第四章 研究結果分析與討論
第四節 臺東縣不同背景變項之國民小學教師知覺教師組織承諾之差異情形
本 節 是 以 臺 東 縣 國 民 小 學 教 師 背 景 變 項 （ 學 校 所 在 區 域 、 性 別 、 年 齡 、 服 務 年 資 、 職 務 ） 知 覺 教 師 組 織 承 諾 ， 分 析 其 差 異 情 形 。 在 性 別 方 面 採 獨 立 樣 本 t 檢 定 的 方 式 ， 檢 驗 是 否 有 顯 著 差 異 ； 學 校 所 在 區 域 、 年 齡 、 服 務 年 資 、 職 務 則 採 用 單 因 子 變 異 數 分 析 的 方 式 ， 檢 驗 是 否 有 顯 著 差 異 ， 若 F 值 達 到 顯 著 ， 則 利 用 S c h e ff e 法 進 行 事 後 比 較 ， 以 了 解 差 異 之 處 。
壹 、 臺 東 縣 不 同 性 別 之 國 民 小 學 教 師 對 教 師 組 織 承 諾 知 覺 情 形
臺 東 縣 不 同 性 別 之 國 民 小 學 教 師 對 教 師 組 織 承 諾 知 覺 情 形 ， 採 用 獨 立 樣 本 t 檢 定 的 方 式 檢 驗 ， 詳 細 數 據 如 表 4 - 4 - 1 。
表 4 - 4 - 1 臺 東 縣 不 同 性 別 之 國 民 小 學 教 師 對 教 師 組 織 承 諾 各 層 面 知 覺 之 獨 立 樣 本 t 檢 定 分 析 摘 要 表
層 面 性 別 人 數 平 均 數 標 準 差 F 值 t 值
男 1 7 8 3 5 . 1 9 4 . 9 4 組 織 認 同
女 2 3 2 3 4 . 9 9 4 . 8 0
. 0 0 1 . 4 2 1
男 1 7 8 2 7 . 8 4 3 . 4 8 努 力 意 願
女 2 3 2 2 7 . 9 8 3 . 3 9
. 0 0 6 - . 4 1 4
男 1 7 8 3 3 . 8 2 5 . 7 2 留 職 傾 向
女 2 3 2 3 3 . 5 6 6 . 0 6
1 . 3 7 9 . 4 4 1
男 1 7 8 9 6 . 8 5 1 2 . 6 6 整 體 教 師 組 織 承
諾 . 4 6 2 . 2 5 3
女 2 3 2 9 6 . 5 3 1 2 . 8 4
* p ＜ . 0 5 * * p ＜ . 0 1
由 表 4 - 4 - 1 可 發 現 ， 臺 東 縣 國 民 小 學 教 師 不 同 性 別 在 教 師 組 織 承 諾
組 織 認 同 、 努 力 意 願 、 留 職 傾 向 及 整 體 層 面 上 ， 知 覺 情 形 均 未 達 顯 著 差
c 一 般 1 6 5 3 4 . 9 6 6 . 1 3
參 、 臺 東 縣 不 同 年 齡 之 國 民 小 學 教 師 對 教 師 組 織 承 諾 知
e 4 1 至 5 0 歲 9 9 1 0 0 . 8 9 1 1 . 2 1 f 5 1 歲 以 上 1 9
e ＞ d f ＞ d 總 和 6 6 5 0 7 . 2 2 4 0 9
1 0 6 . 5 3 9 . 3 9 總 和 4 1 0 9 6 . 6 7 1 2 . 7 5
* p ＜ . 0 5 * * p ＜ . 0 1 * * * p ＜ . 0 0 1
