第一章 緒論
第三節 研究方法與架構
一、 研究方法
歷史研究法
（Historical Research）若要充分理解一件事物，必須去熟悉事物形成的歷史背景和原因，因為熟知 過去，能使研究者更全盤理解現今的情況，並且有助於準確預測未來的趨勢。24 歷史研究法，是從過去發生的事件中，整理出規律和脈絡後，再套用到現今人們 面臨到的問題，甚至進一步預測事情未來的走向和發展的一種研究方法。25
24 朱榮智、危芷芬等，《社會科學概論》
（
臺北：五南圖書，2008 年）
，頁 11。25 Elgin F. Hunt，David C. Colander 著，李錦旭、吳根明等譯，《社會科學概論》(Social Sciences)
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本研究希望透過歷史研究法，建構出更貼近事實的脈絡，進而探討整理分析 過去中國對湄公河流域國家的戰略為何，以及中國過去和湄公河流域國家的關係 為何，這有助於本研究整理分析完「瀾湄合作」的資料後，針對雙方關係的發展 進行預測。
文獻資料分析法
（Documentary Analysis）文獻資料是針對某個現象、事件或是社群團體的紀錄和所分析出的資料。文 獻分析法，指的就是藉由分析和梳理文獻資料來進行研究的間接研究方法，藉由 文獻的考證、社會歷程的比較和統計資料的分析，來對現有文獻資料進行研究。
文獻分析法最大的優點，是在於它有非介入的特質，意思是進行分析文獻內容 時，不會以任何形式干擾到研究對象。26
本研究欲蒐集相關的專書、中英文的期刊文章、中國政府和跨政府組織所發 布的資料，以及外國媒體所發布的新聞資訊，藉由整理分析多方面有關於「瀾湄 合作」的資料，以避免研究和判斷上的侷限和偏見，使得本文在研究「瀾湄合作」
實際的運作情形，以及研究區域外國家與湄公河流域國家進行多邊合作時，能進 行客觀的歸納、分析和論述，而不是只有片面的採用中國政府官方的中文資料。
比較研究法
（Comparative Research Methods）比較研究法是對同一性質但不同種類的事物或是相同事物的不同面向，藉由 比較找出他們的共同之處或是不同之處，進而深入認識其本質的一種研究方法。
因此，比較研究法的原理有兩種，分別是「比相同」和「比差異」。本研究會採 用「比差異」，在第二章將湄公河流域各類的合作組織進行比較，以及在第四章 將美國、日本和中國與湄公河流域國家的多邊合作進行比較。27
（
臺北：五南圖書，1989 年）
，頁 17。26 葉至誠、葉立誠，《研究方法與論文寫作》
（
臺北：商鼎數位，2011 年）
，頁 138；Catherine Marshall，Gretchen B. Rossman 著，李政賢譯，《質性研究：設計與計畫撰寫》(Designing Qualitative Research)
（
臺北：五南圖書，2006 年）
，頁 146-147。27 王玉民，《社會科學研究方法原理》
（
臺北：洪葉文化，1994 年）
，頁 247。15
二、 研究架構
（一） 研究途徑
研究途徑是指研究者對於研究對象，透過何種層次做為起點進行探討、歸納 以及分析。28 本研究嘗試使用由美國學者凱倫．明斯特（Karen A. Mingst）在《國 際關係精要》一書中提出藉由國際體系（international system）、國家（state）和 個人（individual）3 種層次看待國際關係的概念，29 來分析中國、美國和日本在 湄公河流域國家的競合關係、影響的因素，以及最後根據分析結果提出，中國透 過「瀾湄合作」在湄公河流域國家運作時，最大的困難可能會是什麼。
本研究使用此 3 個層次來分析，是因為無論是中國對湄公河流域國家的戰略 和雙方關係變化探討，甚或者第四章要探討美國和日本對湄公河流域國家的運作 以及 3 國在此地區的競合關係，由於包含的時間和國家不少，當中有非常多的因 素和事件可以探討，然而這將可能使本研究的論述和分析包山包海，因而失去焦 點變得雜亂無章。因此藉由國際體系、國家和個人 3 個層次，來作為本研究分析 的途徑，將能使其有更清楚的層次和更聚焦的論述分析。
根據《國際關係精要》，國家、個人和政府間組織的說明解釋如下：
1. 國際體系：體系是指各種單位、對象和它們之間互動所形成的集合體。而國 際體系便是指國際社會上的各個單位和彼此之間互動所形成的體系。例如後 冷戰時期的國際體系，便是由美國與其他國家形成的單極體系（unipolar system）。因此，探討國際關係變化時，從國際體系的觀點切入去探討當時 的國際情勢以及國家之間的互動，是不可或缺的分析角度。
2. 國家：第一，有自己的領土且其上有地理界線。第二，在領土上有穩定的人 口居住。第三，這群人口有效忠的政府單位。第四，必須被其他國家在外交 事務上承認。上述這些條件成立，該單位才能被稱為國家。在國際關係的分
28 陳德禹，〈研究方法（三）：社會科學領域〉，朱浤源主編，《撰寫博碩士論文實戰手冊》
（
臺北：正中，2010 年
）
，頁 182。29 Karen A. Mingst, Essentials of International Relations (New York: W.W. Norton & Company, 2004), pp.101-159.
