第五章 結論與建議
第四節 研究展望
壹、研究對象
受限於時間、經費與人力，本研究僅以台北縣新莊區12所國中之 國中生為研究母群，建議對此議題有興趣之研究者可以針對全省之國 中生做調查，以瞭解其他地區國中生之綠色消費表現，同時比較城鄉 差異，使國中生綠色消費行為之探討更具代表性；或以家長、老師的 角度進行探討，進行多元面向的分析；甚至可以同時進行學生及家長 的研究，確切掌握家庭因素對學童綠色消費表現之影響，使研究更具 有推論性，並將研究結果提供有關當局推行綠色消費教育的參考。
貳、研究方法
本研究採用問卷調查法，無法有效掌握受試者的心理因素，但若 未來研究能加入「質化」的研究，如晤談、觀察，將能深入瞭解學生 對綠色消費真正的想法，亦可完整詳實呈現學生現況；另外，因為所 有變項均採用同時調查的方式，即使變項間呈現明顯相關性，也無法 確定其因果關係，故未來可以採實驗教學，進行教育介入，以期能更 瞭解這些變項間的關係；亦建議進行行動研究，研究結果將可以作為 教學策略之參考與修正。
參、研究變項
在本研究自變項的範圍，只探討性別、年級、零用錢、環保資訊 接觸、環保活動經驗、學區、父親教育程度、母親教育程度、父親職 業類別、母親職業類別、家庭社經地位，建議可以加入環境價值觀、
是否擔任幹部、學業成績、家庭型態、家庭重視環保程度為自變項來 進行探討，將使綠色消費行為之研究結果更加嚴謹並具周延性。
中文部分
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