研究對象

為調查屏東縣國小教師教學信念與專業成長之現況及相關性， 並且依據研 究架構與研究目的，本研究採用問卷調查法來蒐集相關資料。本節係針對預詴問 卷和正式問卷調查之研究對象及抽樣方法加以說明之。

一、 母群體

本研究以 101 學年度任教於屏東縣之公立國民小學現職教師為研究對象，包 含級任教師、科任教師、教師兼組長、教師兼主任等。依據教育部統計處所公布 之「國民小學縣市別資料」，101 學年度屏東縣國小之正式教師人數，教師總人 數為 3782 人。

二、 抽樣方式

正式樣本採分層隨機抽樣，將學校規模依據班級數分成三類，分別為小型：

12 班以下、中型：13-24 班、大型：25 班以上，再從三種學校規模的教師人數 所佔總教師人數比例隨機取樣。本研究在選取研究樣本時顧及學校規模，抽樣校 數各約取三分之一，抽取12 班以下國小23所，13-24班國小11所，25 班以上國小7所，

合計41所作為本研究的樣本學校。此外，Airnsain 與 Gay 認為問卷調查的正式 樣本至少應佔母群體的10％（吳明隆，2009），故本研究在小型學校抽取教師7 人，中型學校抽取教師16 人，大型學校抽取教師25 人，合計512 位教師（約佔 母群體14％）作為本研究樣本，如表3-1所示。

表 3-1

屏東縣 101 學年度教師人數分層比例表

學校規模 學校數 教師人數 抽樣校數 抽樣 教師數

抽樣 總人數

佔教師總 人數比例 12 班以下 108 1452 23 7 161 4 %

13 - 24 班 41 1201 11 16 176 5 % 25 班以上 19 1129 7 25 175 5%

合 計 168 3782 41 48 512 14%

67

68

69

（一）性別

男性教師人數有 147 人，佔全部樣本數的 33.6％；女性教師人數 291 人，

佔全部樣本數的 66.4％，本研究受詴者以女性教師佔多數。

（二）年齡

教師年齡 30 歲以下的教師為 23 人，佔全部樣本數 5.3％；31-40 歲的教師 為 170 人，佔全部樣本數 38.8％；41 歲以上的教師為 245 人，佔全部樣本數 55.9％。

根據數字顯示，受詴者的年齡為 41 歲以上的教師所佔樣本數的 55.9%最 多；最低則為年齡為 30 歲以下的教師，所佔的樣本數的比例最低。

（三）最高學歷

最高學歷為一般大專院校（含師資班）的教師為 78 人，佔全部樣本數 17.8

％；師大、師院或大學教育系（含師專）的教師為 144 人，佔全部樣本數 32.9

％；研究所以上的教師為 216 人，佔全部樣本數 49.3％。

根據數字顯示受詴者的最高學歷以研究所以上的教師佔全部樣本數的 49.3%最多；最低則為一般大專院校（含師資班）的教師，佔全部樣本數的 17.8%。

（四）擔任職務

擔任職務為教師兼主任共 47 人，佔全部樣本數 10.7％；教師兼組長共 104 人，佔全部樣本數 23.7％；級任教師共 233 人，佔全部樣本數 53.2％；科任教 師共 54 人，佔全部樣本數 12.3％。

根據數字顯示受詴者的擔任職務以級任教師佔全部樣本數的 53.2%為最 多；最低則為教師兼主任，佔全部樣本數的 10.7%。

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（五）服務年資

服務年資 8 年（含）以下的教師為 53 人，佔全部樣本數 12.1％；9-15 年 的教師為 185 人，佔全部樣本數 42.2％； 16 年以上的教師為 200 人，佔全部 樣本數 45.7％。

根據數字顯示受詴者的服務年資 16 年以上的教師佔全部樣本數的 45.7%最 多；最低則為服務年資 8 年（含）以下者，佔全部樣本數的 12.1%。

（六）學校規模

學校規模 12 班以下的教師為 134 人，佔全部樣本數 30.6％：13-24 班的教 師為 145 人，佔全部樣本數 33.1％；25 班以上的教師為 159 人，佔全部樣本數 36.3％。

根據數字顯示，受詴者學校規模為 25 班以上教師佔全部樣本數的 36.3%最 多；最低則為學校規模 12 班以下的教師，佔全部樣本數的 30.6%。

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