結論

本節依據第四章的研究結果，分別從「臺灣地區幼兒園家長在自然生態與環 境保護認知態度與行為表現的現況」、「臺灣地區幼兒園家長在自然生態與環境 保護認知態度與行為表現的差異情形」及「臺灣地區幼兒園家長在自然生態與環 境保護認知態度與行為表現的相關性」等三部分進行統整歸納。

一、 臺灣地區幼兒園家長在自然生態與環境保護認知態度與行為表現現況 研究者分別從幼兒園家長對自然生態與環境保護「資訊來源」、「環境威脅 問題」、「認知態度」與「行為表現」現況四個部分，歸納結論並說明。

(一) 幼兒園家長對自然生態與環境保護資訊來源以「電視」、「報紙」及「網 路」為主

臺灣地區幼兒園家長多數認為「電視」、「網路」及「報章雜誌」為最方便 且容易獲得自然生態與環境保護資訊的管道，最少從「親戚家人」及「同事朋友」

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之中獲得訊息，可見臺灣地區的幼兒園家長對自然生態與環境保護資訊多是被動 的接受，生活周遭的親人朋友則較少給予這方面的訊息；對於媒體提供的訊息多 能了解及接收，但是較少主動與身邊的親人朋友在這方面進行互動。

(二) 幼兒園家長多數可以了解自然生態與環境保護環境威脅問題的嚴重性

「全球暖化」是幼兒園家長認為最嚴重的環境問題，其次是「溫室效應」，

但其他環境威脅問題，如「臭氧破洞」、「海洋資源枯竭與汙染」、「森林減少 與沙漠化」也都有半數以上的家長選擇，只有「酸雨」一項較少人選擇。可見臺 灣地區的幼兒園家長對各個環境威脅問題都有大概的了解，且能察覺到這些問題 都會威脅到整個地球的自然生態與整體環境。

(三) 幼兒園家長對自然生態與環境保護認知態度達中上水準，且以「認知概念」

面向較佳

臺灣地區幼兒園家長對於「認知概念」及「覺知態度」的現況上，不論是整 體，或各題平均數，都介於四點量表的認同與完全認同二選項之間。「認知概念」

都在接近非常認同的選項上，表示本研究中幾乎所有的家長都能認同自然生態及 環境保護的情形，與「環境威脅問題嚴重性」的題項相呼應，顯示臺灣地區幼兒 園家長擁有足夠關於自然生態與環境保護的相關概念。在題項中有關「節約能 源」、「垃圾分類」及「保護環境」的方式多半可以認同，但是若牽涉到經濟開 發的部分，如：興建水庫以利用水資源、開發公路設施促進經濟發展等兩難情況 時，則無法顧及環境保護的理念，這正與臺灣及世界各地目前面臨的環境威脅問 題有相同情況。

(四) 幼兒園家長對自然生態與環境保護行為表現達中等水準，且以「教養行為」

面向較佳

臺灣地區幼兒園家長對於「行動經驗」及「教養行為」的現況上，不論是整 體，或各題平均數，都介於四點量表的不符合至完全符合三選項之間，比較接近

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部分符合的水準。「教養行為」向度表現幾乎都在符合的選項上，顯示臺灣地區 家長相當重視教導幼兒愛護自然生態及環境保護的行為。在題項中「資源回收與 再利用」、「垃圾不落地」及「節約水資源」等行為多數可以符合，但是這類行 為較屬於個人面向，而對於「參加環保活動」及「和家人討論改善環境的方法」

這類與他人或團體互動的行為表現較少，顯示臺灣地區幼兒園家長較少參與自然 生態與環境保護的團體活動或較不會主動將自然生態與環境保護方法推廣出去。

二、 臺灣地區幼兒園家長在自然生態與環境保護認知態度與行為表現的差異情形 本研究發現幼兒園家長自然生態與環境保護認知態度與行為會因身分、年 齡、學歷、職業、宗教信仰、家庭月收入、戶外活動頻率等變項之不同而有顯著 差異，但不因為幼兒園區域、幼兒園種類、家長居住地區不同而有所差別。

(一) 幼兒園家長的學歷對自然生態與環境保護之認知態度的顯著差異最高 本研究結果發現，幼兒園家長在年齡、學歷、職業、家庭月收入、戶外活動 頻率等五個背景變項與自然生態與環境保護的認知態度有顯著差異。在「認知概 念」向度中，年齡「41 歲以上」幼兒父親優於「31-35 歲」的幼兒父親；「36 歲 以上」幼兒母親優於「30 歲以下」的幼兒母親；學歷「大學以上」幼兒家長優於

