壹、研究範圍
國內幼兒文學圖畫書的發展與出版，信誼基金會扮演一個重要的角色，以為 幼兒創作更好的圖畫書的主旨下，信誼基金會於 1987 年首次舉辦信誼幼兒文學 獎，以幼兒圖畫書為徵稿項目，洪文瓊於《台灣兒童文學手冊》中〈影響台灣近 半世紀兒童文學發展的十五樁大事〉一文，更將信誼幼兒文學獎列為第十五件具 有指標性的事件之列，他表示：
「信誼幼兒文學獎」及「幼兒圖書館」，這些都是信誼基金會介入幼兒讀物 的舉措。它以與學術結合，塑造崇高形象以利行銷的策略，也為台灣兒童 出版界創下先例。由最近幾年發展的情形看來，信誼出版的幼兒圖書已逐 漸在市場顯露強勢姿態。信誼幼兒文學獎雖然後設，但由於獎額居當時各 類兒童文學獎之冠，幾乎搶盡所有兒童文學獎丰采。3
信誼基金會執行長張杏如提及，在 1987 年創辦信誼幼兒文學獎有三個主要 的原因。首先，是為了改變幼兒文學的定位，因為幼兒在閱讀過程中有其獨特性 和限制性，無法單純地以兒童文學含括。第二是當時的圖畫書百分之八十都是由 外國翻譯而出版，她認為生長在台灣的幼兒，需要從我們自己的生活和文化中衍 生出來的作品，從中培養對自己文化的認同。最後是希望能邀請社會上更多的人 來為幼兒創作，鼓勵和培養更多本土作家。4
信誼基金會更以 20 萬的高額首獎獎金，期盼能吸引更多人為幼兒創作，至 2008 年已舉辦 20 屆，5除了 3 本以插畫得獎作品，其他共選出 84 件圖畫書得獎 作品（歷年得獎作品書目見附錄一），圖畫書類首獎 14 件，佳作 53 件（含特別 佳作 1 本）、入選 10 本和評審推薦獎 7 件，為幼兒文學提供一塊發表和創作的平
3 洪文瓊著，《台灣兒童文學手冊》（台北：傳文文化事業有限公司，1999 年），頁 74-76。
4 張杏如，〈從信誼幼兒文學獎看台灣幼兒文學的創作〉，靜宜大學「兒童文學的閱讀與應用研討 會」專題演講，2002 年 5 月 25 日。
5 第 21 屆為 2008 年 12 月 31 日徵稿截止，進入評審。
台。信誼基金會更持續著每年出版約 3 至 5 本信誼幼兒文學獎得獎作品，從信誼 的幼兒文學獎歷年的得獎出版作品中，不僅直接提供親子閱讀的文本，也提供了 一套專門為幼兒而出版的圖畫書，這些得獎的幼兒圖畫書亦反映出台灣幼兒文學 的部分視野。
筆者以信誼幼兒文學獎第一屆到第二十屆中得獎且出版的圖畫書共
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本作 為研究文本選取的範圍，選擇標準是以圖畫書中出現的主要角色（Primary characters），以動物為原形的擬人化角色，作為研究文本選取的原則。Sutherland 指出在兒童故事中，將動物角色擬人化分為（1）動物行為像人類：如原本四肢 站立的動物，在故事中以兩隻腳站立行走的樣貌；（2）動物說話：使用與人類相 同的語言，相互溝通表達自己的情感。6筆者就這兩個面向做為選取研究文本的 判準。其中設定的動物主角不包含圖畫中出現的動物寵物，及不會說話的動物玩 偶。從信誼幼兒文學獎歷屆得獎作品中，圖畫書得獎作品共 84 本（歷年得獎作 品書目見附錄一），而得獎後出版的共計有 51 本，筆者將故事情節發展中主角分 為四類，分別是以（1）人類為主角（2）人類及動物擬人化為主角（3）完全以 動物擬人化為主角（4）其他：如植物擬人化的圖畫書（分析結果如附錄二），其 中動物與人互動的圖畫書共有 9 本，完全以動物世界為場景的共有 13 本。本次 研究選取過程中，剔除出現動物擬人化角色與人類相處互動的文本，因為這類文 本出現動物與人的相處，均以人為出發點思考，與動物的關係皆為伙伴或朋友，
