第五章 結論與建議
第四節 研究限制
本研究以臺南市為研究場域，以下說明本研究限制。
壹、 研究對象方面
一、本研究以臺南市國民中學童軍團為研究的主要區域，並以臺南市之童軍團 團員進行研究，所以無法有效預測至其他地區。
二、有關研究樣本的選取，是以 2013 年臺南市立國民中學在中華民國童軍總會 辦理三項登記之童軍團員為研究對象。登記之臺南市國中校團合計有 40 所，約 800 名童軍團員。本研究受限於研究者時間、人力及經費，選擇各 校團員人數達 15 人以上之校團進行調查，且團長願意進行施測並寄回問卷 之國中校團作為研究樣本，合計有 16 所校團。
三、本研究僅調查各校團童軍團員中國中一、二年級參與童軍團之學生，因研 究時間適逢國中三年級童軍團學生進行基本學力測驗不便施測，故無法對 國中三年級學生進行施測。
貳、 研究方法
一、本研究採用調查研究法，欲探討團長轉型與交易領導風格及童軍團氣氛之 內涵，使用「國中童軍團長領導風格影響童軍團氣氛之問卷」進行調查。
問卷修改自謝惠卿 (2002) 、李國勝 (2005) ，編修後進行專家效度修正。
第一階段預試為立意取樣，抽取母群體中之樣本人數 116 人後，進行問卷 之信效度分析。第二階段為正式調查委請取樣之校團團長協助發放及施測，
共發放 360 份問卷並全部回收，有效問卷為 290 份，有效回收率為 81%，
再運用統計方法加以分析，瞭解不同背景變項之童軍團員期望與知覺團長 領導風格及童軍團氣氛之情形。
二、本研究問卷委託各學校童軍團長進行施測部分，因此可能產生不解題意或 填答方式、漏題之情況，僅能請童軍團員依實際情況填答。
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