「高中/職以下」的幼兒家長；職業「醫護軍公教」幼兒家長優於「工商服務業」

及「其他類別」的幼兒家長；家庭月收入「5 萬以上」幼兒家長優於「5 萬以下」

幼兒家長；「經常」進行戶外活動的幼兒家長優於「較少」進行戶外活動的幼兒 家長。

在「覺知態度」向度中，年齡「41 歲以上」幼兒母親優於「30 歲以下」的幼 兒母親；學歷「碩士以上」幼兒父親優於「專科以下」的幼兒父親，「專科」學 歷的幼兒母親優於「高中/職以下」的幼兒母親，「大學以上」幼兒家長優於「高 中/職以下」的幼兒家長；職業「醫護、軍公教」幼兒家長優於「工商服務業」及

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「其他類別」的幼兒家長；家庭月收入「5 萬以上」幼兒家長優於家庭月收入「5 萬以下」幼兒家長；「經常」進行戶外活動的幼兒家長優於「較少」進行戶外活 動的幼兒家長。

研究結果顯示年齡與學歷越高，工作性質較穩定、家庭月收入中等以上及經 常進行戶外活動的幼兒家長，其自然生態與環境保護的「認知概念」及「覺知態 度」皆比年齡與學歷較低，職業為工商服務或其他類別、家庭月收入中等以下及 不常進行戶外活動的幼兒家長佳，具備較正向的自然生態與環境保護「認知態度」。

(二) 幼兒園家長戶外活動頻率對自然生態與環境保護之行為表現的顯著差異 最高

本研究結果發現，幼兒園家長在身分、學歷、職業、宗教信仰、家庭月收入、

戶外活動頻率等六個背景變項與自然生態與環境保護的行為表現會有顯著差異。

在「行動經驗」向度中，幼兒父親優於幼兒母親；年齡「36 歲以上」幼兒母親優 於「30 歲以下」的幼兒母親；學歷「大學以上」幼兒家長優於學歷「高中/職以下」

的幼兒家長，學歷「碩士以上」幼兒父親優於學歷「專科以下」的幼兒父親；職 業「醫護軍公教」幼兒家長優於「工商服務業」及「其他類別」的幼兒家長；宗 教信仰「佛教」及「無宗教信仰」幼兒家長優於宗教信仰「道教」的幼兒家長；

家庭月收入「8 萬以上」幼兒家長優於家庭月收入「8 萬以下」幼兒家長；「經常」

進行戶外活動的幼兒家長優於「較少」進行戶外活動的幼兒家長，「較少」進行 戶外活動的幼兒家長優於「不常」戶外活動的幼兒家長。

在「教養行為」向度中，學歷「大學以上」幼兒家長優於學歷「高中/職以下」

的幼兒家長；宗教信仰「佛教」及「無宗教信仰」幼兒家長優於宗教信仰「道教」

的幼兒家長；「經常」進行戶外活動幼兒家長優於「較少」進行戶外活動的幼兒 家長，「較少」進行戶外活動的幼兒家長又優於「不常」進行戶外活動的幼兒家 長。

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研究結果顯示幼兒父親、學歷越高、信仰佛教或無宗教信仰、家庭月收入較 高及經常進行戶外活動的幼兒家長，其自然生態與環境保護的「行為表現」比幼 兒園母親、學歷較低、信仰道教、家庭月收入較低及較少進行戶外活動的幼兒家 長佳，且具備較正向的自然生態與環境保護「行為表現」。

整體而言，受試者的自然生態與環境保護認知態度與行為表現皆受「學歷」、

「家庭月收入」及「戶外活動頻率」變項不同而有顯著差異性。學歷較高的家長，

接受教育時獲得自然生態與環境保護相關訊息的時間較長也較多，較能影響其思 考模式與行動經驗，在教養子女的方式也比較多正向的觀點；而家庭收入較高的 家長通常具備較高之社經地位，對於自然生態與環境保護相關的知識訊息多能很 快的接收到，並且較有能力表現出自然生態與環境保護相關的行為；而比較願意 從事戶外活動的家長，通常對於自然生態與環境的態度都較正向且樂於親近，也 較能體會大自然帶來的身心放鬆感，因此願意經常安排戶外活動的機會，這個認 知態度對於全家人具有相當大的幫助，在教養子女時，這樣的觀念及行為模式就 會潛移默化其子女的想法及行為。

三、 臺灣地區幼兒園家長在自然生態與環境保護認知態度與行為表現呈現

正相關

本研究發現幼兒園家長整體自然生態與環境保護之行為表現以「認知概念」

面向得分最高，其次為「覺知態度」，再來為「教養行為」，而「行動經驗」的 分最低。幼兒園家長自然生態與環境保護「認知態度」與「行為表現」之間，「認 知概念」與「覺知態度」之間，以及「行動經驗」與「教養行為」之間，均有顯 著正相關，顯示本研究幼兒園家長之自然生態與環境保護的「認知態度」越佳，

自然生環境保護的「覺知態度」越高，其「行為表現」也越佳，可以做到知行合 一。

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