本研究旨在透過社會生態學系統來瞭解臺北市國小兒童身體活動參與的相關影響 因素。主要研究對象為臺北市 12 行政區中目前就讀 100 學年度下學期國小階段的 5、6 年級學童，涵蓋了臺北市 12 行政區中公、私立國民小學共 153 所（教育部統計處，2011），
共 145,930 人。而由於國小中、低年級學童的社會化程度較為不足，因此本研究以國小 5、6 年級的學童為研究對象，班級數 2,029 班，總人數為 54,809 人（教育部統計處，2011）。
本研究所需樣本依據機率法則來計算，首先將信賴水準訂於 95％，將所能容忍的誤 差上限訂為 4.0％，最後根據估計比率的公式來計算樣本數，公式如下：
( N ) D pq
n Npq
+
= −
1
n：樣本數 N：母體數 D：誤差上限 p：抽樣機率
本研究的母體為 54,809 人，因此，N＝54,809，且信賴水準為 95％，經查表得之 Z 值為 1.96，且將誤差上限訂為 0.4，依公式計算得知估計樣本數為：
54809*0.4*0.6
n = ＝600
(54809-1) *0.04+0.4*0.6
二、抽樣方法
（一）本研究旨在透過社會生態學系統來瞭解臺北市國小兒童身體活動參與的相關影響 因素。因此，研究樣本主要為目前就讀於國小階段的學童及其家長為主要研究對 象，而為確保樣本的有效性及代表性，本研究採多階段取樣法來抽取樣本並進行 調查。
（二）在樣本分配方面，以多階段取樣法來進行樣本的抽選，透過臺北市 12 個行政區 之劃分來進行國小的選取，共包含：士林區、北投區、內湖區、南港區、松山區、
信義區、中山區、大同區、大安區、文山區、中正區、萬華區等 12 個行政區。
此外，為考量相關研究之問卷回收率為 80％，故發放之問卷數需高於 750 份。
再者，班級學童數以 25 人為基準，為達估計樣本數，所需班級數約為 24 班。因 此，為將每所學校加以編號後，於 12 個行政區中首先以亂數表各抽出 1 所小學 為 6 年級代表，第 2 次則抽取 5 年級代表學校，共 24 所學校，24 個班級。若遇 有拒絕接受調查之班級，則再以亂數表隨機選出受試班級，各區學校編碼如表 3-1 所示。此外，為考量各區學校數量的差異以符合比例原則，以南港區的國小數（7 所）為標準，超過兩倍校數以上的行政區（14 所）將再抽取 1 間國小，含 5、6 年級各 1 班以進行抽樣調查，於此，預計抽出 28 間學校，32 個班級（含 5、6 年級各 12 班），800 位學生進行問卷調查（如表 3-1 所示）。
表 3-1 臺北市臺北市臺北市
臺北市 12 行政區國小一覽表行政區國小一覽表行政區國小一覽表 行政區國小一覽表 編號
編號 編號
編號 士林區士林區士林區士林區 北投區北投區北投區北投區 內湖區內湖區內湖區內湖區 南港區南港區南港區南港區 松山區松山區松山區松山區 信義區信義區信義區信義區 1 士林國小 北投國小 內湖國小 南港國小 松山國小 興雅國小 2 士東國小 逸仙國小 碧湖國小 舊莊國小 西松國小 永春國小 3 福林國小 石牌國小 潭美國小 玉成國小 敦化國小 光復國小 4 陽明山國小 關渡國小 東湖國小 成德國小 民生國小 三興國小 5 社子國小 湖田國小 西湖國小 胡適國小 民權國小 信義國小 6 雨聲國小 清江國小 康寧國小 東新國小 民族國小 吳興國小 7 富安國小 泉源國小 明湖國小 修德國小 三民國小 福德國小
8 劍潭國小 大屯國小 麗山國小 健康國小 永吉國小
9 溪山國小 湖山國小 新湖國小 博愛國小
（續下頁）
10 平等國小 桃源國小 文湖國小