第三章 研究設計與實施
第二節 研究假設
壹、 假設一：在不同「環境外在因素」下，教師對施行同 志教育的態度有顯著差異。
1-1 在不同「學生需求」下，教師對施行同志教育的態度有顯著差異。
1-1-1 在不同「學生需求」下，教師對施行同志教育的認知有顯著差異。
1-1-2 在不同「學生需求」下，教師對施行同志教育的情感有顯著差異。
1-1-3 在不同「學生需求」下，教師對施行同志教育的行動有顯著差異。
1-2 在不同「家長反應」下，教師對施行同志教育的態度有顯著差異。
1-2-1 在不同「家長反應」下，教師對施行同志教育的認知有顯著差異。
1-2-2 在不同「家長反應」下，教師對施行同志教育的情感有顯著差異。
1-2-3 在不同「家長反應」下，教師對施行同志教育的行動有顯著差異。
1-3 在不同「同志教育教學資源」下，教師對施行同志教育的態度有顯著差異。
1-3-1 在不同「同志教育教學資源」下，教師對施行同志教育的認知有顯著 差異。
1-3-2 在不同「同志教育教學資源」下，教師對施行同志教育的情感有顯著 差異。
1-3-3 在不同「同志教育教學資源」下，教師對施行同志教育的行動有顯著 差異。
1-4 在不同「教職員態度」下，教師對施行同志教育的態度有顯著差異。
1-4-1 在不同「教職員態度」下，教師對施行同志教育的認知有顯著差異。
1-4-2 在不同「教職員態度」下，教師對施行同志教育的情感有顯著差異。
1-4-3 在不同「教職員態度」下，教師對施行同志教育的行動有顯著差異。
貳、 假設二： 「個體內在因素」不同的教師，其對施行同志 教育的態度有顯著差異。
2-1「對性的態度」不同的教師，其對施行同志教育的態度有顯著差異。
2-1-1「對性的態度」不同的教師，其對施行同志教育的認知有顯著差異。
2-1-2「對性的態度」不同的教師，其對施行同志教育的情感有顯著差異。
2-1-3「對性的態度」不同的教師，其對施行同志教育的行動有顯著差異。
2-2「對同志態度」不同的教師，其對施行同志教育的態度有顯著差異。
2-2-1「對同志態度」不同的教師，其對施行同志教育的認知有顯著差異。
2-2-2「對同志態度」不同的教師，其對施行同志教育的情感有顯著差異。
2-2-3「對同志態度」不同的教師，其對施行同志教育的行動有顯著差異。
2-3「同志教育相關知能」不同的教師，其對施行同志教育的態度有顯著差異。
2-3-1「同志教育相關知能」不同的教師，其對施行同志教育的認知有顯著差 異。
2-3-2「同志教育相關知能」不同的教師，其對施行同志教育的情感有顯著差 異。
2-3-3「同志教育相關知能」不同的教師，其對施行同志教育的行動有顯著差 異。
參、 假設三： 「個人背景」不同的教師，其對施行同志教 育的態度有顯著差異。
3-1「年齡」不同的教師，其對施行同志教育的態度有顯著差異。
3-1-1「年齡」不同的教師，其對施行同志教育的認知有顯著差異。
3-1-2「年齡」不同的教師，其對施行同志教育的情感有顯著差異。
3-1-3「年齡」不同的教師，其對施行同志教育的行動有顯著差異。
3-2「生理性別」不同的教師，其對施行同志教育的態度有顯著差異。
3-2-1「生理性別」不同的教師，其對施行同志教育的認知有顯著差異。
3-2-2「生理性別」不同的教師，其對施行同志教育的情感有顯著差異。
3-2-3「生理性別」不同的教師，其對施行同志教育的行動有顯著差異。
3-3「性取向」不同的教師，其對施行同志教育的態度有顯著差異。
3-3-1「性取向」不同的教師，其對施行同志教育的認知有顯著差異。
3-3-2「性取向」不同的教師，其對施行同志教育的情感有顯著差異。
3-3-3「性取向」不同的教師，其對施行同志教育的行動有顯著差異。
3-4「宗教信仰」不同的教師，其對施行同志教育的態度有顯著差異。
3-4-1「宗教信仰」不同的教師，其對施行同志教育的認知有顯著差異。
3-4-2「宗教信仰」不同的教師，其對施行同志教育的情感有顯著差異。
3-4-3「宗教信仰」不同的教師，其對施行同志教育的行動有顯著差異。
3-5「與同志相處經驗」不同的教師，其對施行同志教育的態度有顯著差異。
3-5-1「與同志相處經驗」不同的教師，其對施行同志教育的認知有顯著差 異。
3-5-2「與同志相處經驗」不同的教師，其對施行同志教育的情感有顯著差 異。
3-5-3「與同志相處經驗」不同的教師，其對施行同志教育的行動有顯著差 異。
3-6「任教領域」不同的教師，其對施行同志教育的態度有顯著差異。
3-6-1「任教領域」不同的教師，其對施行同志教育的認知有顯著差異。
3-6-2「任教領域」不同的教師，其對施行同志教育的情感有顯著差異。
3-6-3「任教領域」不同的教師，其對施行同志教育的行動有顯著差異。
3-7「工作職務」不同的教師，其對施行同志教育的態度有顯著差異。
3-7-1「工作職務」不同的教師，其對施行同志教育的認知有顯著差異。
3-7-2「工作職務」不同的教師，其對施行同志教育的情感有顯著差異。
3-7-3「工作職務」不同的教師，其對施行同志教育的行動有顯著差異。