研究限制

壹、研究對象之限制

關於本研究對象之選擇，因研究者限於時間、經費與人力，原則 上僅限於台北縣新莊學區12所國中之國中生為研究母群，無法針對全 省之國中生做調查。

貳、研究方法之限制

本研究採用問卷調查法，對於填答者的意向較無法控制，研究設 計之問卷，無法完全避免受試者受到施測時的情境、認知上的差異或 其他因素之影響，造成測量上的誤差，因此對於事實之發現有一定之 限制，在進行解釋及推論時宜審慎。

參、研究施測之限制

研究者受限於人力與時間，未能親自進行施測，乃以郵寄問卷的 方式，委請所選取樣本的學校老師幫忙，隨堂進行問卷的施測工作。

肆、研究時間之限制

本研究屬於橫斷面研究調查，研究時間為98年3月，對於社會變 遷之過程較無法捕捉，無法了解不同世代的國中生綠色消費行為之差 異。

伍、研究推論之限制

本研究者受限於時間、經費與人力，取樣無法擴及到全省其它縣 市之國中學生，因此推論結果僅限於台北縣新莊學區之國中學生，無 法推論至其它地區之國中生。

根據問卷調查之資料分析，台北縣新莊學區國中生之家庭社經地 位有53.5%屬於低社經地位，因此本研究結果對於研究對象的家庭社 經地位普遍偏低之研究，較具參考價值。

第三節 建議

壹、學校方面

一、課程安排及人格養成

研究結果顯示，學校教師是學生綠色消費知識的主要來源之一，

建議教師在課程中設計與綠色消費相關的學習主題，讓國中生對於綠 色消費能有更深一層的認識。此外，國中生綠色消費行為量表的得分 率低於綠色消費知識及態度量表，這表示國中生知道怎麼執行綠色消 費，但在執行的意願和行動上表現卻不夠積極，因此教師應重視學生 情意的培養及技能的訓練，讓學生多關心環境議題，了解個人消費行 為對地球所造成之負擔。

內外控信念也是國中生綠色消費行為差異之因素之一，因此教師 應加強學生對於個人是否可以依靠自己的能力與努力，進而改變外界 狀況之信心，讓學生願意為環境保育盡一份心力。

二、舉辦環保活動或成立環保性質社團

研究結果顯示，曾參與過環保活動的國中生有較佳的綠色消費表 現，因此建議學校定期舉辦各類環保活動，並招募校園環保小尖兵、

環保志工等，讓學生「從做中學，學中覺」，相信能有效強化國中生 執行綠色消費的能力。

三、辦理親職教育或社區活動

研究結果顯示，父母的教育程度與職業，都會影響國中生的綠色 消費表現。由此可知，學校與家庭都是國中生學習及實踐綠色消費的 環境，因此學校可以透過舉辦親職教育講座宣導綠色消費理念，然而，

大部分的家長對於親職教育的參與意願不高，因此建議將綠色消費的 理念融入社區活動，與社區共同辦理跳蚤市場、環保創意競賽等活動，

以提高家長參與意願。如此，將可以協助家長具備基本綠色消費知識

與正確綠色消費行為，使家庭成為國中生培養綠色消費行為的助力。

貳、政府方面

一、環保政策的設計與宣導

一般而言，環保資訊的宣導大多偏向於教條式及政策性的宣導，

因此雖然有 92.4%的國中生接觸過綠色消費知識，但是成效似乎並不 高；而研究結果顯示，國中生綠色消費知識的最主要來源為電視及網 路，建議政府可以多利用大眾傳播媒體，設計活潑生動的環保宣傳短 片或廣告文宣，引起學生的興趣，主動而非被動的去接收綠色消費的 相關訊息，以達到教育學生的目的及效果。另外，位處偏遠地區的居 民，較缺乏文化、資訊的刺激，生活水準也較落後，居民容易漠視環 保的精神層次，因此建議政府及，教育當局應多重視偏遠地區綠色消 費教育的推廣，確實執行環保政策，拉近城鄉差距。

二、對廠商的獎勵與限制

相較於傳統產品，綠色產品因為使用對環境無害的原料，因此價 格較高，常讓精打細算的消費者因而卻步，政府應鼓勵廠商研發新的 環保產品，取代會造成環境問題的傳統產品，並給予補助降低產品價 格，以獎勵措施來推廣綠色消費；另一方面，政府也應立法限制廠商 生產對環境生態有害的產品，使消費者透過購買行為給廠商壓力，促 使廠商選擇清淨的生產方法，減少使用對環境有傷害的原料，兼顧經 濟發展與環境保護。

經由政府全面性的推廣與帶動，綠色消費將會更容易成為主流趨 勢。如此一來，環保企業與廠商將會有較佳之社會形象，亦可增加消 費者對該產品之認識與瞭解，進而增加產品之銷售，創造一個消費者、

生產者及環境三贏之局面。

叁、家庭方面

一、父母的身教與言教

研究結果顯示，父母會影響國中生的綠色消費表現，因此父母應 該主動去涉獵有關綠色消費之知識與訊息，教導子女正確的觀念並以 身作則，透過身教、言教，讓子女在潛移默化中，培養正向之綠色消 費態度並具備執行綠色消費之能力。

二、建立子女正確的金錢觀

研究結果顯示，國中生零用錢愈多者，其綠色消費表現愈差。原 因可能是零用錢愈多者愈容易過度消費、浪費資源。因此父母應該自 小培養子女正確之金錢觀，教導子女正確地使用零用錢，適度控制自 己的消費慾望，養成儲蓄的習慣，才不會使零用錢成為地球環境惡化 的幫兇。