研究方法與步驟

本研究旨從宮崎駿為導演的動畫，《風之谷》、《天空之城》、《龍貓》、《魔 女宅急便》、《紅豬》、《魔法公主》、《神隱少女》、《霍爾的移動城堡》等，共 計八部，討論動畫作品中女性角色之表現與涉及女性主義之關係探討。諾曼‧

麥克拉倫（Norman McLaren）這位動畫大師曾說過：動畫不是「會動的畫」的 藝術，而是「畫出來的運動」的藝術，「動畫」與「劇情片」、「紀錄片」、

「實驗電影」這幾種電影「類別」一樣，是一種電影的「類型」（genre）(李 道明 21)⁶。是故，本研究在文本分析上，將採用一般電影文本分析方式。當 我們視影片為一個獨立自主的藝術作品，它可以衍生一個在敘事結構上（敘 事學分析層面）以及視覺、音響上（圖像分析層面）建立意義，並對觀眾產 生特殊效應（精神分析層面）的文本（文本分析層面）（Aumont & Marie 26），

因此，本研究以宮崎駿動畫為文本，在敘事結構、圖像分析、精神分析上建 立意義，解構後再重建隱藏於動畫中的異化變相女權意涵。

電影為一連續放映的音像藝術，因之在將影片的「觀看」轉換為文本式 的「分析」過程中，其複合媒材特性與運動符碼很難被詳實地轉譯（吳珮慈 3）， 而動畫亦然，本研究以描述性工具（instruments descriptifs）「分析單元」與引 述性工具（instruments citationnels）「畫面停格」等兩種破壞畫面運轉的方式，

作為連續影像至平面文字論述的中介工具，此中介工具的應用，將有助於解 決影片運轉狀態的制約問題。並將對話、畫面呈現、角色性別、情節內容等 構築，配合記憶經驗、思想情感、主客觀認定等，論述出宮崎駿動畫中隱含 之異色。

二 研究步驟

（一） 建立八個主要研究文本的分析單元

本步驟為文本論述展開前的首要工作之一，即依《風之谷》、《天空之城》、

6 〈什麼是動畫？〉，黃玉珊、余為政編，《動畫電影探索》。

《龍貓》、《魔女宅急便》、《紅豬》、《魔法公主》、《神隱少女》、《霍爾的移動 城堡》等主要研究文本內容來建構各自獨立的分析單元（內容見附錄十三～

二十），此步驟的進行，研究者需反覆觀看影片至少五遍以上，並且同時建立 時延及音像敘事等項目，此動作的目的在於排除以單次、無意識觀看時，將 動畫視為一種娛樂的消費型態，以及區隔批評論述與影迷論述⁷之間的關係，

並且在文本論述時，以描述性工具提供宮崎駿動畫中敘事方式、角色行動、

劇情走向等引述依據。

因研究目的之需求，於是選擇以具有完整敘事的切分方式、輔以每一自 主性段落（sequence）所需時延作為建構分析單元的基礎。此外，為求於正文 中能簡要引用表格內容作為說明及論述之依據，故以由英文和數字編製段落 序號表述之。

（二） 分析工具之建立與依據

本研究視研究主題需要，以分析單元、單部動畫單元、人物角色三部分 作為析論之工具與依據。

1.以分析單元為依據：共計有第參章「女性的物化與奴化」：第二節「短 裙飛行下的旖妮春光」、第三節「無產女性的異化勞動」。第肆章「變相 女權」：第二節「移情作用」之「伊底帕斯情節」。第伍章「性別與角色 的置換」：第二節「美女救英雄的真相」。以上以分析單元為主要析論工 具部分，除建立總表（見附表一），此外，另建立各章節、單元獨立之 分析單元之細表（見附錄九～十二）。

2.以單部動畫單元為依據：計有第肆章「變相女權」：第三節「性別意識 量表」。

3.以人物角色為依據：共計有第肆章「變相女權」：第二節「移情作用」

之「羅莉情節」。第伍章「性別與角色的置換」：第三節「控制與征服慾 望的滿足」。

7 影迷論述流露出對電影傾吐頌讚的熱情，基本上與抽絲剝繭背道而馳，即是在迅即爆發的熱情

（Aumont & Marie 27-28）

（三） 製作文本的停格畫面

本步驟中，研究者將從原本不受控制的影像進行間，採取強迫及破壞性 停格，並擷取畫面（畫格）。本步驟與分析單元同為本研究重要的準備工作，

然而兩者有著不同的工作內容與性質。分析單元為探討文本中諸如敍事內 容、結構或角色行為、動機等引述之用。而此步驟的主要目的則在於除了使 得影像不再以連續和迅速方式流動，影像加速、放慢、停格等具有放大的效 果，擷取畫格將有助於研究者的分析，及作為引述的工具，而畫格中的影像 呈現將有助於文本的解讀。就影片分析而言，最頑強的一項抗拒力就是時間，

映畫流程乃不受個人控制的，畫面停格正是藉由破壞畫面運轉這種不可抗拒 的特性（Aumont & Marie 54），為求畫格之完整與精細，研究者先將文中主要 及可能會運用到的每一部文本，進行整部畫格擷取，再依論述之內容主題予 以分類。值得注意的是，選取畫格最重要的標準為其必須「具有表現力」

（Aumont & Marie 98）─至少從研究的角度而言。為了讓文本分析具有更高 的 精 確 度 ， 本 步 驟 之 進 行 使 用 訊 連 科 技 之 影 像 播 放 軟 體 軟 體 （CyberLink PowerDVD6.0）作為畫格擷取之工具。

（四）綜論文本所表述的意涵：解讀與建構

當分析單元、分析依據工具建立與畫格製作擷取完成後，便展開研究架 構中篇章之相關論述，並於論述中引述可供論證的分段、畫格等，從場的分 段、情節的構成，畫格中符碼呈現的方式、意義，相關物件及元素，重新解 讀文本。而需特別注意的一點是，在閱讀及文本論述的過程中，仍須配合研 究目的、主題、析論的內容，不斷修正情節分析的內容，或針對特別所需部 分，對畫格做重新擷取，以提供論述時，引述的可靠及完整性，並使本研究 在較精確而完整的觀照下，提升整體完整性。

最後，研究者除討論宮崎駿導演八部動畫間的互文性，也希望可以將範 圍擴展至其他相關文本（主要為動畫，有特殊需求時才引及其他文本），論述 中針對女性主義論點部分，本研究主要採取西蒙‧波娃（Simone de Beauvoir）

於《第二性》(Le Dexi

è me Sexe)中之觀點為主要參考與辯證之依據。

第四節 研究範圍與限制