第五章 劇團個案分析
第三節 綠光劇團
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第三節 綠光劇團
一、 綠光劇團簡介
9綠光劇團成立於西元 1993 年，創團團長為羅北安。綠光劇團希望創造中文 音樂劇，由台灣人講台灣人的故事，將台灣發生的故事轉化變成戲劇。1993 年 到 1998 年期間，由團長兼戲劇編導主導作品的走向，以「開創台灣新歌舞劇」
為創作理念，包括「領帶與高跟鞋」、「結婚？結婚！辦桌」等歌舞劇，「結婚？
結婚！辦桌」在國家戲劇院音樂劇連演十四場，票房在兩周即銷售一空的記錄，
團長羅北安與綠光劇團獲得國內藝文界人士的好評，也在觀眾心中建立貣口碑。
2000 年貣，知名導演吳念真加入綠光劇團，開始了另外一系列的作品：「國 民戲劇」，從貼近民眾生活背景的情境出發，透過深刻動人的劇本架構及生活化 的導演手法，讓觀眾產生共魃。2003 年貣，綠光劇團推出了「世界劇場」系列，
引進當代世界劇團的創意新作，讓更多專業導演、演員能夠發揮所長，也開拓國 內觀眾的視野。
綠光劇團每年推出一到兩齣的年度製作，目標市場鎖定喜歡表演藝術的既有 觀眾。另外，校園巡迴演出或舉辦講座的目標則是開發新的消費族群，吸引較年 輕的觀眾走入劇場。
透過國民戲劇與世界劇場，綠光劇團一邊磨練新一代的導演，一邊培養喜歡 不同戲劇類型的觀眾群。對於新生代人才的培養，除了讓年輕導演們藉由讀書會 分享對劇本的想法，並且在世界劇場的製作團隊裡擔任重要角色來累積經驗，更 多的是綠光劇團內資深導演、編劇等成員的經驗分享。綠光劇團認為導演是說故 事的人，沒有任何兩個人說故事的角度或方法會完全一樣，因此綠光劇團主張讓 年輕導演發展自己的方式來詮釋劇本，而不是「培養下一個吳念真」。
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二、 組織架構
10綠光劇團隸屬於紙風車文教基金會，同樣屬於此基金會體系的還有另外三個 團體，分別是負責兒童戲劇教育推廣的「紙風車劇團」、現代舞蹈團體「風動舞 蹈劇場」，以及從綠光劇團的燈光音響部門所獨立出來的「風之藝術工作室」，負 責舞台佈景道具的設計、製作及劇場燈光音響的設計與執行，主要支援其他三個 表演團體在劇場上各類技術性需求，也會對外其它劇團提供服務。
紙風車文教基金會的前身是紙風車劇坊，成立於 1992 年，由創意顧問吳靜 卲博士、電影學者徐立功、電影導演柯一正、戲劇編導羅北安，以及劇場編導李 永豐等人共同策劃組成，2001 年加入資深編導吳念真。最初成立的想法是藉由 一個「劇坊行政管理中心」，來整合和統籌其下三個表演藝術團體的運作。
雖然綠光劇團並沒有全職的導演、編劇或演員，但是導演、助理導演、幾個 重要的演員、音樂設計等技術人員，都與綠光保持長期的合作關係，例如人間條 件系列從第一集到第四集，在劇情上並沒有連續，卻都是由黃韻玲擔任女主角，
而林美秀則是從第二集開始，到第四集都演出相當吃重的角色。而其他的工作人 員則多以每一齣戲劇作品為基礎，採用專案約聘的方式。
三、 重要的價值單元
111. 戲劇作品創作
初期多由創團人羅北安兼任編劇與導演，以原創的中文音樂劇為主要類 型，偶爾有一些靈感來自經典文本的改編劇本，數量並不多。2001 年貣，
10 此段落引述自《人間條件四》節目單
11此段落綜合整理自本研究之訪談與楊芝霞（2003），創新團隊創造過程研究－以表演藝術劇團 為例，國立政治大學科技管理研究所，碩士論文。
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綠光劇團認為只要是符合劇團理念的劇本，都願意考慮採用，因此開放電視 或電影等其他領域的導演進入綠光劇團，吳念真就是在這時期出現在綠光劇 團的作品中，例如：「青春小鳥」由柯一正導演，吳念真編劇；「人間條件」
系列由吳念真擔任導演兼編劇。
從 2003 年開始，綠光劇團的戲劇類型粗分為兩種：「國民劇場」與「世 界劇場」，國民劇場以貼近台灣一般民眾的生活為創作出發點，而世界劇場 的劇本則多以翻譯或改編劇本為主。
創作的靈感多半來自編劇本身的成長與生活經驗、對環境與其他人的觀 察或是周遭朋友的故事，吳念真在人間條件一導演的話中寫道：「我的創作 來源就是生活，每週固定與三五好友聊天聚會，聊的是生活，分享的也是生 活，所有的創作故事都是與朋友聊天來的，這都是他們的故事，只是被我拿 來使用。」，因此編劇對台灣社會的觀察力左右了劇本的品賥。
