本節針對生態旅遊認知與生態旅遊態度相關研究之文獻進行回顧，
分為：一、綠色消費之認知；二、綠色消費之態度；三、綠色消費認知 與態度之相關研究。
一、綠色消費之認知
整理各研究者的研究成果發現，學者對於綠色消費認知的內涵大致 相同，以下整理綠色消費認知內涵相關研究中，將各學者對於綠色消費 認知的內涵整理如表 2-4-1，作為發展本研究之綠色消費認知內涵之依 據。
表 2-4-1：綠色消費認知內涵分析表
研究者（年代） 綠色消費認知內涵
賴月雲（2006）
1.Refuse（拒用不環保的產品）2.Reduce（減少不必要 的消費並節約資源）3.Reuse（重複使用）4.Recycle（資 源回收並循環再製利用）
李明相（2006）
1.Refuse（拒用）2.Reduce（減量）3.Reuse（重複使用）
4.Recycle（資源回收）
梁馨方（2007）
1.減量消費（消費者就在一段期間內減量或是避免不必 要的消費次數）2.重複使用（消費者會盡量購買能夠多 次使用的產品）3. 回收再生（是否選擇有再生材質的 產品，及用後還可回收的產品）4.資源節約（在購買時，
是否會考量耗用材料少或節省能源、不做誇大包裝的 商品，以避免造成浪費）5.符合生態（在購買的商品，
是否會造成公害，選擇對自然生態少有傷害的產品）
6.符合健康（消費者選購對自身安全又健康的商品）
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表 2-4-1：綠色消費認知內涵分析表（續）
劉佳雨（2007）
1. Refuse（拒用不環保的產品，選用可回收、低污染、
包裝少、省資源，可重複使用的綠色產品）2. Reduce
（減少不必要的消費並節省資源）3. Reuse（重複使用 生活用品）4. Recycle（實施資源回收並使用再生製品）
黃仁珍（2007）
1.減量消費（Reduce）2.重複使用（Reuse）3.回收再生
（Recycle）4.講求經濟（Economic）5.符合生態
（Ecological）6.實踐平等（Equitable）7.綠色消費政策
王柏崴（2008）
1.Refuse（拒用不環保的產品） 2.Reduce（減少不必要 的消費並節約資源）3.Reuse（重複使用）4.Recycle（資 源回收並循環再製利用）5.永續發展
莊博閔（2008）
1.Refuse（拒用不環保的產品） 2.Reduce（減少不必要 的消費並節約資源）3.Reuse（重複使用）4.Recycle（資 源回收並循環再製利用）
陳思宇（2009） 1.重複使用2.資源回收3.拒用
李欣翰（2009）
1.拒用與拒買（refuse）2.減量（reduce）3.重複使用（reuse）
4.資源回收（recycle）
林淑玲（2009） 1.減量 2.重複使用 3.資源回收 李懿婷（2010）
1.拒用（Refuse）2.減量（Reduce）3.重複使用（Reuse）
4.資源回收（Recycle）
資料來源：研究者整理
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二、綠色消費之態度
整理各研究者的研究成果發現，學者對於綠色消費態度的內涵大致 相同，以下整理綠色消費態度內涵相關研究中，將各學者對於綠色消費 態度的內涵整理如表2-4-2，作為發展本研究之綠色消費態度內涵之依 據。
表2-4-2：綠色消費態度內涵分析表
研究者（年代） 綠色消費態度內涵
賴月雲（2006）
1.Refuse（拒用不環保的產品）2.Reduce（減少不必要 的消費並節約資源）3.Reuse（重複使用）4.Recycle（資 源回收並循環再製利用）
梁馨方（2007）
1.減量消費（消費者就在一段期間內減量或是必免不必 要的消費次數）2.重複使用（消費者是否會盡量購買能 夠多次使用的產品）3. 回收再生（是否選擇有再生材 質的產品，及用後還可回收的產品）4.資源節約（在購 買時，是否會考量耗用材料少或節省能源、不做誇大 包裝的商品，以避免造成浪費）5.符合生態（在購買的 商品，是否會造成公害，選擇對自然生態少有傷害的 產品）6.符合健康（消費者選購對自身安全又健康的商 品）
劉佳雨（2007）
1. Refuse（拒用不環保的產品，選用可回收、低污染、
包裝少、省資源，可重複使用的綠色產品）2. Reduce
