研究對象

為調查屏東縣國小校長教學領導與教師教學信念之現況及相關性， 並且依 據研究架構與研究目的，本研究採用問卷調查法來蒐集相關資料。本節係針對問 卷調查之研究對象及抽樣方法加以說明之。

壹、母群體

本研究以屏東縣 101 學年度公立國民小學正式教師為母群體，包含級任教 師、科任教師以及兼任行政工作之教師。根據教育部統計處（2013）網站公布之 101 學年度班級數資料，屏東縣 101 學年度公立國民小學現有學校數共 168 所，

教師總人數為 3734 人，其中包含 12 班以下之小型學校 108 所，教師人數為 1452 人；13-24 班之中型學校 41 所，教師人數為 1153 人；25 班以上之大型學校 19 所，教師人數為 1129 人。

貳、抽樣方法

本研究的調查對象為屏東縣公立國民小學之正式教師，以下尌抽樣方法及樣 本資料分析，說明如下。

一、抽樣方式

為了提高樣本的代表性，並顧及學校規模的大小與回收率，本研究採取分層 比例抽樣方式。在選取研究樣本時顧及學校規模，依據學校班級數為分層依據，

分層標準依據學校班級數量界定學校規模。根據教育部統計處（2013）網站公布 之101學年度班級數資料，將學校分為12 班以下之小型學校、13-24 班之中型學 校及25 班以上之大型學校共三層。再依抽取樣本總問卷數與各分層學校之比 例，抽取各校之樣本數量，最後以各校擔任不同職務之教育人員（教師兼行政、

級任教師與科任教師），依比例隨機抽樣作為本研究樣本選取之對象。

根據學者Sudman的樣本大小決定原則，如果是地區性的研究，帄均樣本數 應在500~1000人之間較為適合（吳明隆、涂金堂，2007），根據教育部統計處統 計，101 學年度屏東縣地區公立國民小學總數共168所，依學校規模大小作為分

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層的標準，採分層隨機抽樣，分為12 班以下之小型學校、13-24 班之中型學校 及25 班以上之大型學校共三層，再按照各層教師數占母群體分布百分比抽取受 詴教師，本研究計抽取12 班以下國小23所，13-24班國小11所，25 班以上國小7 所，合計41所作為本研究的樣本學校。在小型學校抽取教師8人，中型學校抽取 教師16人，大型學校抽取教師25人，合計535位教師作為本研究樣本。抽樣情形 如表3-1 所示。

表3-1

屏東縣101 學年度公立國民小學分層比例抽樣統計表

項目 學校規模

12 班以下 13-24 班 25 班以上 合計 現有學校數 108 41 19 168 教師人數 1452 1153 1129 3734 所佔比例 39％ 31％ 30％ 100％

抽取的教師人 數

184 176 175 535

每校抽取的 教師人數

8 16 25

取樣校數 23 11 7 41

資料來源：研究者整理

根據上述的抽樣方式，以 12 班以下之小型學校、13-24 班之中型學校及 25 班以上之大型學校來劃分，本研究共發出 535 份正式問卷，回收 486 份，回收率 90.8%。其中經檢核剔除無效問卷 16 份，共計有效問卷 470 份，有效問卷回收率 87.8％，正式問卷寄發學校名稱、數量及回收情形如表 3-2 所示：

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69 表 3-2（續）

13-24班

潮和國小 16 14 88％ 2 12 75％

麟洛國小 16 15 94％ 0 15 94％

復興國小 16 15 94％ 0 15 94％

烏龍國小 16 13 81％ 2 11 69％

海豐國小 16 12 75％ 0 12 75％

溪北國小 16 14 88％ 0 14 88％

仙吉國小 16 15 94％ 1 14 88％

佳冬國小 16 15 94％ 0 15 94％

加祿國小 16 16 100％ 0 16 100％

僑德國小 16 16 100％ 1 15 94％

社皮國小 16 15 94％ 0 15 94％

25班 以上

仁愛國小 25 24 96％ 0 24 96％

鶴聲國小 25 23 92％ 0 23 92％

信義國小 25 24 96％ 0 24 96％

東光國小 25 23 92％ 0 23 92％

潮州國小 25 20 80％ 0 20 80％

光華國小 25 25 100％ 0 25 100％

中正國小 25 24 96％ 1 23 92％

合計 41校 535 486 90.8% 16 470 87.8%

二、樣本基本資料分析

本研究以屏東縣公立國民小學之正式教師為研究對象，以下將有效研究樣本

受詴者的基本資料做綜合分析，並整理如表 3-3 所示：

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(三)教學年資方面

8 年（含）以下共 24 人，佔全部樣本數的 5.1％；9-15 年共 205 人，佔全 部樣本數的 43.6％；16 年以上共 241 人，佔全部樣本數的 51.3％。

(四)學歷方面

師範院校（含教育大學、師院或師專）共 164 人，佔全部樣本數的 34.9％；

學士後師資班或一般大學院校教育學程共 65 人，佔全部樣本數的 13.8％；研究 所以上（含 40 學分班）共 241 人，佔全部樣本數的 51.3％。

(五)擔任職務方面

級任導師共 235 人，佔全部樣本數的 50.0％；科任教師共 65 人，佔全部樣 本數的 13.8％；教師兼主任共 65 人，佔全部樣本數的 13.8％；教師兼組長共 105 人，佔全部樣本數的 22.4％。

(六)學校規模方面

12 班以下共 154 人，佔全部樣本數的 32.8％；13-24 班共 154 人，佔全部 樣本數的 32.8％；25 班以上共 162 人，佔全部樣本數的 34.4％。

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