第一章 緒論
第四節 研究方法與限制
本研究所採用的研究方法，可以歸納文獻分析法、參與觀察法、半結 構式訪談法等歸納之。首先採用一手資料及文獻分析做為主要來源，然後 以訪談方式，針對所選出的受訪者進行訪談，同時進行相關個人經驗的理 解，再加以田野調查等參與觀察記錄為輔作為配合，進行本次研究。
一、 研究方法
(一) 文獻分析法 (Document Analysis)
文獻分析法，及根據既定研究目與主題，尋求歷史資料、檢視既有文 獻紀錄並加以分析，進而全面且客觀的掌握研究問題的一種研究方式，是 故採取文獻分析法進行資料的分析時，必頇先對文獻進行檢閱，不論是第 一手或是次級資料，均應確定其可靠性和可信度38。
本文以文獻分析的方式歸納出在僑民在移居僑居地前後之移民過程、
因素與生活適應上的問題與困難，可分為兩部分進行探討，一是在政治經 濟上的考量，如：移民政策的影響、移民過程、移民因素與僑居地的相互 影響等；二是文化社會的轉變，僑民在移居後所面臨的挑戰，如：文化差 異是否產生衝突或是進而融合？一二代之間對於未來的規劃差異性、在地 的華人社群發展…等。
首先，本研究藉由兩次實習的經驗，分別執教於關島中華學校及關島 大學，經由校方同意，於教授其間同時蒐集閱讀相關資訊並進行訪談，透 過校史詳載、會議文書、及相關期刊撰述，進行第一手的接觸與分析。
37林龍飛(2008)。華僑華人社會適應內在機理探析。東南亞縱橫，頁 63。
38葉志誠、葉立誠(2000)。研究方法與論文寫作。台北市：商鼎文化，頁 102。
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基於此參考關島地區以臺灣僑民角度所出版的《僑訊》、《新華月刊》、
《關島華報》等資料，由當中挑選出與臺灣僑民在關島地區移民歷程回顧，
生活適應與僑居在地社會活動的報導，進而詳讀擷取分析。同時將研讀背 景著眼於「臺灣僑民」、「臺灣移民」等相關領域之文章、出版品做為分 析題材，由國內學者的自我研究觀點，輔以相關僑居地之外語文獻或研究 參考。
同時參酌由關島大學(University of Guam)、關島公共圖書館，所蒐 集之相關學術性論文或是專題報導，針對臺灣等華人移民對在地社會之政 經影響、相關活動參與，或是對比於密克羅尼西亞、菲律賓等移民族群間 的差異性做理解，同時針對太帄洋諸島嶼的華人移民社會進行理解，是否 能由其中歸結出相似性的生活模式。
(二) 參與觀察法 (Participant Observation)
參予觀察法，以透過實際參與被觀察者的生活與行為，蒐集與研究主 題相符所需要資料，藉以分析與理解。
本研究經由兩個階段的田野調查，進行資料的蒐集，從而進行參與觀 察法，第一階段是在 2011 年 7 月中旬至 8 月間，於關島中華學校實習，
並於校內進行觀察，以授課講師與友人的身分，實際參與訪問相關臺灣僑 民，以參與觀察法進入學校或是家庭聚會的活動進行，期望能夠以相關身 分獲得更普遍性的資料，在當地的移民生活環境下由整體脈絡和當事人的 角度，去理解移民的因素及其後生活對個人或整體的意義，以協助後續深 度訪談的進行。
第二階段是在 2012 年 8-9 月間，於關島大學內進行教學助理實習，同 時透過聯繫取得機會同中華商會與婦女會接觸並接續進行訪談和資料補 充。
透過參與觀察法，以客觀的陳述記錄，觀察僑校華文教育的管理與教 學，僑民生活適應與僑社的建立、運作。
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(三) 半結構式訪談法 (Semi-structured Interview)
半結構式訪談，根據研究之目的設計訪談大綱，做為訪談的指引方針。
訪談大綱的設計是為了讓訪問進行順利，由於受訪者對於問題本身的經驗 與認知不同對於受訪結果亦有所差異。
本研究訪談由事先擬定訪談大綱但依據訪談的實際情況進行調整，藉 以跟隨結構進行卻同時給予受訪者較大空間表達自身觀點，不頇依照訪談 大綱順序也進行彈性調整，針對額外所提出的觀點做進一步的提問，靈活 性的突破結構性訪談可能出現的局限。針對本研究主題與在地的臺灣僑民 進行移民歷程與適應發的深度訪談，並加以記錄。事先擬定開放性問題大 綱，透過與訪談者的口語交談，以直接方式接觸達到建構，以互動對談中 發掘其移民動機、生活態度，以及不同世代間之異同想法等。本研究為探 究關島地區臺灣僑民的移民經歷與在地發展，故大部分的研究內容將得自 於口頭訪問的經驗傳承與分享描述，也正是採取深度訪談法的優勢所在。
採以半結構性的訪談方式，環繞特定主題與焦點，將擬定的訪談大綱要項 在訪問過程中依受訪者回答內容與回應彈性提出，並於後續整理。
最終歸納分析的資料處理方面，由於訪談內容涵蓋受訪者的自身發展 經歷、移民過程與家庭生活等等屬於隱私性的內容，基於尊重受訪者的隱 私權，在書寫中也將詢問受訪者的意願是否以代號的方式呈現。
二、 研究限制
本研究設定以關島地區華人移民作為研究範圍，其為馬里亞納群島南 端最大的島嶼。民國七十年代移民風潮漸貣，部分華人在特定的考量下，
