研究對象

本研究以臺灣北部（基隆市、臺北市、新北市、桃園縣和新竹縣）日間部大學 生為母群，母群資料和人數統計以教育部統計處（2014）所提供「102 學年度大專 院校校別學生數」為標準。正式研究樣本採分層便利叢集取樣分式，以班級為單位 按各縣市人數比率抽取具代表性的樣本；同時為求研究嚴謹，也以便利叢集取樣方 式抽取臺北市大學生為預試樣本。

所有問卷之實施與回收大部分由研究者親自入班執行，並以班級為單位填答；

少部分班級（佔整體結果 14.27%）因時空因素由該班授課教師協助完成問卷，所 有授課教師皆是心理諮商領域碩士以上專業人員，並在執行問卷調查前由研究者 親自向其解說填答流程和注意事項，故其結果具可靠性。本研究的對象分為預試樣 本和正式樣本，說明如下：

預試樣本

為求研究嚴謹本研究在正式取樣前希望能了解研究問卷內容、參與者做答過 程、問卷實施和回收流程是否有疏漏之處，故以便利叢集取樣方式抽取臺北市一般 大學和技職大學各一所做為預試。預試問卷皆由研究者親自入班實施與回收，以了 解參與者填答的狀況和可能遇到的問題。

預試過程共發出 119 份問卷，踢除無效問卷後得到有效樣本 114 份，回收率 95%。在有效樣本中，男性佔 63 人，女性 51 人；平均 19.83 歲（SD = 1.03）；年 級分布一到四年級人數和百分比分別為 29（25.44）、49（42.98）、30（26.32）和 6

（5.26）人；預試樣本背景資料和人數總計如表 3-2-1。

正式樣本

正式樣本採多階段抽樣（multistage sampling）（邱皓政，2005），以分層叢集取 樣方式分兩階段抽樣。第一個階段為分層取樣共分兩個階層，以「縣、市」做為第

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表 3-2-1 預試樣本背景資料摘要表

體系 / 校名

年級 性別

人數總計（%）

一 二 三 四 男 / 女 一般大學

國立臺灣師範大學 18 14 14 3 8/41 49（42.98）

技職大學

國立臺灣科技大學 11 35 16 3 55/10 65（57.02）

總計 29 49 30 6 63/51 114（100.00）

一分層，將母群共分為五區；接著以「一般大學（包含師範大學）、技職大學」做 為第二分層，將各縣市母群再分為兩區；最後，依據各分層學生人數佔總學生人數 的比率決定各分層應抽取的樣本總數。在第二階段則採便利叢集取樣，以「班級」

為單位抽取各分層所需的樣本數。班級來源因考量樣本變異性避免科系與年級過 於偏頗，故以各學校通識課程為主要取樣範圍；同時考量高年級學生樣本在通識課 程不易取得，故部分抽取教育學程課程或一般專業課程班級以得到樣本最大代表 性，教育學程和一般課程佔整體抽樣比例分別為 3.63%和 10.79%，兩階段取樣後 的樣本結構如表 3-2-2。

依據上述取樣結果總共發出 1356 份問卷，刪除漏答或有明顯反應心向等廢卷 後得到有效樣本 1131 份，回收率 83.41%。在有效正式樣本中，男性人數和百分比 為 456（40.32）人，女性為 675（59.68）人；平均 20.06 歲（SD = 1.42）；年級分 佈一到四年級和延畢者人數和百分比分別為 443（39.17）、292（25.82）、231（20.42）、 150（13.26）和 15（1.33）人；各學院分布包含文史哲、社科、教育、商管、傳播、

藝術設計、理、工、電機資訊、醫學生科公衛和運動休閒，其中以商管學院的人數 最多（316 人），理學院的人數最少（23 人）。詳細的樣本背景資料和學院分布如表 3-2-3 和 3-2-4。

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367（32.45） 1131（100）

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表 3-2-4 正式樣本學院人數摘要表

學院 人數 百分比（%）

文學、歷史、哲學 192 16.98

社會科學 78 6.90

教育 34 3.01

商、管 316 27.94

傳播 116 10.26

藝術設計 33 2.92

理 23 2.03

工 93 8.22

電機、資訊 95 8.40

醫學、生物、公衛 123 10.87

運動、休閒 28 2.47

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