台灣的教育大學視覺藝術科系，都是由師範學院時期「美勞教 育學系」更名為「視覺藝術教育學系」；再脫卻教育成份，轉型至 今的「視覺藝術學系」。課程架構收納有「數位藝術」區塊，成為 群組。但如何完善規劃，頗有考量空間。
一、課程概觀
由於「數位動畫」、「視覺特效」，堪稱是數位藝術中的兩個主 流形式與強勢議題。而舊金山藝術大學動畫與視覺特效學系
(Department of Animation & Visual Effects)，鄰近當今數位科技頂尖 研發中心與數位影音創意發展基地的地利、與業界同步的軟硬體、
來自於頂尖業界與學界或藝術產業現職人員的師資成分、畢業學生 就近就職與寬廣出路，都是令世界大學數位藝術相關科系難以望其 項背、艷羨不已的優勢與成就。因而舊金山藝術大學動畫與視覺特 效學系的課程，特別具有參考價值。
舊金山藝術大學動畫與視覺特效學系的課程機制，可如下述：
1. 兩大能力指標：舊金山藝術大學動畫與視覺特效學系目標在
「培養動畫與視覺特效的技術人才」。界定兩大實務能力指標 為「具備講故事熱情的精湛數位動畫技術」與「賦予角色生命 的想像力」。
2. 四大課程特質：具有動手實作的體驗(hands-on experience)、頂 尖一流 (top-notch)的專業機會、業界同步的先進設施、由業界 在職動畫師為師資。
3. 六大課程區塊：區分為傳統動畫(classical animation)、 故事腳 本創作(storyboarding)、 3D 動畫建模(3D animation modeling)、
實驗動畫(experimental animation)、 特效(special effects)和其他 創新等六大區塊。
4. 專業人士規劃：課程由董事會成員、業內專業人士規劃。務求
使學生學習的技術，「完全即時符合現實市場需求」。
5. 完整學習路徑：提供從故事腳本設計、分鏡與想法概念，到靜 態模型偶之製作的經典動畫、 3D 動畫和建模、視覺特效或角 色動畫等，動畫與視覺特效所需的完整專業能力訓練。
6. 學習成效界定：學習者的學習成效，在於具備將傳統動畫技術 與講故事能力予以數位化的能力，擇取動畫領域主題並專精 化，創作契合業界趨勢的個人專業演示作品。
7. 寬廣就業出路：設定就業職務有 2D 和 3D 動畫師、3D 建模技 師、視覺特效技師、合成技師、腳本創作技師、創意概念技師、
角色設計師、定格動畫師、其他。
二、課程架構與內涵
舊金山藝術大學動畫與視覺特效學系的課程架構，可以如表18 所示。
表 18 舊金山藝術大學動畫與視覺特效學系課程架構 課程屬性 學分數
必修 36 建議主修 42 選修 9 通識教育 45 合計 132
舊金山藝術大學動畫與視覺特效學系設定畢業學分數下限為 132 學分，除了必修課程，學系會依據六大課程區塊，建議學生分
流專精發展，選定主修方向。而動畫與視覺特效的專業課程，都設
序 課程名稱 年級
序 課程名稱 年級 (二)Hudini
3 「3D 建模和動畫(一)」的進階
序 課程名稱 年級
序 課程名稱 年級