研究目的與問題

本研究將以新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生為研究對象，探究 其音樂性社團參與投入程度與其學校課程學習動機之相關，研究目的與問題分述 如下。

壹、 研究目的

一. 瞭解新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其參與程度之情形。

二. 瞭解新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其學校課程學習動機 之情形。

三. 探究新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其音樂性社團參與與 學校課程學習動機之相關。

貳、 研究問題

一. 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其參與程度之情形為何？

(一) 各新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於社團參與程度 之情形為何？

1. 各新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於情感投 入程度之情形為何？

2. 各新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於行為投 入程度之情形為何？

3. 各新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於價值投 入程度之情形為何？

(二) 各新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於知覺支持程度 之情形知覺支持｣情形為何？

1. 各新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於家庭支 持程度之情形為何？

2. 各新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於學校支 持程度之情形為何？

(三) 各新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之不同背景（年級、性別、社 團種類、音樂背景、社團經驗、學業表現、家庭背景、師資來源、

社團展演與比賽）國中學生其於音樂性社團參與程度之差異情形為 何？

二. 各新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於學校課程學習動機 之情形為何？

(一) 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於學校課程學習動 機價值成分之情形為何？

1. 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於學校課 程學習動機價值成分之內在目標導向情形為何？

2. 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於學校課 程學習動機價值成分之外在目標導向情形為何？

3. 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於學校課 程學習動機價值成分之工作價值情形為何？

(二) 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於學校課程學習動 機期望成分之情形為何？

1. 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於學校課 程學習動機價值成分之控制信念情形為何？

2. 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於學校課 程學習動機價值成分之自我效能情形為何？

3. 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於學校課 程學習動機價值成分之期望成功情形為何？

(三) 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其於學校課程學習動 機情感成分-測試焦慮之情形為何？

(四) 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之不同背景（年級、性別、社團 種類、音樂背景、社團經驗、學業表現、家庭背景、師資來源、社 團展演與比賽）國中學生其於學校課程學習動機之差異情形為何？

三. 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生其音樂性社團參與與學校 課程學習動機之相關為何？

(一) 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生社團參與投入程度與 學校課程學習動機之相關為何？

(二) 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生知覺支持程度與學校 課程學習動機之相關為何？

(三) 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生音樂性社團參與與學 校課程學習動機價值成分之相關為何？

(四) 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生音樂性社團參與與學 校課程學習動機期望成分之相關為何？

(五) 新竹縣竹東北埔區參與音樂性社團之國中學生音樂性社團參與與學 校課程學習動機情感成分之相關為何？