研究對象與取樣方法

本研究是探討嘉義縣國民小學教師「資訊素養」、「組織承諾」及「教師自我 效能」為主，故研究之母群體是嘉義縣國民小學教師為研究對象，取樣對象是以 民國一百學年度嘉義縣教育局所公布的國民小學之合格教師，包括級任教師、科 任教師（含教師兼任行政業務）為母群體，但不包括校長、一班行政職員、實習 教師及代課教師。

一、 學校樣本之抽取

根據民國九十九學年度教育部教育統計（教育部，2011a）的資料可知，嘉義 縣共有 127 所國小，根據相關研究顯示（簡木全，2003；張賀城，2008；湯明寶，

2010），本研究要取樣之學校數目約是總學校數之三分之一，故將抽取 42 所學校。

本研究係利用分層隨機抽樣方法，依據學校的區位，分成一般、偏遠及特偏 等三大類學校，再依比例從三大類學校中隨機抽取出來，抽出各區學校數目及學 校名稱，整理如表 3-1 所示：

61 表 3-1 學校樣本分配表

學校 類型

各類 學校數

各類學校數

百分比 取樣數 各類學校名稱

一般 48 約 37% 16

朴子、布袋、大林、秀林、

大崎、文昌、月眉、蒜頭、

鹿草、義竹、太保、新埤、

竹崎、平林、祥和、福樂、

偏遠 58 約 45% 19

社團、竹園、大有、內甕、

貴林、過路、塭港、黎明、

好美、成功、龍山、龍崗、

義仁、大鄉、光榮、松山、

南興、東石、竹村、

特偏 21 約 16% 7 新美、仁和、茶山、太和、

大埔、瑞峰、光華 合計 127 100% 42

（資料來源：教育部，2011b）

二、 教師樣本之抽取

依據吳明隆（2000）SPSS 統計應用實務書中的說明，如果是地區性的研究，

則平均樣本人數在 500-1000 人之間較為適合。本研究係以嘉義縣現任國民小學合 格教師為取樣範圍，屬區域性的研究，故預計抽取樣本 653 人，下列為問卷調查樣 本人數分配表：

表 3-2 教師樣本分配表

學校類型 各類學校數 教師總人數 取樣學校數 取樣人數 佔該類教師 人數百分比 一般 48 1620 16 400 約 25%

偏遠 58 709 19 190 約 28%

特偏 21 249 7 63 約 25%

合計 127 2578 42 653 約 25%

（資料來源：教育部，2011a）

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三大類學校中，一般類學校有 48 所，教師總人數有 1620 人，共抽取 16 所學 校，預計每所學校發放問卷 25 份，計 400 份；偏遠類學校有 58 所，教師總人數有 709 人，共抽取 19 所學校，預計每所學校發放問卷 10 份，計 190 份；特偏類學校 有 21 所，教師總人數有 249 人，共抽取 7 所學校，預計每所學校發放問卷 9 份，

計 53 份，共預計發放 653 份問卷。

而正式問卷共回收 556 份，回收率有 85.15%，剔除無效樣本 31 分後，共回收 有效樣本 525 份，有效問卷回收率為 80.40%，回收問卷的有效率為 94.42%，整理 有效樣本之基本資料後，彙整成 表 3-3。

表 3-3 正式問卷有效樣本基本資料分析表

背景變項 類別 樣本數 百分比(%)

性別 男 216 41.1

女 309 58.9

年齡

30 歲以下 37 7

31─40 歲 253 48.2 41─50 歲 206 39.2

51 歲以上 29 5.5

最高學歷

師專、師範畢業 38 7.2

師大、師院畢業 198 37.7 一般大學及師資班 123 23.4 研究所以上(含四十學分班) 166 31.6 現任職務

級任導師 300 57.1

科任教師 56 10.7

兼行政教師(主任、組長) 169 32.2

服務年資

5 年以下 41 7.8

6─10 年 121 23.0 11─15 年 137 26.1 16─20 年 130 24.8

21 年以上 96 18.3

學校規模

12 班以下 230 43.8

13─24 班 200 38.1

25─48 班 95 18.1

49 班以上 0 0

學校地區

一般地區(鄉鎮) 306 58.3

偏遠地區 162 30.9

特偏地區 57 10.9

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以性別而言，女性教師占 58.9%，男性教師占 41.1%，女性教師比男性教師多，

比例上大約是 6：4。以年齡來說，31-40 歲的教師最多，占了 48.2%，其次是 41-50 歲的教師，占了 39.2%，而 30 歲以下的教師僅占了 7%，51 歲以上的教師更是只占 5.5%，顯見嘉義縣教師大多是以 31-50 歲的教師為主，共占了 87.4%。以學歷而言，

師大、師院畢業的教師最多，占 37.7%，其次為研究所以上（含四十學分班）的教 師，占 31.6%，一般大學及師資班的教師則有 23.4%，師專、師範畢業的教師則是 最少，僅占 7.2%。以現任職務來說，擔任級任導師占了 57.1%最多，其次是兼行政 教師（主任、組長）占了 32.2%，而擔任科任教師則是最少，僅占 10.7%。以服務 年資來說，以 11-15 年的教師最多，占了 26.1%，而 16-20 年的教師次之，占了 24.8%，

6-10 年的教師則占了 23.0%，而 21 年以上的教師則占了 18.%，服務年資 5 年以下 的教師最少，僅占了 7.8%，可見嘉義縣教師的服務年資大多都在 11-20 年，共占了 50.9%。以學校規模而言，12 班以下的學校教師占了 43.8%最多，其次是 13-24 班 的學校教師，占了 38.1%，25-48 班的學校教師則占了 18.1%，而 49 班以上的學校 在嘉義縣僅有一所，而這次隨機抽樣的學校樣本中，正好沒有這所國小，所以 49 班以上的學校教師並沒有樣本可供參考，因此，在事後的資料分析將不再討論 49 班以上學校教師的差異性與相關性。而從學校地區來說，一般地區的學校教師最 多，占了 58.3%，次之是偏遠地區的學校教師，占了 30.9%，特偏地區的學校教師 最少，僅占了 10.9%，顯見在一般地區的學校班級數普遍較多，所以學校教師人數 也較多，約占了 6 成左右的人數。