公 告 」，發 佈 內 容 需 經 過 審 核，審 核 時 間 多 長 及 審 核 標 準 ， 並 不 確 知 。

「 專 業 工 作 坊 」是 思 摩 特 網 最 成 功 的 部 份 ， 人 氣 十 足 ， 到 95 年 4 月 2 日 為 止，共 有 1,563 個 工 作 坊，依 人 氣 指 數 分 為 沸 騰 區 (231 個 ) 、 加 溫 區 (23 個 )、 冷 藏 區 (75 個 )、 新 上 市 區 (24 個 )、 歷 史 區 (1210 個 ) ， 其 功 能 類 似 Yahoo 家 族 ， 只 是 團 體 性 質 較 為 一 致 ， 屬 於 教 育 團 體 ， 應 該 是 因 為 網 站 性 質 原 就 是 屬 於 教 學 資 源 平 台 ， 加 上 成 立 工 作 坊 需 經 申 請 審 核 的 緣 故 。 思 摩 特 網 有 一 套 對 成 員 在 網 內 活 動 的 審 核 標 準 ， 用 來 衡 量 SCTNet 的 成 員 對 整 個 網 站 的 貢 獻 程 度，依 據 SCTNet 上 的 說 明 ：

「 審 核 結 果 除 了 作 為 網 站 管 理 者 研 究 未 來 發 展 的 重 要 參 考 外 ， 也 可 以 讓 對 SCTNet 貢 獻 較 多 的 使 用 者 藉 由 這 些 指 標 來 肯 定 他 們 的 努 力 ， 並 促 使 他 們 作 更 進 一 步 的 付 出 ； 除 此 之 外 ， 藉 由 排 名 的 機 制 可 以 激 勵 成 績 較 差 的 使 用 者 能 夠 花 費 更 多 的 心 思 在 SCTNet 上 ， 以 爭 取 較 好 的 成 績 。 我 們 希 望 透 過 這 套 機 制 達 到 良 性 競 爭 的 目 的 ， 藉 此 提 高 SCTNet 內 容 的 豐 富 性 ， 同 時 讓 SCTNet 更 具 活 力 。

用 來 衡 量 使 用 者 對 思 摩 特 網 貢 獻 程 度 的 指 標 主 要 有 『 能 量 指 數 』 及 『 關 懷 指 數 』 兩 種 。 為 了 判 斷 使 用 者 在 SCTNet 的 活 動 情 形 ， 我 們 找 出 幾 個 可 以 量 化 且 較 具 意 義 的 項 目 作 為 衡 量 的 標 準，並 分 別 依 照『 能 量 指 數 』及『 關 懷 指 數 』給 予 不 同 的 配 分 。『 能 量 指 數 』是 讓 我 們 了 解 使 用 者 在 思 摩 特 網 參 與 哪 些 活 動 ， 活 動 的 情 形 如 何 ？ 亦 即 使 用 者 參 與 思 摩 特 網 的 『 積 極 程 度 』。『 關 懷 指 數 』 是 了 解 使 用 者 對 於 其 他 使 用 者 的 活 動 或 分 享 的 資 源 是 否 有 作 適 當 的 回 應 ？ 亦 即 使 用 者 和 其 他 人 『 互 動 程 度 』。 」

四 、 環 境 教 育 資 訊 網 （ EEWeb）

網 址 ： http://eeweb.gcc.ntu.edu.tw/eeweb_new/

所 屬 單 位 ： 教 育 部 環 保 小 組

所 屬 單 位 ： 教 育 部 環 保 小 組