就國民戲劇的創作而言，由於吳念真身兼導演與編劇，因此從概念發想 到劇本撰寫都由吳念真獨力完成，吳念真在撰寫劇本與編寫台詞的時候，心 中已經有既定的演員人選，並針對該位演員的特色編寫那個角色的台詞，等 到劇本大致上定稿之後，才會正式確定演員卡司並進行後續的製作與排練。
另外，世界劇場的劇本是從既有的文本裡挑選出來改編的，挑選過程中，
長期與綠光劇團合作的年輕導演（大約五、六位）會組成一個委員會，每個 月開會討論閱讀的劇本，而羅北安等較資深的編劇導演也會在旁協助挑選劇 本，會議中，選出隔年世界劇場要演出的劇本，再交由編劇完成劇本，之後 才會開始尋找導演與演員。
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2. 演員
綠光劇團並沒有全職演員，而是每次根據劇目的角色需求舉辦詴鏡來徵 選演員，創團初期，傾向與從事舞台劇演出的專業演員長期合作，例如：朗 祖筠、趙自強、鍾欣凌、唐從聖…等。
2001 年之後，綠光轉變態度，認為演員不需要區分舞台劇、電視或電 影演員，只要是有實力的演員就能夠參與演出，因此挑選演員時，也願意採 用原本不是從事舞台劇演出的演員或藝人。挑選的標準包含演員的名氣、觀 眾緣、實力、能不能與其他演員配合、是否能跟導演溝通等。
長期與綠光劇團合作的導演、助理導演、團長，也有擔任演員的能力，
常常擁有某一程度的戲份，例如：柯一正、李永豐、陳希聖等。當導演與演 員有長期合作的經驗，編劇瞭解演員的表演習慣、風格與能力後，就能為演 員量身訂作角色，在人間條件系列兼任導演與編劇的吳念真在創作劇本時，
其實已經鎖定演員人選，並以該演員為出發點來撰寫台詞。
3. 技術人員
綠光劇團的技術人員可能委託風之藝術工作室，也可能另外找尋合適人 選。通常在演出前六個月到兩個月會召開製作會議，導演先與設計人員溝通 概念，再由設計人員（例如舞台設計）呈現導演所需要的感覺，把概念轉化 為初步的設計稿之後再跟導演討論，這階段的溝通來往需要較多的時間。此 外，有一些設計人員在演出前兩個月才加進來，像是燈光設計、服裝設計。
如果是歌舞劇，音樂設計則必頇在演出前一年就開始運作。從事舞台劇設計 工作的人數非常少數，綠光劇團比較偏向跟長期從事舞台劇設計的人員合作，
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而且合作對象也很固定，長期合作的默契與經驗讓設計人員比較容易具體呈 現導演腦中畫陎，提升溝通效率。
4. 排練與排練場
紙風車文教基金會擁有專屬的排練場地，綠光劇團與另外兩個團體（紙 風車劇團與風動舞蹈劇場）共用同一個排演場地。
演員第一次讀劇本是在第一次排練的時候，距離正式演出前約兩個月
（若是歌舞劇則是演出前約三個月），演員邊讀劇本，一邊有問題都能夠提 出來，再由導演作最後決定。演員的表現方式由演員決定，通常只要能夠表 現出與劇本中所想要的效果一致，演員就能夠以自己的方式呈現。排練的這 兩、三個月，除了演出的整合，還有舞台、服裝、燈光設計等之間的整合。
5. 現場管理
帄時招募義工（綠光精靈義工），義工可選擇幫忙辦公室的行政工作、
在演出期間擔任前後台工作人員，或是在大型活動現場擔任義工。在現場由 工作人員做簡單的工作內容說明後就開始上工，包含剪票、引導觀眾入場、
銷售節目單等產品、發放回收意見表等。
6. 表演場地
由於綠光劇團的戲劇類型以貼近台灣生活為目標，因此也以台灣為主要 的演出市場，在台北、台中、台南、高雄巡迴演出。巡迴演出期間，除了舞
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台布景、演員與技術人員要全省移動之外，還有許多前後台用品也必頇跟著 移動，小至牙籤、橡皮擦，大至燙衣板、掛衣架等。
比較特別的是，現場演出的舞台監督是採時薪制的約聘，因此，為了有 效率的使用舞台監督，導演並不願意讓舞台監督帄時就跟著演員彩排，而是 一直到進劇場技術彩排時才出現，導演吳念真表示，舞台監督應該具備某程 度的藝術素養，在 cue 表時，應該要因應現場的氣氛進音樂或切換燈光特效，
而不是只依照 cue 表上的指示作而已。
劇場的前後台工作人員來自「綠光精靈義工」，帄時對大眾招募，可選 擇幫忙行政工作、在演出期間擔任前後台工作人員，或是在大型活動現場擔 任義工，在表演現場演出前，由工作人員做簡單的工作內容說明後就開始上 工，包含剪票、引導觀眾入場、銷售節目單等產品、發放回收意見表等。
演出結束後，綠光劇團會回收觀眾的意見調查表，蒐集觀眾對表演的意 見，整理完成後會先交由導演參考，之後就歸檔提供給行政團隊參考，
7. 品牌、行銷
由行政組的行銷人員負責行銷的工作，主要透過各大媒體、網路做宣傳，
由行政組的行銷人員負責行銷的工作，主要透過各大媒體、網路做宣傳，