研究者反思

家暴法於 2015 年 2 月 4 日修正公布，正式將目睹暴力兒童納入家暴法之保 護範疇；研究者在實習經驗中，因為實際接觸目睹暴力兒童，而開始關注目睹暴 力兒童之相關議題，而實習那一年，目睹暴力兒童甫被納入家暴法之保護對象，

故對於目睹暴力兒童進入家暴法後其服務的轉變，格外感到好奇，藉此也引發研 究者欲進一步探究在 2015 年後目睹暴力兒童社工服務的轉變。

基於研究者本身即為重要的研究工具，研究者從研究發想、研究設計、研究 訪談，直到撰寫研究成果的過程中，研究者參考 2015 年以前目睹暴力兒童之文 獻內容，以及 2015 年以後政府對於目睹暴力兒童之相關行政命令等文獻，欲彙 整 2015 年家暴法修法前及修法後目睹暴力兒童服務之改變之歷程；此外，也藉 由深度訪談之方式，瞭解目睹暴力兒童社工服務之現況，包含社工與目睹暴力兒 童工作經驗，以及在該服務網絡中與其他服務單位合作的經驗等。

家暴法修法至今不過三年多之久，研究者在研究過程中也發現當前在目睹暴 力服務網絡中，網絡間的合作機制、轉介評估指標，以及與教育單位三級輔導的 銜接機制等尚未完整地建構起來；另一方面，研究者也看到政府因著目睹暴力兒 童甫被納入家暴法，當前正積極地投入資源建置相關服務網絡；對此，著眼於目 睹暴力服務未來的發展，研究者認為有其必要性去彙整 2015 年家暴法修法後至 今的目睹暴力服務之現況，一方面協助未來後續進行有關目睹暴力兒童服務主題 的研究；另一方面，也希望藉由本研究呈現 2015 年修法至今目睹暴力兒童社工 之服務經驗，提供政府更為貼近當今實務之實際現況之建議，以協助目睹暴力服 務之未來發展。

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