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第四章   研究結果分析與討論

第四節   結構方程模式分析

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5.44 大於標準值 2,未達 2 以下之標準;契合度指標 GFI=.95 及調整 後契合度指標 AGFI=.90 符合標準值大於.90,屬良好適配;殘差均方 根 RMR=.027 及標準化殘差均方根 SRMR=.049,符合標準值小於.05;

另外近似誤差均方根 RMSEA=.103,雖不符合標準值,但屬仍可接受。

從絕對適配量測結果雖有幾項指標未符合標準,但以整體觀之本模式 仍獲得不錯之適配。

二、增值適配量測結果

規範適配指標 NFI=.97 及非規範適配指標 NNFI=.96 均符合標準 值大於.90;比較適配指標 CFI=.97 符合標準值大於.90,顯示本研究模 式從增值適配量測結果具有良好的適配度。

三、簡效適配量測

簡效規範適配指標 PNFI=.60,符合標準值大於.50,屬良好適配;

簡效良性適配指標 PGFI=.44,低於標準值.50,雖未通過但仍屬可接 受範圍;臨界樣本數 CN=170.5,低於標準值 200。

綜上所述,從三類適配度指標的量測結果得知,本研究所提出的 模式,在適配度指標中通過達三分之二以上,因此本模式具有良好的 適配度。

表 4- 35

本研究適配度指標評鑑結果 適配度

指標 理想數值 結果 符合標準

χ2(13)

p>.05 70.73(p<.05)

χ2/df <2 5.44 否

GFI >.90 .95 是

AGFI >.90 .90 是

RMR 愈小愈好 .027 是

SRMR ≦.05 .049 是 RMSEA ≦.05 .103 否

NFI >.90 .97 是

NNFI >.90 .96 是

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表 4-35 (續) 適配度

指標 理想數值 結果 符合標準

CFI >.90 .97 是

PNFI >.50 .60 是 PGFI >.50 .44 否

CN >200 170.5 否

註:研究者整理。

四、標準化參數估計

在確認理論模式適配於觀察資料後,進一步考慮結構方程模式的 標準化參數估計,如圖 4- 1 所示,資料品質、資料取得及資料分析技 巧三個層面構成了資訊使用環境的要素,標準化參數分別為.71、.65 及.53 均達到顯著,由此可知,以資料品質的解釋力最高,其次依序 為資料取得、資料分析技巧。另外在學校願景領導、學校教學領導、

學校組織運作及道德觀點領導、合作夥伴關係與區域政治領導等四個 層面構成了資料導向決策的要素,在各層面的標準化參數分別

為.79、.89、.80 及.82 亦都達到顯著,在解釋力方面以學校教學領導 最高,其次依序為合作夥伴關係與區域政治領導、學校組織運作及道 德觀點領導、學校願景領導。另外,就二潛在變項 IUE 與 DDDM 的 相關γ係數為.75(R2=0.56),即 IUE 對 DDDM 測量具有 56%的良好 解釋力。另外在信度的檢定方面,信度最高的是學校教學領導

(R2=0.79),最低的二者為資料取得(R2=0.42)及資料分析技巧

(R2=0.28),且二者低於.50 的標準,顯示本研究之個別項目信度需 加以加進。

由上述可知,就資訊使用環境與資料導向決策等二個潛在變項而 言,二者之測驗均具備良好的因素結構效度,顯示本研究之潛在變項 均可由其所屬觀察變項獲得良好解釋力,而資訊使用環境亦能針對資 料導向決策進行有效測量,顯示本研究假設之線性關係與先前文獻發 現結果相符,亦能由此獲得驗證。

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