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析上，國家通常是核心行為者。
3. 個人：個人不只是國家行為或事件的被動接受者，也可以領導政府團隊以及 決定外交政策和戰略的執行方式。綜觀中外歷史，作為個人的政治菁英可能 因其個人特質，而做出與前任領導人截然不同的外交政策決定，可能是與周 邊國家開戰的決定或是與周邊國家合作的決定。因此，政治菁英的個人行為 和特質是探討國際關係中重要的分析切入點。30
（二） 架構說明
圖 2 研究架構
來源：作者自繪
30 Ibid., pp 83, 101-102, 137-138.
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本研究先探討「瀾湄合作」的存在以及中國與湄公河流域國家的關係變化，
進而推論出中國對湄公河流域國家的戰略以及執行方式。接下來，再透過國際體 系、國家和個人 3 種層次，探究分析區域外的美國和日本，它們與湄公河流域國 家的關係變化、對其戰略和執行方式為何。接下來是要比較中國、美國和日本在 湄公河流域國家的戰略和執行方式。最主要的目的，除了分析推論中國在湄公河 流域國家的作為，還有就是要分析中國推動「瀾湄合作」時，可能會遇到的困難 和競爭對手為何。
（三） 章節安排
第二章是「湄公河流域主要合作機制之比較」，本研究要針對 1990 年代就 存在於湄公河流域的主要合作組織、計畫和「瀾湄合作」進行陳述、探討，以 及以比較分析法去比較這些合作組織之間的差異。第一節就湄委會的起源、執 行以及不足之處進行探討。第二節則針對大湄公經合計畫的起源、執行以及不 足之處進行探討。第三節針對東湄開發合作的起源、執行和不足之處進行探討。
第四節則就「瀾湄合作」的起源和執行項目進行探討。第五節是小結，將前述 湄公河流域各合作組織和計畫的特色進行比較和總結，藉此理解「瀾湄合作」
的獨特性為何。
第三章是「中國推動「瀾湄合作」的內容和進度」，本研究要檢視中國與湄 公河流域國家的關係、「瀾湄合作」主要項目的實際進展以及分析中國推動「瀾 湄合作」背後的目的以及特別之處。第一節是較大範圍地陳述和探討中國與東 南亞區域的關係變化。第二節是針對後冷戰時期到目前，中國與湄公河流域國 家的關係，以及就中國如何參與大湄公河次區域的開發進行探討。第三節則是 探討從 2016 年首次領導人高峰會議到 2018 年 2 月，「瀾湄合作」實際運作的情 況和進展，並進一步使用分析中國推動「瀾湄合作」的獨特手法和背後目的。
第四節是小結，綜合第三章各節做重點說明和總結。
第四章是「美日中在湄公河流域國家的競爭」，本研究要探討區域外國家與 湄公河流域國家關係的變化、發起合作的目的為何，以及藉由國際體系、國家和
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個人 3 個層次，來比較美日中 3 國在湄公河流域國家運作的不同。第一節，針對 美國與湄公河流域國家關係的變化、美國發起合作的目的和執行成果進行探討。
第二節，就日本與湄公河流域國家關係的變化、日本發起合作的目的和執行成果 進行探討。第三節，則針對美中日與湄公河流域國家的多邊合作，進行比較和分 析。第四節是小結，綜合第四章各節重點說明和總結，藉此了解未來中國在湄公 河流域最大的競爭者和可能遭遇的困難為何。
第五章是結論。綜合前面四章的內容，針對本研究的發現為何，以及能為未 來的研究做出什麼貢獻進行說明和論述，藉此推論中國和湄公河流域 5 國未來的 關係是否會因為「瀾湄合作」而產生改變。