第一章 緒論
第三節 研究方法與步驟
本研究旨在研究高齡學習者面對問題因應方式、社會支持與主觀幸福感，由 於其中涉及個人背景因素極大環境面的問題，綜觀各種影響因素，為深入瞭解高 齡學習者的想法或其表現的意義，本研究以有參與社會活動的高齡者為對象，採 用問卷調查法以進行量化研究，研究方法與步驟說明如下：
壹、研究方法
本研究主要採用問卷調查法，首先藉以文獻分析，綜合國內外相關資料，探 討因應方式、社會支持與主觀幸福感之概念、理論與研究，以作為本研究理論分 析與實證比對之依據，並參酌國外既有之量表，配合我國文化，加以修正，並作 為發展高齡者因應方式、社會支持與主觀幸福感調查問卷量表設計之系統性思考 方法。
本研究以實施高齡教育之相關機構，如長青學苑、老人社會大學、長青社會
大學、樂齡學習中心等相關機構參與者為研究對象，採簡單立意抽樣方式，進行 問卷施測。研究工具經參考相關文獻及量表，參酌實務情況，修訂或自編成為問 卷初稿，敦請高齡教育學者專家，依據其意見修改，完成專家內容效度，編製與 實施預試問卷，而後進行項目分析信度、效度分析至正式問卷完成後，篩檢獲取 之資料，剔除無效問卷並進行統計分析，以瞭解高齡學習者在面對問題因應方 式、社會支持與主觀幸福感等層面的現況，並分析不同背景變項之高齡教育者在 上述各層面是否有差異，探討因應方式、社會支持與主觀幸福感的相關性，面對 問題因應方式、社會支持與主觀幸福感的影響、預測力，並以研究發現作成結果 討論與建議，提供高齡教育發展及相關單位規劃參考。
其次，再根據文獻探討所編製的問卷，經專家效度與預試分析的修正後，發 展成正式問卷，並進行調查。最後，根據研究對象所填答的問卷內容進行統計分 析，以了解高齡者面對問題因應方式、社會支持與主觀幸福感之情形。
貳、研究步驟
本研究的進行步驟如下：
（一）蒐集並閱讀相關文獻確定研究方向。
（二）根據研究方向進行文獻探討。
（三）依據文獻探討結果編製問卷初稿。
（四）寄發問卷初稿，敦請學者專家修改審核問卷。
（五）經過專家學者修改、審核問卷後，實施預試。
（六）根據預試項目分析、相關係數與信度考驗的結果，刪除不適合的題目，編 製完成正式問卷。
（七）實施問卷調查。
（八）進行回收問卷的資料處理與統計分析。
（九）歸納研究結果與發現，提出結論與建議。
（十）撰寫研究報告。
為清楚說明整個研究的過程，歸納如圖1-3-1說明之。
確定研究方向 文獻探討
編制問卷
請專家學者修改 問卷
實施預試
預試問卷分析並 修改問卷
正式施測
正式問卷 回收與分析
歸納研究 結果與發現
提出結論與建議
編寫論文
論文完成