研究動機

第二節、研究動機

除了上述提及之背景原因外，研究者本身在參與相關活動的過程中，亦覺察 參與過程中所面對的人、事、物皆對研究者產生重大影響，在此，進行階段性的 說明：

一、 根據過去經驗，決定參加打工換宿

大二那年暑假，參與了美國暑期工讀計畫，這是第一次獨自離家，前往世界 的另一端，說著不同的語言、坐著不同於以往的工作，許多「第一次」的經驗傾 巢而出，使我來不及細細品味，那樣特殊的體會就在不經意的情況下，悄悄溜走。

如果能夠再來一次，我希望自己能更敞開心胸的和他人聊天；如果能夠再來一次，

我希望自己能夠多參與員工旅遊；如果能夠再來一次，我希望我更有勇氣能夠像 主管爭取自己的權利...就這樣，第一次的海外打工度假，就在許多的遺憾當中結 束了。

回到原先的生活當中，一切歸於平靜，但一部分的自己有了些改變，朋友們 說：「你好像變得更勇於表達自己的想法」、「你好像變得更積極主動」，那時，才 逐漸意識到，原來這個經驗之於自己，有這麼深的影響。但在剛回來的那段日子，

自己卻是處於一種介於現實與虛幻之間的狀態，雖然人已回歸，卻因為心中留有 的諸多遺憾，難以澆熄再次出走的渴望，更無法去感受朋友口中改變了的自己。

於是，我試圖想要尋找相似的經驗，想讓自己再次回到那段日子當中，將當初的 未盡事宜完成，圓滿這段經驗。熬過了一學期，我帶著這樣的心情，與朋友出發 前往墾丁體驗打工換宿，只因為，打工換宿在那個當下，考量自己所能安排出的 時間以及經濟狀況下，是我認為最貼近暑期工讀的體驗了。

二、 帶著原先預設的想法，開始新的旅程

於是，我帶著過去赴美打工的經驗前往墾丁，那時心想：「我連美國打工都

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征服了，身在台灣，和與自己說同樣語言的老闆工作，應該不算什麼吧！」當時，

在美國工讀的經驗使我充滿自信，甚至是為此感到沾沾自喜。結果到了當地，一 切都與自己的想像有很大的差異。

在美國工讀時，自己必須想辦法前往工作地點，好不容易抵達目的地，便是 一連串入住、報到的手續，每個人只是上百位工作者中的一份子，沒有特例，一 切按照標準程序，辦理手續的工作人員不刻意修飾的臉上清楚傳達著對於日復一 日接待新人的倦怠。辦理完手續的隔天，就開始接受訓練，所有的課程都只有一 次，每個人都要自己想辦法記住，因為每個人都只是上百位員工中的一人，沒有 特例。那時，最深刻的印象便是，遊樂園很大，一切都井然有序，自己的身分很 明確被定義為一個外國來的小小螺絲釘，必須自己去適應原先就存在的大機器。

當然，對於初來乍到的新人而言，任何從未經歷的事都是衝擊，於是我清楚地記 得這種感受，也以此經驗作好準備，若在墾丁遭遇一樣的處境，相信自己也能泰 然處之。

意外的是，剛抵達恆春，聯絡老闆，老闆便開著車來接我們，接著不明所以 地開車前往某間餐廳，點好餐，我與朋友自己吃了起來，老闆則在另一個餐桌上 做自己的事情，彷彿我們兩桌處於不同的時空。這種在我眼中看起來「荒謬」的 事，不僅不曾發生在美國的打工經驗當中，更無法在自己過往的經驗中找到任何 線索來對此進行解釋，甚至讓我們感到「讓老闆等待」的愧疚，於是我倆用最快 的速度吃完這頓飯。直到與老闆相處的時間多了，才知道那是他歡迎新來的小幫 手的方式，並且，為了避免尷尬，他才選擇在另一個餐桌上用餐。原來，在我們 眼中認為是「尷尬」的舉動，是他善意的表現，這個新的認識，再次突破自己的 印象，並且，隨著與業者相處的經驗增加，更多類似事件的發生，讓我深深地感 受到，即便生活在同一座島上、說著一樣的語言，每個人的思考方式，還是充滿 差異。

每個晚上，我們與老闆以及那時認識的朋友不是坐在酒吧裡聽著情感強烈的

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音樂，就是聚在大廳裡時而笑鬧、時而感性地分享彼此的內心話。比起在國外參 與工作假期，自己努力克服困境適應生活而獲得的成就感，打工換宿裡的冒險成 分似乎略顯不足，但與認識不久地朋友談天說地，更深入地分享彼此的生活、聽 著老闆創立民宿的故事，卻也別有一番收穫，甚至，沒有了語言的隔閡，我們更 能深入地探討某些議題，在彼此的經歷中獲得啟發。

三、 綜合過往經驗，產生新的理解

整個過程中，我們受到業者與當地人的熱情款待，那是過去在海外打工度假 時不曾在業者身上感受到的，我進一步思考，或許對於海外打工的業者而言，我 們的形象就是一群為了賺取薪水而工作的勞工；但在台灣打工換宿，老闆除了節 省人力開銷的考量，也是基於一種交朋友的心情，因此，雙方更可以像朋友一般 相處。也因此，在台灣打工的過程，我更有機會與其他參與者談及自己內心深處 的話題。事實上，我感覺，在台灣打工換宿更像是在一個朋友家裡幫忙，比起制 度完善的海外打工度假，在台灣打工換宿中，似乎更能看見人與人互動的往來過 程。

回想當初，自己為了回味在美國打工度假的感動而參與打工換宿，沒想到看 似相似的活動卻給了我完全不同的感受。綜合兩個經驗，我體驗到不同於原本生 活的兩種生活方式，並且進一步看到每種感受的背後帶有哪些意義，即使獲得的 收穫截然不同，卻都在某些特別的時刻裡發揮影響力，不論是哪一段經驗都有他 獨特的魅力。

延續研究者的個人經驗，對於海外打工度假與國內打工換宿的過去研究進行 分析。在動機上，雙方同樣都可能是基於希望遠離原先生活、體驗另一種生活方 式等（王羿艷，2015；吳家瑋，2009），但由於文化背景的差異，兩者所獲得的 將是截然不同的體驗。在體驗的內容上，張慧慈（2014）發現台灣人赴海外打工 換宿是一種體驗西方文化的方式，是一種對於西方世界想像的實踐。由此作為延

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伸，西方文化對於參與者而言是一種早已存在於他處的事實，參與者被標籤上「他 者」的角色，來體驗異國文化；而對於在台灣打工換宿的台灣人而言，他所體驗 的是隸屬於個人自身的文化，作為文化的擁有者，他不僅單向地理解場域中的文 化價值，更進一步內化於自身習得自認為自己應該符合的形象，將其實踐在自己 的行動當中，於是，他的行動或許在淺移默化之中改變了原先的文化。同理，在 針對學習歷程的研究上，海外打工度假者的學習歷程多會強調原生文化與新環境 的文化差異，個體為了適應新環境所造成的衝擊而使其獲得文化體驗、語言能力、

求職能力、價值觀的改變等收穫（巫佳芬，2010；黃品齊，2015）。反觀打工換 宿的文獻中，大多以互惠關係、動機與滿意度的關聯作為分析的視角（紀佳瑋，

2014；張婷婷，2016；翁映婷，2014），較少以學習的視角探討，而本研究認為，

比起海外打工度假，在地打工換宿更能凸顯出個體如何在與人互動的過程中引發 經驗學習，使自己不僅一味地接收刺激，更反過來將刺激用自己的詮釋回饋於環 境當中。

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