研究對象與樣本選取

茲就研究對象、預試與正式施測學校之抽取與樣本的選取，分述如下：

壹、研究對象

本研究係以 98 學年臺中縣市公立國民小學之現職教師為研究母群體，根據 教育部統計處「98 學年度國民中小學校概況統計」，臺中縣公立國民小學學校總 數為 165 所；臺中市公立國民小學學校總數為 62 所，共計 227 所。臺中縣公立 國民小學教師共計 6,788 人；臺中市公立國民小學教師共計 4,418 人，因此，臺 中縣市公立國民小學教師總數共計 11,206 人（教育部，2010b）。

貳、正式施測學校之抽取與樣本的選取

茲就正式施測學校的抽取、樣本的選取，分述如下：

一、正式施測學校之抽取

本研究係以 98 學年臺中市公立國民小學之現職教師為研究母群體，首先，

依學校規模之大小做為分層依據，進行比例取樣，而學校規模大小之分層標準依

班級數劃分為「12 班以下」、「13～24 班」、「25～48 班」、「49 班以上」等四種類 型，正式施測時抽取該規模學校數的五分之一，故臺中縣市國民小學在「12 班以 下」共計抽取 13 所學校，「13~24 班」抽取 8 所，「25~48 班」抽取 15 所，「49 班以上」則抽取 10 所，總計共抽取 46 所學校。茲將正式施測學校的取樣情形整 理如表 3-2-1 所示。

表 3-2-1 正式施測學校數

施測縣市 學校規模 學校數 分層比例 抽樣校數

臺中縣

12 班以下 61 28% 12 13-24 班 36 16% 7 25-48 班 45 20% 9 49 班以上 23 10% 5 臺中市

12 班以下 3 1% 1 13-24 班 5 2% 1 25-48 班 30 13% 6 49 班以上 24 10% 5

合 計 227 46

二、正式研究樣本的選取

從所抽取的 46 所國民小學中，再依據不同的學校規模抽取不同數目的研究 樣本，「12 班以下」的學校抽取 4 名，「13~24 班」的學校抽取 6 名，「25～48 班」

的學校抽取 10 名，「49 班以上」的學校抽取 15 名，總計共抽取 400 名臺中縣市 現職國民小學教師，如表 3-2-2 所示。

G. Lodico, T. Spaulding 和 H. Voegtle 認為若母群體人數在 5,000 人或以上的大 母群體，其建議樣本人數在 350 至 500 人即可（引自王文科，2008），因此本研 究之樣本人數在合理範圍。

表 3-2-2 正式樣本人數

施測縣市 學校規模 每校樣本數 抽樣校數 抽樣人數

臺中縣

12 班以下 4 12 48 13-24 班 6 7 42 25-48 班 10 9 90 49 班以上 15 5 75 臺中市

12 班以下 4 1 4 13-24 班 6 1 6 25-48 班 10 6 60 49 班以上 15 5 75

合 計 46 400

參、有效樣本之基本資料

本研究共寄發問卷 400 份，回收 366 份，回收率為 91.5%。為提高問卷之信 度與效度，透過遺漏值的檢驗，可檢測出填答者對於問卷題目是否有抗拒或難以 回答的情況，過多的遺漏值，即表示該題不宜採用，應予以刪除（邱皓政，2001）。 正式問卷回收後，逐題檢視每份問卷的填答狀況，缺答數超過 3 題者為無效問卷，

不予採計，而缺答少於 3 題者，缺答部分以遺漏值處理。本研究以 3 個遺漏值為 取捨標準，統計分析結果發現，366 份問卷中有兩份問卷缺答 4 題，另十七份問 卷有 3 個遺漏值，另十份問卷有 1 個遺漏值，刪除填答不完全之無效問卷 2 份，

有效問卷為 364 份，問卷可用率 91.0%。問卷之回收情形及有效樣本之統計分析 如表 3-2-3、3-2-4。

表 3-2-3 正式問卷調查樣本分布及回收情形