社區生態旅遊對社區所產生的影響

本節旨在瞭解社區推動生態旅遊後，對社區在地所產生之影響。並進一步 與第一節對照是否與期待相符，及是否符合永續發展目標。並根據分析後訪談 內容，有系統地整理對未來有志推動社區生態旅遊的社區建議。

一、推動社區生態旅遊後所產生的影響

依據分析後的訪談內容，本段落分別從（1）經濟面、（2）社會面，以及

（3）環境面等不同面向，探討當社區推動社區生態旅遊後，對在地社區所產生 的影響。

(一) 在經濟層面上

推動社區生態旅遊後，在經濟層面上社區普遍認為（1） 可為社區帶來額 外收入、（2） 參與居民皆可共享有經濟利益且（3）能創造出新的社區產業。

然而雖然可改善社區組織內部財務，但以面前現況，可能仍無法支應社區內部 人力費用，達到吸引年輕人回流目的。

1. 可為社區帶來額外收入

在推動社區生態旅遊後，受訪者P1、P2 表示，可增加社區傳統農產品的 通路及提升價格，使居民能有更好的利潤。P4 則更進一步表示，因為旅遊活動 的增加，也帶動如風味餐及其他精緻點心的需求，增加了商業機會。

「產業、生態、體驗加上觀光就可以創造東西…因為這邊有原來的農 場、有原來的農村，有些媽媽他會參與就做東西賣，你看這些都是銷

「直接帶動了一些農產品的銷售，讓農產品的價格就會比較高一點，

因為平常我們農民自己賣給批發商，價格就會比較低。（P2）」

「增加相關接客活動，包括就是煮風味餐等等。我們自己在地那些媽 媽、婆婆們，能提供各種各式各樣的餐點，如：蛋糕…麻糬…菜…等

（P4）」

2. 參與居民可共享經濟利益

社區生態旅遊的推動，帶動了在地風味餐的需求，使得參與居民都能夠因 此受惠。如受訪者P1 表示，透過按件計酬的方式，在地媽媽都能夠獲取些微額 外收入。受訪者P2 則透過結合在地食材，及邀請參與市集拍賣的方式，使在地 居民都能因此受惠。

「以目前來講，就是按件計酬。這個案子有多少餐的需求進來，扣掉 成本後，就再給媽媽分一些，這個是這樣。（P1）」

「透過生態旅遊提供風味餐，材料就可以直接賣給社區來使用，有客 人來我們也會請他們把今天的蔬果帶過來一起賣，看看客人會不會順 便買走，創造一些產值…經濟會比較好一點…（P2）」

3. 創造出新的社區產業

受訪者P4 表示，推動社區生態旅遊後，開始有其他單位與在地社區合作，

發展出新的相關產業及產品等。

「現在並不只是我們社區…就是國際詩歌節，在前年、去年就已經有 在參與，然後去年開始把它移到社區…然後相關的產品、生態產業開 始都有在動。（P4）」

4. 可改善社區組織內部財務，但可能仍無法支應人力費用

受訪者P2 表示，因為社區生態旅遊的推動，社區開始有一些盈餘收入。但 受訪者P3 則認為，雖然能產生收入，但收益目前不高，仍不足夠支應社區內部 人力費用。

「社區的財務本來是很困難的…現在已經由沒有錢慢慢的累積一些資 金…創造了一些營收，大家就感覺還不錯這樣子。除了人家贊助，還 有旅遊的一些盈餘收入這樣。（P2）」

「收益也不高，那其實光社區有時候付我一些費用的，開銷的時候，

對，就一個薪資上，有時候其實還是不夠…因為外面可能兩個鐘頭的 導覽，你只要先預約，其實它有時候是免費的。就生態的這一塊…大 概真的是賺不了錢。（P3）」

(二) 在社會層面上

在推動社區生態旅遊後，對於在地社區社會層面的影響，社區普遍表示：

（1）可提升居民參與、（2）增加居民認同與凝聚、（3）提升居民專業知識、

與（4）傳承社區在地文化等。

1. 提升社區居民參與

社區生態旅遊的推動 ，提升了社區 居民參與，使居民能有穩定互相 聯絡情感的機會，讓 彼此產生交集 ，是受 訪者 P1、P2 一致認同對推動後 社區所產生的正向影 響。甚至居民 開始會 鼓勵其他會員參加，或是主動 贊助等等。

「居民會詢問：『欸！會長，什麼時候要再辦那個活動阿？』就是會 問什麼麼時候要再辦，…也會鼓舞我們會員（參加），或是說要來贊 助…（P1）」

「大家見面的機會會 比較多，大家 會有交 談，有交集。（P2）」

2. 增進居民認同與凝聚

受訪者 P1 表示，在推動社區生態旅遊後，開始有更多居民認同社區 生態旅遊的理念，從 不支持到支持 。而參 與居民被表揚，也會深化其對 社區的認同。且因為 互動往來越來 越頻繁 ，受訪者 P4 也表示在社區凝聚 獲得明顯提升。

