研究範圍與限制

壹、研究步驟

為達成本研究目的，首先蒐集相關文獻，加以整理、歸納、分析，以作為本 研究之架構以及問卷內容的依據。之後採用問卷調查方式蒐集實証資料，經統計 分析以探討變項之間的關係。詳細步驟如下：

圖 1-5-1 研究步驟 貳、研究方法

本研究除了以文獻分析探討的方式得到理論依據外，也利用問卷調查法，以 確定研究題目

蒐集相關文獻資料 撰寫研究計畫 文獻資料分析與探討

編擬問卷草稿 專家學者審查

修正問卷 問卷定稿 實施問卷調查

分析結果 撰寫論文

了解當前南投縣訓導主任所知覺的工作壓力與其所採用的因應策略，以實證方式 作為驗證性研究的基礎。

一、 文獻分析

蒐集有關國民中、小學訓導主任工作壓力及其因應策略之相關文獻資料，探 討其理論、意義與類型，統整分析國民小學訓導主任工作壓力與因應策略之關 係，當作本研究調查之基礎。

二、 問卷調查法

為以實證方式作為驗證性研究的基礎，本研究先以文獻分析的內容架構編 制問卷初稿，並經學者專家針對問卷初稿的內容提出修正意見，再根據其意見修 正成為預視問卷實施預試，回收預試問卷後進行信、效度分析後，編修成正式問 卷，最後才利用正式問卷進行量化的資料收集，藉由統計方法得知國民小學訓導 主任工作壓力與因應策略之關係。問卷內容包括三部分：第一部份為基本背景資 料，包含（一）個人背景：性別、年齡、婚姻、訓導主任年資、教育背景等資料。

（二）學校屬性：學校規模、任教地區等資料。第二部分為工作壓力問卷，並分 成工作負荷、專業知能、人際關係、上級壓力、內在衝突等五項。第三部分為因 應策略問卷，並分成解決問題、延宕逃避、尋求支持、情緒調適等共四項。

參、研究範圍

一、就研究地區而言：係以南投縣150所公立國民小學為研究範圍。

二、就研究對象而言：係以現任公立國民小學之訓導主任或教導主任為問卷調查 對象。

三、就研究內容而言：本研究所探討的變項如下：

（一）基本背景資料

1.個人背景變項：包含性別、年齡、婚姻、訓導主任年資、教育背景。

2.學校屬性變項：學校規模、任教地區。

（二）工作壓力變項：包含工作負荷、專業知能、人際關係、上級壓力、

內在衝突等五項。

（三）因應策略變項：包含解決問題、延宕逃避、尋求支持、情緒調適等 共四項。

肆、 研究限制

一、就研究方法而言

本研究主要工具為問卷調查法。填答者可能因部份問題敏感而產生自

我防衛的心理，或受個人觀感、情緒、認知、態度等的影響，而對問卷內容

的填答有所保留，或解釋上有所偏差情形，故研究結果可能有誤差存在。

二、就研究對象而言

本研究僅以南投縣公立國民小學之訓導主任為研究對象，故研究結果 若要推論到南投縣以外的國小訓導主任時，需藉由進一步的研究方能確 認。