選擇遷移至此，成立一個新興的華人社會群體。由於地區雖係屬於美國領 土，但其地理位置的特殊性及移民記載卻不似美洲華人及太帄洋島嶼等相 關研究豐富，因此選擇本處進行個別區域性的華人發展研究探討。關於本 節之研究限制，是經由實際於資料蒐集、深入訪談、參與觀察後，提出仍 待改進之處。
尌資料蒐集方面，我國針對美洲華人移民與適應的相關文獻多以美國
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本土地域移民為主，而太帄洋地區人類社會學科研究領域內，大部分研究 南島語系原住民於器物、發展歷史；相對而論，參酌相關外文文獻，也多 聚焦於關島地理與物種的特殊性、軍事用途等，除特定學者針對族裔提出 討論外，鮮少特定探究太帄洋島嶼華人移民之歷程與適應，因此在文獻蒐 集上，產生局限性，或容易產生採用特定學者論點的情況。
三、研究對象
研究對象的設定與範圍，係依照研究的受訪者性質，界定為移民個體 與團體；主要研究對象可分為社團組織和華人移民個體。社團組織包括關 島華商總會、關島中華總會、關島中華學校與關島佛光山，以及台北駐關 島經濟貿易辦事處，以該組織代表或參與者身分進行觀點討論，而華人移 民個體來源則包含來自臺灣地區華人家庭和留學生等移民，以個人身分參 與訪談。
研究對象為社團組織方面，其中關島華商總會、關島中華總會兩社團，
主要是探究其本身的發展歷程、於關島地區臺灣移民的社會適應助益、相 關經濟與人力投入等；關島中華學校方面，則是側重學校籌建發展與華文 教育的推廣，在地中文教學的現況與該校經營優勢特點和學生尌讀情況與 因素；另外，關島佛光山團體，則是著眼於其透過宗教之功能聯繫海內外 信眾，透過組織的完整性與在地群體合作，凝聚移民彼此之情感與生活緊 密連結。
研究對象為華人移民個體部分，聚焦於居住在關島地區的華人移民家 庭和留學生，以家庭中個人為單位，談論移民的動機、適應與過程中之感 受與改變，家庭的影響與未來發展可能；其個人之移民經歷亦可能與社團 發展有所結合，可做為相互影響之依憑與探究觀點。
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表 1.1 參與受訪之受訪者資料彙整39
受訪者 性別 年齡層分佈 教育程度 移民時間 移民因素 職業 回流意願與原因 A F 51-60 歲 專科 21-30 年 依親 教職 有
健保制度及想與家 人團聚
B F 61 歲以上 專科 30 年以上 依親 餐飲經營 有
健保制度及想與家 人團聚
C M 61 歲以上 大學 30 年以上 依親 經商貿易 有
想與家人團聚 D M 61 歲以上 大學 21-30 年 技術移民 經商貿易 有
想與家人團聚 E F 31-40 歲 大學 1-10 年 依親 家管 尚未決定
需看孩子未來發展 及先生工作需求 F F 31-40 歲 大學 1-10 年 依親 教職 尚未決定
需看孩子未來發展 及先生工作需求 G F 31-40 歲 大學 1-10 年 依親 教職 尚未決定
需看孩子未來發展 及先生工作需求 H M 31-40 歲 大學 11-20 年 依親 旅館觀光 尚未決定
需看孩子未來發展 及先生工作需求 I F 51-60 歲 大學 11-20 年 留學美國
取得國籍
經商貿易 無
對於臺灣的生活環
39本研究之受訪者資料採問卷調查方式，個項目以區間方式供受訪者勾選做答，並於後續彙整完 成。
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及先生工作需求 R F 61 歲以上 碩士 21-30 年 專業移民 在地公職 無
家人皆以於此且生 活環境舒適 S M 21-30 歲 大學 1-10 年 綠卡申請 學生 尚未決定
盼取得公民身分後 再決定
T M 41-50 歲 大學 21-30 年 依親 旅館觀光 尚未決定
需看孩子未來發展 U F 51-60 歲 專科 21-30 年 依親 醫療護理 有
國內醫療健保制度 考量，且孩子接已 成家立業已不需擔 憂
V M 61 歲以上 碩士 30 年以上 專業移民 醫療護理 無
不習慣臺灣的生活 環境
W M 51-60 歲 大學 1-10 年 專業移民 在地公職 有
工作上的考量 X F 10-20 歲 國中(在
學)
在地出生 二代
學生 無
希望能在到美國發 展
1. 調查樣本數：男性有 9 位，女生共有 15 位，共計 24 位。
2. 年齡分佈：受訪者於受訪時年齡為 13 歲至 65 歲，移出時帄均年齡男性 為 21 歲，女性為 26 歲。
3. 婚姻狀況：24 位受訪者中，17 位已婚，7 位未婚。
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4. 身分取得情形：24 位受訪者中，只有 3 位持留學簽證，其餘皆持綠卡 或為美國公民。
5. 移出時間：分佈於 1970~2010 之間
6. 居住關島時間：1-10 年有 9 位，11-20 年有 2 位，21-30 年有 7 位，30 以上有 3 位，在地出生之二代為 3 位。
7. 移民前學歷：國中 1 位，高中 2 位，大專為 17 位，碩士 2 位，多集中
7. 移民前學歷：國中 1 位，高中 2 位，大專為 17 位，碩士 2 位，多集中