研究建議

綜合本研究之結果，分別對主管機關、對語言治療教育單位、對未來的研究提出下列幾 項具體建議，同時提出本研究之研究限制，以作為發展遲緩兒童外展服務各相關單位與語言 治療專業人員之參考。

壹、對主管機關的建議

一、每年編列預算提供發展遲緩兒童外展服務單位於下列各項補助：

（一）社會福利機構能提出適當的待遇條件，編制正式的專業人員，以解決專業人員人 力不足之問題，使有外展服務需求的發展遲緩兒童及其家庭能獲得穩定而持續的 服務。

（二）對於有需要接受外展服務的發展遲緩兒童及其家庭，應視其需求提供穩定且持續 的服務。

（三）每年定期舉辦與發展遲緩兒童外展服務相關的研習與個案討論會議。

貳、對語言治療教育單位的建議

一、對語言治療養成教育單位的建議

於語言治療師養成教育過程中，建議規劃下列相關課程：

（一）學習以自然環境方式介入發展遲緩兒童的療育計畫，例如：規劃發展遲緩兒童於 社區活動的療育計畫、以發展遲緩兒童家庭作息為基礎的療育計劃。

（二）學習如何協助擬訂個別化家庭服務計畫。

二、對語言療學會或公會的建議

建議規劃下列各項與發展遲緩兒童外展服務相關的專業繼續教育課程內容：

（一）辦理與心理支持相關的課程，以滿足專業人員在服務過程中可能遇到挫折而需要 的心理支持需求。

（二）辦理與到宅服務或社區療育據點服務法令與規範相關的課程，以增加醫療專業人 員對發展遲緩兒童外展服務相關法令與規範內容的瞭解。

（三）辦理以家庭為中心、以自然環境介入兒童社區活動、以自然環境介入兒童家庭作 息、協助擬訂個別化家庭服務計畫等相關議題的研習，以滿足語言治療專業人員 對專業繼續教育的實際需求。

（四）視不同年資的語言治療師之需求將早期療育外展服務相關課程加以分級，以確保 專業人員於發展遲緩兒童外展服務領域的專業成長。

參、對未來研究的建議

一、研究對象

本研究調查對象僅針對臺中、彰化、南投、苗栗等中部地區之語言治療師進行調查，建 議未來研究可拓展至北部、南部、東部或針對全臺灣進行全面性之調查，以瞭解臺灣語言治 療師於早期療育外展服務的相關認知情形與服務概況。

二、問卷設計

與早期療育外展服務相關之研究，可將「到宅服務」與「社區療育據點服務」兩部份分 開進行研究，以期更瞭解到宅服務與社區療育據點服務兩者不同的概況。

三、研究方法

部分研究問題無法於問卷調查研究方法中呈現，未來可藉助質與量並重之方法，輔以訪 談方式，探討有關語言治療師於到宅服務或社區療育據點服務的工作情形，例如：沒有參與 個案討論會議、沒有參與外展服務相關研習的原因為何，與其他專業人員溝通不理想的原因、

無法實施以實證研究為基礎的原因、語言治療師參與社區療育據點服務的發展脈絡等，藉由 更深度的瞭解實務現場所面臨的困境與服務情形，以幫助未來投入參與發展遲緩兒童外展服

務領域的語言治療專業人員，能更快掌握實務要領。

肆、研究限制

一、量化研究的限制

量化研究能由統計數字推知結果，但對於結果所造成的原因並無法深入探究，例如：語 言治療師雖然曾經接受「以實證研究為基礎的介入」的課程訓練，但卻並未真正落實以實證 研究為基礎的介入，實施以實證研究為基礎的介入是提供早期療育的重要原則之一，然而從 量化研究並無法瞭解實務工作者如何擬訂發展遲緩兒童的介入策略，以及為何無法真正落實 以實證研究為基礎的介入。此即為本研究之研究限制一。

二、沒有外展服務經驗的研究參與者之填答限制

沒有外展服務經驗的研究參與者須填答與外展服務專業繼續教育需求程度相關的問題，

沒有外展服務的研究參與者是否瞭解外展服務專業繼續教育的實際需求為何，在填答問卷時 是否會造成填答者的困擾，此即為本研究之研究限制二。

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