不完全將動物角色視為完整的個體。
此外，有兩本完全以動物為主角，動物之間卻沒有言語對話也不列入討論，
分別是《在哪兒呢？》7以新詩文體書寫創作，內容描述白鵝及自然界中的景物 為主；另一本《誰要來種樹》8具有兒歌的意味，內容則敘述許多動物依序種樹，
是一本啟蒙幼兒數數的概念圖畫書。因此，最後納入研究文本共計 11 本，並按
6 Sutherland, Z. Children & books. New York：Addison Wesley Longman. p. 95.
7 黃禾采，《在哪兒呢？》(台北：信誼，2006 年)。
8 黃郁欽，《誰要來種樹》(台北：信誼，2002 年)。
得獎及出版年代排序如表 1-3-1。
表 1-3-1、研究文本
序號 書名 作者 繪者 出版年 出版社 1 《皇后的尾巴》 陳璐茜 陳璐茜 1989 信誼基金會 2 《子兒，吐吐》 李瑾倫 李瑾倫 1993 信誼基金會 3 《紅公雞》 王蘭 張哲銘 1993 信誼基金會 4 《快樂小路》 洪志明 李慧芬 1994 信誼基金會 5 《愛畫畫的塔克》 王蘭 張哲銘 1994 信誼基金會 6 《三隻小貓》 陳巽如 陳巽如 1995 信誼基金會 7 《好想吃榴槤》 劉旭恭 劉旭恭 2002 信誼基金會 8 《Guji Guji》 陳致元 陳致元 2003 信誼基金會 9 《請問一下，踩得到底嗎？》 劉旭恭 劉旭恭 2006 信誼基金會 10 《藍屋的神秘禮物》 貝果 貝果 2007 信誼基金會 11 《癩蝦蟆與變色龍》 林秀穗 廖建宏 2008 信誼基金會
貳、文本介紹
一、 《皇后的尾巴》，
圖 1-3-1《皇》封面 作者＼繪者：陳璐茜
故事發生在綠龍國，主角皇后是一隻身體龐大 的綠母恐龍，她因為有著一條藏不住的大尾巴而自 卑，生活中也常常因為大尾巴而出糗，造成生活的 困擾，最後這項身體的缺點，卻因能種水果變成優 點。
以鮮豔的著色及細緻的針筆彩繪，每頁均設計 華麗邊框配合主題，營造特殊的畫面效果。
二、《子兒，吐吐》
圖 1-3-2《子》封面 作者＼繪者：李瑾倫
主角是一隻貪吃的小豬名叫胖臉兒，因為吃木 瓜時狼吞虎嚥，一下子就將木瓜的果肉和子都吃 光，周遭的同學開始猜想，接下來胖臉兒頭上長出 一棵木瓜樹的情況，接下來的生活胖臉兒開始思 考：如何和頭上長出的木瓜樹相處，但隔天睡醒，
他發現木瓜籽隨著排泄物排出。
應用水彩渲染及彩色鉛筆的線條，及以漫畫式 的分鏡，呈現輕快的畫風。
三、《紅公雞》
圖 1-3-3《紅》封面 作者：王蘭
繪者：張哲銘
故事發生在一個農莊，一隻公雞好心地收留一 個被遺落的雞蛋，撿回到農場引起了許多動物的注 目，在毫無孵蛋的經驗下，他聽了許多母雞的建議，
開始獨自孵蛋，過程中還擔心會不會孵出怪獸來。
在他的細心照料下，雞蛋終於孵出了小雞。
使用粉蠟筆來創作圖畫，並在人物的顏色上再 使用刮筆來製造線條，使得公雞的羽毛更加生動。
四、《快樂的小路》
圖 1-3-4《快》封面 作者：洪志明
繪者：李慧芬
