結論

研究者分別從幼兒園家長對「創新經營」與「選校考量因素」等資料分析現況，針 對南投縣家長知覺幼兒園創新經營及其選校考量因素的結果與討論，歸納後所獲得以下 結論分述如下：

一、 家長知覺幼兒園創新經營程度以「課程教學創新」層面最高

綜合文獻探討與問卷調查結果得知，南投縣幼兒園家長知覺創新經營的五個層面中

，以「課程教學創新」層面最高，「行政管理創新」層面最低，呈現家長對於幼兒園在

「課程教學創新」層面的知覺程度明顯高於其他層面。

二、 不同學校性質、家庭結構的家長對幼兒園創新經營知覺程度呈現顯著 差異

（一）私立幼兒園的家長在資源應用創新的知覺程度高於公立幼兒園的家長

不同學校性質的幼兒園家長，知覺行政管理創新、課程教學創新、幼兒活動創新、

校園環境創新以及創新經營總量表沒有差異，只有「資源應用創新」達顯著的差異，呈

現「私立」幼兒園在資源應用的創新經營獲得家長較高的認同程度的情形，顯示「私立」

幼兒園的家長在資源應用創新的知覺程度，比「公立」幼兒園的家長高。

（二）雙親家庭、三代同堂及單親家庭結構之家長的知覺程度皆明顯高於其他的家長 不同家庭結構的幼兒家長在創新經營量表的五個層面，「雙親家庭」、「三代同堂」及 「單親家庭」的幼兒家長之知覺皆明顯高於「其他」的幼兒家長，反應出「其他」之家庭 結構的家長對於幼兒就讀之幼兒園創新經營知覺程度較弱，更突顯隔代教養以及委託其 他的照顧者對幼兒照顧的時間少、關懷少的情形。

三、幼兒園家長選校考量因素以「環境與設備」層面最高

在幼兒園家長選校考量因素的七個層面中，家長知覺程度以「環境與設備」層面最 高，「課程與教學」層面最低，呈現家長選校考量對於幼兒園「環境與設備」的重視，

不但反應出家長選校考量的主要觀點，也反應「課程與教學」並非家長當初選擇幼兒園 關注的焦點，更顯示家長對於「課程與教學」的認知差異，研究者更進一步從研究結果 分析，家長選擇幼兒園前未將「課程與教學」列為主要的考量重點，但是，當幼兒就讀 後適應了幼兒園的學習環境，家長對於「課程與教學」創新的知覺感受漸漸提升，因此，

創新經營與家長選校呈現顯著正相關，在本研究結果已獲得支持。

四、不同身分、職業、家庭月收入、教育程度、學校性質的家長選校考量 因素知覺程度呈現顯著差異

（一）母親重視「專業師資」的知覺程度高於非雙親身分之家長

不同身分的幼兒園家長，在選校考量「機構資訊」、「課程與教學」、「環境與設 備」、「幼兒感受」、「價格」、「家長接送」以及「家長選校總量表」沒有差異，只 有「專業師資」達顯著的差異，且呈現「母親」重視的程度高於「非雙親」身分之家長。

（二）職業類別高的家長重視「課程與教學」的知覺程度高於職業類別低的家長 不同職業類別的幼兒園家長在選校考量因素，知覺「課程與教學」層面的程度達顯 著的差異，職業｢半專業/一般性公務人員」與「專業/中級行政人員」的幼兒家長對課程 與教學重視的程度高於「半/非技術工人」之幼兒家長；「專業/中級行政人員」之幼兒家 長對課程與教學重視的程度高於「技術工人」之幼兒家長。呈現家長職業類別的高低考 量「課程與教學」知覺程度之差異情形，職業類別高的幼兒園家長，重視程度均高於職 業類別低的幼兒園家長。

（三）家庭月收入高的家長重視「課程與教學」、「專業師資」、「幼兒感受」層面 以及「家長選校總量表」的知覺程度高於家庭月收入低的家長

不同家庭月收入的幼兒園家長選校考量因素，在「課程與教學」、「專業師資」、

「幼兒感受」層面以及「家長選校總量表」的知覺程度達顯著的差異，收入｢60,001~80,000 元｣之幼兒家長對課程與教學重視的程度高於｢4萬元（含）以下｣之幼兒家長、｢80,001 元以上｣之幼兒家長對課程與教學重視的程度高於｢4萬元（含）以下｣與｢40,001 ~60,000 元｣之幼兒家長；收入｢80,001元以上｣之幼兒家長對專業師資重視的程度高於｢4萬元（含）

以下｣之幼兒家長；收入｢60,001~80,000元｣與｢80,001元以上｣之幼兒家長對幼兒感受重視 的程度高於｢4萬元（含）以下｣之幼兒家長；收入｢80,001元以上｣之幼兒家長對選校考量 因素總量表重視的程度高於｢4萬元（含）以下｣之幼兒家長。呈現家長家庭月收入的高 低考量「課程與教學」、「專業師資」、「幼兒感受」層面以及「家長選校總量表」知 覺程度之差異情形，家庭月收入高的幼兒園家長重視程度均高於家庭月收入低的幼兒園 家長。

（四）教育程度高的家長重視「課程與教學」的知覺程度高於教育程度低的家長 不同教育程度的幼兒園家長在選校考量因素，知覺「課程與教學」層面的程度達顯 著的差異，教育程度「大學/專科」、「研究所（含）以上」之幼兒家長對課程與教學重視

的程度高於「國中以下」與「高中職」之幼兒家長；「研究所（含）以上」之幼兒家長 對課程與教學重視的程度高於「大學/專科」之幼兒家長。呈現家長教育程度的高低考量

「課程與教學」知覺程度之差異情形，教育程度高的幼兒園家長，重視程度均高於教育 程度低的幼兒園家長。

（五）私立幼兒園的家長重視「機構資訊」、「幼兒感受」層面以及「家長選校總量表」

的知覺程度高於公立幼兒園的家長

不同學校性質的家長知覺「機構資訊」、「幼兒感受」以及「家長選校總量表」的 程度達顯著的差異，且呈現學校性質「私立」高於「公立」幼兒園家長之情形。

五、南投縣家長知覺幼兒園創新經營及其選校考量因素呈現正相關

本研究針對家長知覺幼兒園創新經營與選校考量因素的相關性，其結果呈現正相關，

表示幼兒園家長對幼兒園創新經營的知覺程度愈高，與選校考量因素的相關情形就愈高，

研究結果顯現「創新經營」與「選校考量因素」（機構資訊、專業師資、環境與設備、

幼兒感受、價格、家長接送），兩者之間存在「低度正相關」。但是「課程與教學」之 題項設計，研究者以教學設備、舉辦戶外教學活動為正向題，傳統課程模式為反向題，

未能將家長在「課程與教學」層面之思考完全的反應出來，因此，無法進一步從研究結 果分析兩者之相關情形。