由 表 4 - 4 - 3 統 計 數 據 得 知，臺 東 縣 不 同 年 齡 之 國 民 小 學 教 師 在 組 織 認 同 、 努 力 意 願 、 留 職 傾 向 與 整 體 教 師 組 織 承 諾 均 呈 現 有 顯 著 差 異
（ F = 6 . 4 7 0， p ＜ . 0 0 1； F = 7 . 0 4 6， p ＜ . 0 0 1； F = 1 5 . 8 7 0， p ＜ . 0 0 1； F = 1 2 . 3 6 8 ， p ＜ . 0 0 1 ）。 進 行 事 後 比 較 發 現 ， 在 組 織 認 同 層 面 ， 4 1 至 5 0 歲 教 師 優 於 3 0 歲 以 下 教 師 ， 5 1 歲 以 上 教 師 優 於 3 0 歲 以 下 教 師 ； 在 努 力 意 願 層 面 ， 4 1 至 5 0 歲 教 師 優 於 3 0 歲 以 下 教 師，5 1 歲 以 上 教 師 優 於 3 0 歲 以 下 教 師；
在 留 職 傾 向 層 面，4 1 至 5 0 歲 教 師 優 於 3 0 歲 以 下 教 師，5 1 歲 以 上 教 師 優 於 3 0 歲 以 下 教 師，4 1 至 5 0 歲 教 師 優 於 3 1 歲 至 4 0 歲 教 師，5 1 歲 以 上 教 師 優 於 3 1 歲 至 4 0 歲 教 師 ； 在 整 體 教 師 組 織 承 諾 上 ， 4 1 至 5 0 歲 教 師 優 於 3 0 歲 以 下 教 師 ， 5 1 歲 以 上 教 師 優 於 3 0 歲 以 下 教 師 ， 4 1 至 5 0 歲 教 師 優 於 3 1 歲 至 4 0 歲 教 師 ， 5 1 歲 以 上 教 師 優 於 3 1 歲 至 4 0 歲 教 師 。
研 究 發 現 與 梁 瑞 安 （ 1 9 9 0 ）、 蔡 寬 信 （ 1 9 9 2 ）、 詹 婷 姬 （ 1 9 9 4 ）、 邱 馨 儀（ 1 9 9 5 ）、 詹 益 鉅（ 2 0 0 1 ）研 究 結 果 相 同 ， 年 輕 教 師 組 織 承 諾 較 年 齡 較 大 之 教 師 為 低 ， 與 假 設 二 ： 臺 東 縣 不 同 背 景 變 項 的 國 民 小 學 教 師 知 覺 教 師 組 織 承 諾 有 顯 著 差 異 中 的 教 師 年 齡 變 項 假 設 相 符 。 研 究 者 分 析 其 原 因 ， 年 齡 較 輕 的 教 師 不 論 在 組 織 認 同 、 努 力 意 願 、 留 職 傾 向 以 及 整 體 教 師 組 織 承 諾 方 面 ， 均 較 年 齡 較 大 的 教 師 組 織 承 諾 來 得 低 ， 可 能 與 年 輕 教 師 想 法 活 潑 ， 想 多 方 嘗 試 體 驗 不 同 生 活 有 關 ， 而 年 齡 較 大 的 教 師 ㄧ 來 思 想 較 為 穩 重 成 熟 ， 經 驗 比 較 豐 富 ， 因 此 對 於 事 物 考 慮 較 為 周 詳 ， 所 以 較 能 謀 定 而 後 動 ， 不 會 像 年 輕 的 教 師 ㄧ 樣 毛 躁 ， 因 此 組 織 承 諾 較 優 。
肆 、 臺 東 縣 不 同 服 務 年 資 之 國 民 小 學 教 師 對 教 師 組 織 承
c 5 年
同 學 校 工 作 的 價 值 ， 從 工 作 之 中 獲 得 成 就 感 與 學 生 回 饋 ， 因 此 資 深 教 師
e 級 任 教 師 1 8 7 3 2 . 7 2 6 . 1 9
力 意 願 的 組 織 承 諾 會 較 級 任 教 師 高 。