研究目的與待答問題

基於上述研究背景與動機，本研究以問卷調查瞭解臺中市特殊教育教師多 媒體教材製作的現況與需求，研究目的與問題如下。

壹、研究目的

一、瞭解臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況。

二、瞭解臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作需求。

三、探討不同背景之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況之差異。

四、探討不同背景之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作需求之差異。

五、探討臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況與需求之相關。

貳、待答問題

依據上面的研究目的，本研究之待答問題如下：

一、臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況為何？

1-1 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作工具為何？

1-2 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作原因為何？

1-3 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作方式為何？

1-4 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作領域為何？

1-5 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作呈現方式為何？

1-6 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材設計的教學策略為何？

1-7 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作的「教師意願與教材環境」現 況為何？

1-8 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作的「學生學習」現況為何？

1-9 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作的「教材實施」現況為何？

二、臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作需求為何？

2-1 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作的「教師與教材環境需求」情 形為何？

2-2 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作的「學生學習需求」情形為何？

2-3 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作的「教材實施需求」情形為何？

三、探討不同背景之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況差異為何？

3-1「不同性別」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況差異為何？

3-2「不同年齡」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況差異為何？

3-3「不同特教任教年資」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況 差異為何？

3-4「不同學歷背景」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況差異 為何？

3-5「不同服務地區」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況差異 為何？

3-6「不同學校規模」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況差異 為何？

3-7「不同服務班別」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況差異 為何？

3-8「不同職務身分」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況差異 為何？

3-9「最近三年曾參加多媒體教材研習時數」之臺中市國小特殊教育教師多 媒體教材製作現況差異為何？

3-10「每週利用電腦製作教材或教學相關的時間」之臺中市國小特殊教育教 師多媒體教材製作現況差異為何？

四、探討不同背景之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作需求差異為何？

4-1「不同性別」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作需求差異為何？

4-2「不同年齡」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作需求差異為何？

4-3「不同特教任教年資」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作需求 差異為何？

4-4「不同學歷背景」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作需求差異 為何？

4-5「不同服務地區」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作需求差異 為何？

4-6「不同學校規模」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作需求差異 為何？

4-7「不同服務班別」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作需求差異 為何？

4-8「不同職務身分」之臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作需求差異 為何？

4-9「最近三年曾參加多媒體教材研習時數」之臺中市國小特殊教育教師多 媒體教材製作需求差異為何？

4-10「每週利用電腦製作教材或教學相關的時間」之臺中市國小特殊教育教 師多媒體教材製作需求差異為何？

五、探討臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況與需求之相關為何？

5-1 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作現況與需求總相關為何？

5-2 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作「教師與教材環境」現況與需 求之相關為何？

5-3 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作「學生學習」現況與需求之相 關為何？

5-4 臺中市國小特殊教育教師多媒體教材製作「教材實施」現況與需求之相 關為何？