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第四章 研究結果與討論

第一節 研究對象之背景資料分析

台北市八年級國中生的背景變項共有七項,分別為「性別」、「父親教育程 度」、「母親教育程度」、「父親職業」、「母親職業」、「每月可支配之零用錢」以 及「每天早餐飲食花費」。各項背景資料如表 4-1-1 所示,茲將內容分述如下:

一、性別

本研究問卷受測之國中八年級學生,男生有 442 人,占總樣本數 49.5%;

女生有 447 人,占總樣本數 50.1%且女生的比例稍高於男生。(詳見表 4-1-1)

二、父親教育程度

本研究問卷調查之結果,父親的學歷分布情形以「大學或專科」最多,一 共有 302 位,占總樣本數 33.8%,其次為「高中職」,占總樣本數 28%;而學歷 分布情形則以「國中以下」比例最低,占總樣本數 9.9%。(詳見表 4-1-1)

三、母親教育程度

依據問卷調查之結果,母親的學歷分布情形以「大學或專科」最多,一共 有 364 位,占總樣本數 41.8%,其次為「高中職」,占總樣本數 29.7%;而學歷 分布情形則以「國中以下」比例最低,僅占總樣本數 6%。若將母親學歷與父親 做比較,母親「大學或專科」的比例高於父親(33.8%),但「研究所以上」的 學歷(10.9%)低於父親(17%)。

四、父親職業

本研究問卷施測之對象的父親職業,以從事「商/服務業」(52.9%)、「老闆

(小生意、公司、企業)」(18.9%)、「軍公教人員」(10.5%)、「製造業」

(6.7%)的比例較高;而從事「農林漁牧」(0.8%)與「家庭主夫」(1.2%)的 比例較低。(詳見表 4-1-1)

五、母親職業

本研究問卷施測之對象的母親職業,以從事「商/服務業」(53.8%)、「家庭 主婦」(19.6%)、「軍公教人員」(11.2%)、「老闆(小生意、公司、企業)」

(7.5%)的比例較高;而從事「農林漁牧」(0.2%)與「製造業」(2.4%)的比 例較低。(詳見表 4-1-1)

六、每月可支配的零用錢

本研究問卷施測之對象之每月可支配的零用錢,以「500 元以下」(34%)、

「無零用錢」(31.1%)的比例較高;而「2001-3000 元」(3%)的比例最低。

(詳見表 4-1-1)

七、每天早餐飲食花費

本研究問卷施測之對象之每天早餐飲食花費,以「50 元以下」(59.7%)比 例最高,「50-100 元」(35.1%)次之;而「150 元以上」的比例最低(1.9%)。

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表 4-1-1 受測樣本之個人背景資料統計表(N=893)

背景變項 類別 人數 百分比(%)

性別

男性 442 49.5%

女性 447 50.1%

未填答 4 0.4%

父親教育程 度

國中(初中)以下 88 9.9%

高中職 250 28%

大學或專科 302 33.8%

研究所以上 152 17%

不知道 92 10.3%

未填答 9 1%

母親教育程 度

國中(初中)以下 54 6%

高中職 265 29.7%

大學或專科 364 41.8%

研究所以上 97 10.9%

不知道 102 11.4%

未填答 11 1.2%

父親職業

農林漁牧 7 0.8%

製造業 60 6.7%

商/服務業 472 52.9%

軍公教人員 94 10.5%

家庭主夫 11 1.2%

待業中 23 2.6%

老闆(小生意、公司、企業) 169 18.9%

已故 19 2.1%

其他 29 3.2%

未填答 9 1%

母親職業

農林漁牧 2 0.2%

製造業 21 2.4%

商/服務業 480 53.8%

軍公教人員 100 11.2%

家庭主婦 175 19.6%

待業中 16 1.8%

老闆(小生意、公司、企業) 67 7.5%

已故 7 0.8%

其他 22 2.5%

未填答 3 0.3%

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表 4-1-1 受測樣本之個人背景資料統計表(N=893)(續)

背景變項 類別 人數 百分比(%)

每月可支配 的零用錢

無零用錢 278 31.1%

500 元以下 304 34%

501-1000 元 144 16.1%

1001-2000 元 89 10%

2001-3000 元 27 3%

大於 3000 元 50 5.6%

未填答 1 0.1%

每天早餐飲 食花費15

50 元以下 533 59.7%

51-100 元 313 35.1%

101-150 元 30 3.4%

150 元以上 17 1.9%

未填答 0 0%

本研究受測者背景資料的遺漏值(未填答)包括「性別」4 個,「父親教

育程度」9 個,「母親教育程度」11 個,「父親職業」9 個,「母親職業」3 個,

以及「每月可支配的零用錢」1 個。

15 「每天早餐飲食花費」此項目即使由家中準備,也要請學生一併估算每天平均的早餐成本

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