「原來是十個裡面兩個認同，現在可能十個裡面有五個認同。

（P1）」

「…就是互動越來越好，包括我們在地的共餐，或有什麼樣的節日、

活動，那個凝聚力比以前更好。（P4）」

3. 提升居民專業知識

受訪者P1 表示，在推動社區生態旅遊後，社區居民在專業知識上獲得顯著 的提升，從一開始的漠不關心，到之後的會主動發現問題並提供解決辦法等。

「以前出去不會關心，現在出去，那個社區…這樣擺在那邊好像不協 調，進步了。（P1）」

4. 傳承社區文化

社區生態旅遊活動，讓社區開始重新發掘自身特色，進行資源調查，並進 一步發展出特色遊程，也成為了未來留給回鄉青年的資源基礎。

「因為我們開始做些紀錄了、調查，所以(文化)那些東西會留下來，

加上推了這麼多的基礎，往後可以留給回鄉的年輕人…讓他會回鄉，

帶社區繼續往前走。（P2）」

(三) 在環境層面上

在環境層面上，社區認為推動社區生態旅遊後，普遍影響包括：（1）改善 社區環境與風景，但也可能打擾生態、（2）提升居民環境意識、及（3）引發 其他社區環境改善等。

1. 改善社區環境與風景，但也可能打擾生態

社區的環境獲得改善，風景會越來越美麗，是受訪者P1、P2 表示在實際 推動後對當地社區環境所產生的正面影響。然而受訪者P3 卻表示擔憂，當從事 生態相關體驗時，是 否也可能干擾 到當地 社區生態。

「環境會越來越改善…種梅子的以後變梅林嘛，以後那風景就會變得 很漂亮，一直在改善中。明年步道在做又更不一樣了，所以一直持續 在改善中（P1）」

「大家會為了遊客來…環境就會維持比較好一點…比較專注環境 的整理。（P2）」

「比如說農事的體驗 或者…一些生態的體驗的時候，其實你也在 干擾這樣…對於那種生態的理念，其實是有點不相符的，那盡量 就是我們自己克服到 ，干擾到最少 這樣。 （P3）」

2. 提升居民環境意識

工作者幾乎一致認同，在推動社區生態旅遊後，當地居民的環境意識或的 提升。例如社區的垃圾變少，或是開始減少殺蟲劑的使用，提倡有機生態等 等，都是推動後的實際影響。

「現在好多了，垃圾桶原來都圓筒，現在用小小的，比較不會亂丟…

以前垃圾桶一桶、兩桶擺在那邊，丟東西像投籃，那東西哪裡來？有 些是在地人來丟，有些是外來的，那在地人丟東西（P1）」

「因為殺蟲劑用很多，所以昆蟲都不見了，蜻蜓、蝴蝶都不見了，我 們開始鼓勵友善農耕以後，這些東西就慢慢的越來越多了，年輕人看 到這些，就覺得很有吸引力…我們就開始跟學校合作，辦理生態 教 育的旅遊…（P2）」

「有參與的…就會有一些…環境或生態意識的提升。（P3）」

「很多就是不用農藥了，然後有機生態…變成是觀念改變。（P4）」

二、針對想推動社區生態旅遊的的社區建議

對未來有意推動社區生態旅遊的社區建議上，本研究分別從（1）推動者能 力、（2）社區生態旅遊規劃，以及（3）推動者態度上等三個面向進行建議。

(一) 在推動者能力上

在推動者能力上，工作者普遍認為社區生態旅遊的推動，很大的關鍵取決 在推動者能力，包含凝聚居民參與以及表現在與公部門溝通上。且在社區發展 時必須具備由下往上的發展模式認知，不過度依賴政府，專注在打造有向心力 的組織，及增進自身對生態保育及環境營造的認識等等。

1. 建立與公部門良好溝通管道

受訪者P1 認為，社區參與的能力很大取決於核心幹部。在與公部門的溝通 上，也是很重要的窗口、媒介。

「我認為社區的參與能力，可能往往取決於…比如說理事長、總幹 事。找到適當的人，來做為公部門跟社區之間的窗口媒介，我覺得這 是一個很重要的關鍵。（P5）」

2. 具備由下往上的社區發展認知

受訪者P1 認為，推動者應具備不過度依賴政府的認知，當自己準備好相關 的資源與條件，自然就會有人願意幫助你。

「應該是我們怎麼樣來發揮，不要老是靠政府…需要能夠自己長大…

3. 打造有向心力的組織，貴精不貴多，適才適所

受訪者P2 認為，在組織團隊運作時，重要的是團隊向心力，而非追求參與 的人數。受訪者P4 則進一步表示，組織團隊就像一塊拼圖，把每個人放對位子 非常重要。

「組織團隊的運作我 覺得第一個要 素啦， 因為大家能夠有真正的 目標，有向心力，我 覺得這是最基 本的要 素…不必想說一開始要 多少人，想要號召多 少人，這樣衝 突會更 大，真的比較有向心力 的，有動力的，先集 合在一起，再 開始慢 慢的去擴張。（P2）」

「社區是一塊拼圖，每一個人把那個拼圖的那個放對就好了。

（P4）」

4. 增進對生態保育及環境營造的認識

受訪者P2 認為，在發展社區生態旅遊的同時，透過外部專家的進入，培養 工作者自身對於環境的意識，是非常重要的。

「環境營造的，很多 面向的專家， 我們都 會請他們來社區教我 們，然後提供我們現 有的元素，讓 老師來 輔導、建議…

（P2）。」

(二) 在社區生態旅遊規劃上

在社區生態旅遊規劃上，工作者普遍建議進行社區資源調查，釐清與思考

在社區生態旅遊規劃上，工作者普遍建議進行社區資源調查，釐清與思考