描寫一條池塘上游荷葉鋪成的蜿蜒小徑，許多 小動物都經由上面走過湖面。作者利用水彩的暈 染，呈現下雨的溼度及湖面波光的律動，畫面中呈 現湖面上與與湖面不同的生物，透視的觀點十分有 趣。
以水彩的高明度及暈染效果表現雨後的池塘，
其中文字以弧度與拋物線的形狀排列，增加畫面的 動感，也讓閱讀過程產生輕快的樂趣。
五、《愛畫畫的塔克》
圖 1-3-5《愛》封面 作者：王蘭
繪者：張哲銘
故事發生在海洋裡，主角是一隻名叫塔克的章 魚，他喜愛畫畫，但因為不懂得調色，常常將畫面 弄得髒兮兮，媽媽擔心得還因此帶他去看醫生，因 為害怕打針還將診所弄得一團亂。上課時突然來了 一隻大魚，大家被嚇得四處逃散，最後塔克利用墨 汁幫助老師及同學渡過危險，也學會了利用更多顏 色來豐富畫面。
圖畫書中不時出現需要拉開的拉頁設計，讓讀 者動手揭開背後隱藏的秘密。整體圖案彩度明亮，
並以色暈營造海底世界充滿泡泡的感覺，且利用噴 筆來製造塔克噴出的黑墨，讓畫面呈現一種驚奇混 亂之感。
六、《三隻小貓》
圖 1-3-6《三》封面 作者＼繪者：陳巽如
三隻快樂的貓兄弟，在媽媽的要求下離開家門外 出捕魚，才發覺外面的世界充滿危險，被老鼠挾持危 急之際，突然叫了一聲貓叫聲，讓成群的老鼠嚇破鼠 膽，趁亂逃出。
圖像方面以漫畫分鏡的手法呈現，展露冒險過程 中緊張的氣氛。人物造型古樸，用色以暗色系為主，
營造地底的神秘感，畫面分割以漫畫方式，對話出現 對話框，讓故事節奏明快充滿趣味。
七、《好想吃榴槤》
圖 1-3-7《好》封面 作者＼繪者：劉旭恭
描述在森林裡一隻沒吃過榴槤的老鼠，到處去 問其他動物榴槤的味道為何？每個動物都憑藉自己 的想像說出榴槤的味道，但等到老鼠真正拿來一顆 榴槤來，一剖開時，大家卻紛紛被榴槤的味道薰得 落荒而逃，連自己都暈倒，醒來時發現榴槤的味道 變淡了，鼓起很大的勇氣才敢吃一口，發現味道好 好吃。
作者以明亮的水彩及大色塊的塗抹，用單純的 圖案來勾勒森林中的動物，圖書中穿插作者的手寫 文字「好想吃榴槤」，更引人期待榴槤的味道，切開 時以混亂的線代表榴槤的特殊氣味，烘托每隻動物 驚惶失措的情境，十分有趣。
八、《Guji Guji》
圖 1-3-8《Guji》封面 作者＼繪者：陳致元
一隻名叫 Guji Guji 的鱷魚誕生在鴨子群中，自覺 自己是一隻鴨子的鱷魚，面臨到鱷魚與鴨子的掠食行 為時，並被要求出賣養育自己的親人，在同類與親情 間做出抉擇時，最後他選擇與鴨子一起擊退了鱷魚。
以黑灰白為主要色調，呈現強烈的對比，繪畫使 用複合媒材(水彩、壓克力、粉彩畫)，並使用拼貼的 技法，讓畫面更顯豐富。
九、《請問一下，踩得到底嗎？》
圖 1-3-9《請》封面 作者＼繪者：劉旭恭
三隻動物：小貓、小狗和小豬，相約去深山的游 泳池游泳，卻將泳圈遺忘在來時的公車上，在前往泳 池的路上，遇見不同的動物，紛紛向他們詢問水池到 底有多深？得到不同的答案，直到自己看到水池縱身 一跳才發現原來水那麼深。
主角以鉛筆勾出簡單線條的動物角色，整體圖案
主角以鉛筆勾出簡單線條的動物角色，整體圖案