（減少不必要的消費並節省資源）3. Reuse（重複使用 生活用品）4. Recycle（實施資源回收並使用再生製品）
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表 2-4-2：綠色消費態度內涵分析表（續）
黃仁珍（2007）
1.減量消費（Reduce）2.重複使用（Reuse）3.回收再生
（ Recycle ） 4. 講 求 經 濟 （ Economic ） 5. 符 合 生 態
（Ecological）6.實踐平等（Equitable）7.綠色消費政策 8.綠色消費信念
王柏崴（2008）
1.Refuse（拒用不環保的產品） 2.Reduce（減少不必要 的消費並節約資源）3.Reuse（重複使用）4.Recycle（資 源回收並循環再製利用）5.永續發展
莊博閔（2008）
1.Refuse（拒用不環保的產品） 2.Reduce（減少不必要 的消費並節約資源）3.Reuse（重複使用）4.Recycle（資 源回收並循環再製利用）
陳思宇（2009） 1.拒用與回收 2.重複使用 3.減量
李欣翰（2009） 1.拒用與拒買（refuse）2.減量（reduce）3.重複使用（reuse）
4.資源回收（recycle）
林淑玲（2009） 1.減量 2.重複使用 3.資源回收 洪詩青（2009）
1.Refuse（拒用）2.Reduce（減量）3.Reuse（重複使用）
4.Recycle（資源回收）
李懿婷（2010）
1.拒用（Refuse）2.減量（Reduce）3.重複使用（Reuse）
4.資源回收（Recycle）
資料來源：研究者整理
三、綠色消費認知與態度之相關研究
以下將近來綠色消費認知與態度相關研究作一整理如表 2-4-3，以釐 清影響學生綠色消費認知與態度的因素為何，成為研究之背景變項之基 礎。
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表 2-4-3：綠色消費認知與態度之相關研究整理（續）
林淑玲
（2009）
國 中 生 綠 色 消 費 之 調 查 研 究 — 以 台 北 縣 新莊學區為例
1. 影響國中學生綠色消費知識的因素有
「性別」、「年級」、「零用錢」、「接觸 環 保 資 訊 」、「 參 與 環 保 活 動 」、「 學 區」、「父親教育程度」、「母親教育程 度」、「母親職業類別」、「家庭社經指 數」等。
2. 影響國中學生綠色消費態度的因素有
「 性 別 」、「 零 用 錢 」、「 接 觸 環 保 資 訊」、「參與環保活動」、「學區」、「父 親教育程度」等。
洪詩青
（2009）
1. 綠色消費態度：背景變項中的性別、
年齡有影響。
資料來源：研究者整理
四、小結
綜合綠色消費認知與態度之內涵分析（表 2-4-1、表 2-4-2），各學 者對綠色消費認知內涵大致相同，因此本研究在探討綠色消費認知與態 度內涵，針對研究對象為國中生，將綠色消費認知與態度內涵區分為：
1. Refuse：拒用不環保的產品，選用可回收、低污染、包裝少、省資源，
可重複使用的綠色產品。
2. Reduce：減少不必要的消費並節省資源。
3. Reuse：重複使用生活用品。
4. Recycle：實施資源回收並使用再生製品。
此外根據表 2-4-3 學者的背景變項相關研究結果，研究者發現性別、
年級、學校所在地區、可支配零用錢、接觸環保資訊、參與環保活動經
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驗、父母親的教育程度，都是可以影響綠色消費認知與態度的因素，因 此，本研究將性別、年級、學校地區、可支配零用錢、接觸環保資訊、
參與環保活動經驗、父母親的教育程度等列為國中生的背景變項，針對 這些變項進行屏東縣國中生對新環境典範觀、綠色消費認知與態度相關 之研究。
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第參章 研究方法
本研究的目的主要在瞭解屏東縣國中生在新環境典範觀、綠色消費 認知與態度，並探討其相關性。依據研究目的，本研究採問卷調查的方 式，進行量的研究。以下分節說明本研究之研究架構、研究假設、研究 流程、研究對象與抽樣方法，研究工具、及資料蒐集與處理分析。