研究工具與資料蒐集

本研究為個案研究，以行動研究方式進行教學，並於過程中取得相關資料，

研究工具包括經專家建議後設計的三種檢測量表與五種文件資料，分別於前測、

檢測紀錄，而本研究之設備有八種，說明分別如下。

一、研究工具

本研究工具為簡明疼量表（Brief Pain Inventory Short form, [BPI-S]）此量表 由Cleeland於1982年所發展，以全人人體圖型來標明疼痛部位，測量內容包含疼痛 之強度及干擾，在疼痛強度評估方面，採0至10分得數字量表來評估疼痛，此十分 量表用來評量目前疼痛程度、平均疼痛程度、過去24小時內最痛及最輕的疼痛程 度、過去24小時內接受疼痛處置後疼痛緩解的程度；在疼痛干擾部分，評估過去 24小時內疼痛對活動的干擾，包含日常生活、情緒狀態、行走能力、工作、人際 關係、睡眠及娛樂七方面的自覺影響程度，此量表具有可信之信效度（杜佳玲，

2003）。

本研究使用Cleeland於1982年所發展的數字分級法（NRS）（附錄二）《疼痛 程度數字評估量表》對個案疼痛程度進行評估。將疼痛程度用0-10個數字依次表 示，0表示無疼痛，10表示最劇烈的疼痛。交由個案自己選擇一個最能代表自身疼 痛程度的數字。按照疼痛對應的數字將疼痛程度分為：輕度疼痛（1-3），中度疼痛

（4-6），重度疼痛（7-10）。並針對個案情況將內容稍加修改，於研究之前測、檢

二、資料蒐集

資料蒐集方法包括經專家建議後設計的三種檢測量表、課後回饋表、觀察記 錄表、省思日誌、訪談記錄表及自我放鬆紀錄表等八項，茲分別說明如下。

（一）檢測量表

1.每日睡眠情形紀錄表（附錄三）

此表是修改於 (賴佩鈴，2012）所發展的睡眠日記，做為檢測睡眠 品質之工具。它能夠紀錄晚間睡眠狀況及白天影響情形，本研究針 對個案情況稍加修改，紀錄分為早上起床及晚上睡前兩部分，以詳 實記錄個案睡眠狀況。

2.每日各部位疼痛量表（附錄四）

僵直性脊椎炎的疼痛並非單一部位，個案於課程實施前將不同疼痛 部位以此表分別測量，利用視覺類比量表(Visual Analogue Scale，VAS) 了解個案每日各部位疼痛程度，並於課程實施後記錄疼痛狀況之改 變情形。

（二）個案練習回饋表（附錄五）

在每節課程實施之後，讓個案對本次學習做一個回顧與反省，個案將 學習的接受的情形、遭遇到的問題、心得感想或建議以口述方式由教 學者紀錄於此表，一方面可以讓個案對本次學習印象更深刻，另一方 面也可以瞭解個案的學習狀況或其所遭遇的問題，以作為本研究活動 改進的參考依據及資料蒐集之參考文件。

（三）觀察記錄表（附錄六）

每節活動結束後，研究者觀察此次教學活動內容、個案在教學活動中 有無新的肢體動作產生及對教學活動學習情況，將這些在教學上發現 的問題一一記錄在此表，以作為本研究活動改進的參考依據及資料蒐

集之參考文件。

（四）教學省思日誌（附錄七）

每節活動結束後教學者於寫下教學情況、個案反應、互動、遭遇困難 及偶發事件，詳實記載及反省，藉此提供研究者往後活動安排之參考 與個案表現情形之評估。

（五）訪談記錄表（附錄八）

本研究實施後，研究者對個案進行訪談並記錄，再進行交叉驗證。過 程中錄音，以供研究者參考，且避免遺漏對話訊息。