研究範圍與限制

一、研究範圍

本研究針對臺中市國民小學實施弱勢學生教育政策執行現況及影響因素做為研究主 題，期望藉由本研究，發現政策執行之利弊得失，以提出建議，供相關機關參考。為求研 究之明確性、可行性與嚴謹性，本研究在研究地區、研究方法、研究對象及研究內容說明 如下：

（一）研究地區

本研究以臺中市公立國民小學為取樣之範圍，採分層比例取樣方式，並依臺中市2014 學年度國小班級數編制表。依比例進行抽樣，但不包括私立學校。

（二）研究方法

本研究採用問卷調查法進行，使用自編之「臺中市國民小學執行弱勢學生教育政策現 況及問題之研究調查問卷」為工具進行問卷調查研究，以蒐集本研究之實徵資料。首先探 討臺中市國民小學教師對於弱勢學生教育政策的知覺、弱勢學生教育政策的執行現況，接 著瞭解臺中市國民小學執行弱勢學生教育政策遭遇到的問題及探討臺中市國民小學教師對 於弱勢學生教育政策執行後所衍生出的問題之看法，據此研究結果，加以討論分析，再歸 納出研究結論與建議。

研究者首先進行文獻蒐集與探討，確定研究範圍，歷經擬定研究計劃，編製研究工具，

實施問卷預試，修訂問卷，實施問卷調查，進行資料統計分析，根據分析研究結果，歸納 出研究結論，並提列具體建議供政府與學校在規劃執行弱勢學生教育政策時參考。

（三）研究對象

本研究係以臺中市 2014 學年度臺中市公立國民小學之現職教師為問卷調查研究之母

取分層抽樣的方式抽取樣本學校，總計抽取校數約學校總數的三分之一，計 75 所學校。問 卷填答對象為有執行經驗的校長、教師兼任主任、教師兼任組長及級任教師。

（四）研究內容

本研究內容著重在臺中市國民小學執行弱勢學生教育政策現況及問題之執行面調查，

內容共分為四部分：第一部分為對弱勢學生教育政策知覺程度。第二部份為不同背景變項 學校執行此教育政策現況。第三部份為不同背景變項個人執行此教育政策現況。第四部份 為各校執行各項計畫方案--補助「就學相關費用」（學生無力繳交代收代辦費、貧困學生午 餐經費-含安心餐券、教育儲蓄專戶、學產基金急難慰問金…）、「兒童課後照顧服務」、「夜 光天使點燈專案計畫」、「國民中小學補救教學實施方案」、「推動教育優先區計畫」所遭遇 到及所衍生的問題。

二、研究限制

本研究採文獻分析與問卷調查，由於經費、時間及研究者本身的能力與精力有限，雖 力求研究完備，仍有以下之限制：

（一）研究地區方面的限制

本研究因受限於時間與經費，研究問卷實證資料蒐集之範圍，僅以臺中市之公立 小學為主，因此在推論與解釋上有其地區性之限制。

（二）研究方法與研究對象方面的限制

本研究主要採用問卷調查法進行研究，因受試者填答問卷時，可能受到主客觀因 素或受制於政府及社會期許效應之影響。此外問卷調查研究對象僅限於臺中市公立國 民小學之教育人員（包括校長、兼任行政人員及級任教師），未包含學者專家及學校 職員。

（三）研究內容方面的限制

教育政策之執行層面甚廣，本研究主要著重於實施弱勢學生教育政策的執行面。

因此，研究內容無法涵蓋其它有關弱勢學生教育的生活照顧，或弱勢學生面對各項教 育政策之學習的動機與態度。