研究實施程序

本研究之實施過程分為五階段：擬定研究主題、文獻蒐集與分析、編制與修訂研究 工具、提出論文計畫、撰寫論文並提出研究結論與建議，茲針對各階段之研究重點說明 如下。本研究流程圖如圖3-5-1。

一、擬定研究主題

主題，並著手進一步蒐集國內外相關文獻資料以進行研究分析工作，以期對本研究主題 所涵蓋的概念能夠歸納出研究方向，依此確立研究架構與大綱。

二、文獻蒐集與分析

研究者經由圖書館、網路、期刊雜誌等各種途徑，廣泛的蒐集與閱讀國內外與父母 對幼兒數學的相關信念、行為等資料，依文獻資料作為本研究之參考依據，並加以歸納、

分析與統整，同時以此擬定研究工具。

三、編制與修訂研究工具

由於國內缺乏相關研究，因此研究者依據研究主題、架構、目的和問題，透過相關 文獻的探討確立問卷方向，開始著手擬訂研究工具，其後經多次與指導教授討論及修 正，完成「學齡前幼兒家長對數學學習之信念與行為知量表」問卷初稿。並於 2009 年 12 月完成預試後進行項目分析與因素分析，並根據分析結果及專家的意見與指導教授討 論後，修正與刪除不適當之題目而形成正式問卷。

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四、提出論文計畫

研究者在完成研究工具的編定與分析工作之後，針對研究問題擬定資料的處理及分 析方法，並於完成論文計畫的書寫之後，於2010 一月提出論文計畫口試之申請。

五、問卷樣本的收集與分析

正式問卷確立之後，研究者採二階段抽樣抽取台灣各地之已立案公私立幼托園所，

再以電話徵求樣本園所同意後，在委請園所代為發放給幼兒家長，並協助回收和寄回給 研究者。總計選取台灣各地的立案公私立幼托園所73 間，其中包含公立幼托園所 48 間，

私立幼托園所25 間，總計發出 2785 份問卷，收回問卷 2221 份（回收率 79.7%），刪除 無效問卷169 份後，實得有效問卷 2052 份（可用率 73.7%）。研究者於正式問卷施測過 程中，剔除無效問卷後將有效問卷之資料輸入電腦中進行編碼，問卷資料全數登錄後，

以SPSS12.0 版電腦統計套裝軟體進行統計分析。

六、撰寫論文並提出研究結論與建議

依據問卷資料分析結果所得數據，並配合研究目的與問題，並依據分析的結果與文 獻交互討論。於撰寫研究結果、討論與建議後，進行論文發表，最後再依指導教授與口 試委員之建議修改論文內容，完成碩士研究論文。

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一、擬定研究主題及範圍

二、文獻分析及編擬研究架構 1.生態系統的定義與內涵

2.幼兒學習數學之父母信念與行為 3.幼兒數學學習理論探討

三、編製研究工具及預試，並依據 預試結果修改為正式問卷

四、提出論文計畫

五、問卷樣本收集與分析

六、撰寫與修訂論文 1. 分析並進行討論

2. 撰寫論文並提出研究結論與建議

圖 3-5- 1 研究程序圖

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