本研究採取立意抽樣，依研究訪談者擔任主管年資、性別及業態，邀請 8 位研究生 進行半結構式深入訪談。第一位編號 A1 同學現職為企業集團總經理，30 年資歷，集團 主要提供車周服務、平台架構與經營，企劃行銷與承攬代理，更跨足人工智慧線上線下 整合性服務，事業發展順遂並熱衷社會公益濟弱扶傾，參與扶輪社等公益社團；除有優 異豐富的成就外，更展現其學術領域的超凡表現，曾就讀過國內頂級大學 EMBA，研究 所一年級時曾榮獲臺灣師範大學優秀研究生獎學金，在課堂上時有分享企業經營成功心 法，個案研究專業看法，且能凝聚班上同學向心力，展現領導風格與優雅的風範，允文 允武更是瑜珈高手。
第二位編號 A2 同學為企業負責人，生技產業及媒體事業斜槓的高階經理人；個性 低調慢熟，逐漸熟悉即展現熱情，除藝文專長外，更不斷超越自我勇於挑戰，尤其在臺 北龍舟賽事除親身參與競技，更主動邀約家人一同參與，是樂活健康的實踐者。
第三位編號 A3 同學醫療事業共同合夥人，曾任醫學系臨床課程教師、醫師臨床技 能測驗考官，個性熱情洋溢、學習研究精神強，個案研究主動深入企業旗下事業體，並 約訪企業家暢談事業經營成敗關鍵，於課程上分享，主動學習與全方位思考時獲教授讚 賞；游泳及芭蕾舞是她的運動強項，日前也完成初次的三鐵接力；優異學術表現外亦熱 衷公共事務、活動規劃及推動班上與班際活動，擔任班級領導，行銷本班跨越院際藩籬。
第四位編號 A4 同學為運動行銷集團總經理，企業以發展綜合性運動中心經營管理 為主，青年才俊並展現高度的服務熱忱與人脈經營智慧，曾任班級領導，協助本班同學 陸續完成院內首屆田中馬拉松、臺北龍舟賽等團隊活動，並積極規劃每個 EMBA 畢業生 都期盼的夢幻壯遊行程「玄奘之路國際商學院戈壁挑戰賽」(或稱戈壁馬拉松)，近日帶 領該企業高階管理幹部群完成自行車環台行程，是自我實現的高度履行者；而運動休閒 為本所發展要旨，實可藉此典範經營實例進行專案研討，以強化學員的管理底蘊。
第五位編號 A5 同學為媒體事業資深顧問，已具備管理碩士學位仍積極投入 EMBA 學程，個性聰慧幽默、心思纖細且人緣極好，不僅學術智識甚高、邏輯分析與思辯能力
極強，能文能武更是運動健將，舉凡球類競賽均是看家本領；對於班上活動更是積極，
是本班極其重要的活動推手，且因研習過管理學院 EMBA，可客觀比較課程設計上的差 異，提出實質且具體的建議。
第六位編號 A6 同學為飯店負責人並斜槓營造業的樂天資深經理人，個性樂善好施、
交友廣闊且樂於學習，雖年長卻仍積極向學，處事圓融且熱心慷慨，經營事業有成時能 提供管理實務見解；持有一處未經開發土地，期能藉由 EMBA 學習與廣泛的研究，規劃 開辦結合人工智慧的大型養生村，惟在學習歷程上因課業壓力一度造成身體不適而萌生 退意，對於本研究之課程設計與學生知能衝突或矛盾，將是很好的研究對象及發現，所 幸其堅毅個性使然，堅持完成學業及理想。
第七位編號 A7 同學為飯店餐飲集團高階主管，雖具有管理碩士學位仍有強烈的學 習意願，個性聰穎慧黠、邏輯分析與思辯論述能力極好，無論在課程討論或活動上，都 能提出具體且有建設性的方案，尤以企業管理經驗分享更能反映時下市場機動應變的成 效，其學習成效與自我實現上可提供相當可貴的歷程與感受，對於課程設計亦能發想許 多跳 TONE 的新思維。
第八位編號 A8 同學為公營教育機構執行長，具有國外著名大學碩士學位且有高度 的學習熱忱與對高齡者行為的研究興趣，個性沉穩、思辨無礙，且對於課程設計規劃學 有專精，時有開辦企業在職專業訓練課程且成效卓著；對於學員的學習成效與考核，更 有其系統性的管理經驗，對本研究必能提供有意義的歷程論述與有效的知能回饋。
上述每位同學實務經驗豐富，課程參與皆有不同感受，其訪談內容可驗證或反思本 研究所提出的見解與差異。
表 2
研究對象基本資料表 代號 主管
年資 性別 背景說明
A1 32 女
企業集團總經理，曾就讀過國內頂級大學EMBA，榮獲本所 首位優秀研究生獎學金，企業經營成功且經濟活動趨勢判斷 精準。
A2 25 女 企業負責人，生技產業及媒體事業斜槓的高階經理人，是樂 活健康的實踐者。
A3 19 女
醫療事業共同合夥人，曾任醫學系臨床課程教師、醫師臨床 技能測驗考官，曾獲優秀研究生獎學金，熱衷公共事務並擔 任班級領導。
A4 18 男 運動行銷集團總經理，青年才俊並展現高度的服務熱忱與人 脈經營智慧，曾任班級領導是自我實現的高度履行者。
A5 12 女 媒體事業資深顧問，具有管理碩士學位，學術智識、邏輯分 析與思辯能力極強。
A6 40 女 飯店負責人及營造開發商，經營事業有成刻正規劃結合人工 智慧養生村，曾因課業壓力一度造成身體不適而萌生退意。
A7 16 女 飯店餐飲集團高階主管，具有管理碩士學位，企業管理經驗 豐富，能快速反應及接軌流行元素。
A8 15 女 公營教育機構執行長，具有國外碩士學位，對於課程設計規 劃學有專精，能提供系統性學習成效與考核建議。
資料來源：本研究整理。