第六章 結論
第二節 研究限制與展望
本研究以語料庫分析為主，包含臺灣（中文特性素描系統、聯合知識 庫）及中國地區（北大語料庫）之語料。然因北大語料庫之來源為人民日 報，可能無法全面反映各種文體中使用「還」的情形。
此外，由於「還」的使用方式相當多樣，而本文蒐集的語料有限，無 法完整呈現「還」的各種用法，僅針對最常用的句型及共現詞提出教學建 議，日後可再擴大語料範圍，從中分析歸納出其他「還」的常用方式，以 提供高級學習者更進一步的掌握「還」的用法。
最後，除了副詞「還」本身的用法之外，本文研究範圍並未包括詞彙 化的「還有」及「還是」，然而在參考英語副詞 still 與 yet 時，可發現其轉 折義經常對應的便是副詞「還是」。因此，在實際的教學上，如何教導學 生能區辨並正確使用「還」、「還有」及「還是」亦相當重要，有志者可以 本文對於「還」的討論為基礎，再行研究「還有」與「還是」的功能，並 與「還＋有」及「還＋是」的情況比較，釐清其使用時機及差異。
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