舞蹈實驗班之課程

舞蹈實驗班在課程上擬定科目以五項作為教學：即興創作、中國民族舞、現 代舞、芭蕾舞及土風舞。對於舞蹈課程在實施教學中呈現對舞蹈專業度與能力，

打下良好且具豐富之基礎，在課程上則影響學生其反應、創作、記憶與表達之各 項發展能力，所以在課程的制定與教學傳授甚為重要，以下為四所舞蹈實驗班臺 北市東門國小、臺中市篤行國小、嘉義市崇文國小及高雄市中正國小的課程內容。

課程

：

一、舞蹈教學參照教育部的國民中小學舞蹈教育實驗班課程實施綱要施教。

二、一般科目：按照國民小學課程標準之規定實施。

三、舞蹈教學科目計有：

（一）即興創作。

（二）中國民族舞。

（三）現代舞。

（四）芭蕾舞。

（五）土風舞。

四、舞蹈教學時數：每週 320 分鐘，分為 8 節課做為實施，除體育及團體活動 時間外不足時數由作業指導時間予以調整，依照教育部訂定國民中小學舞蹈實 驗班課程實施綱要。

表二中了解了各學年在每週上課時數分配，即興創作、中國民族舞與現代舞 階為 2 節課，較為不同的是芭蕾舞在三、四年級的芭蕾舞為 1 節課，而五、六年 級為 2 節課；土風舞實施在三、四年級為 1 節課，而高年級五、六年級學生，則

63教育部國民教育司，《72 年學年度國民中小學舞蹈教育評鑑報告書》(臺北：教育部國民教育司 編印：1990.6)，頁 6。

取消此課程教學。

表二 民國 72 學年各學年每週教學時數分配表 學年

時數 科別

三 四 五 六

上 下 上 下 上 下 上 下

即興創作 2 2 2 2 2 2 2 2 中國民族舞 2 2 2 2 2 2 2 2 芭蕾舞 1 1 1 1 2 2 2 2 現代舞 2 2 2 2 2 2 2 2 土風舞 1 1 1 1 0 0 0 0 資料來源：〈東門國小〉《民國 72 學年度國民中小學舞蹈教育實驗班研究報告》。

頁 11。

表三為教育部教司與專家學者規劃出三年級～六年級教學課程及時數之分 配，芭蕾舞的百分比為19％，總時數為192小時、而土風舞為6％，總時數為64小 時，是五項術科為最少時數的科目。

表三 民國72學年度課程教材與教學時間分配與課程種類

教材種材 百分比 四學年總時數

各學年教學時數 三 四 五 六 即興與創作 25％ 256 64 64 64 64 中國民族舞蹈 25％ 256 64 64 64 64 芭蕾舞 19％ 192 32 32 64 64 現代舞 25％ 256 64 64 64 64 土風舞 6％ 64 32 32 0 0 資料來源：〈篤行國小〉《民國 72 學年度國民小學舞蹈實驗班研究報告》。頁 14。

依據教育部國教司的綱要中，課程是以：芭蕾舞、民族舞、現代舞、即興創 作舞與土風舞五項科目做為教學。五項術科，並參照規定教學時數，同時在教學 內容中主題並顯示個內容的不同。

一、即興與創作占據課程為 25％，四學年總時數為 256 小時，三～六年級均佔 64 小時。

二、中國民族舞蹈占據課程為 25％，四學年總時數為 256 小時，三～六年級均 佔 64 小時。

三、芭蕾舞占據課程為 19％，四學年總時數為 192 小時，三、四年級在學年教 學時數佔 32 小時，五六年級各佔 64 小時。

四、現代舞蹈占據課程為 25％，四學年總時數為 256 小時，三～六年級均佔 64 小時。

五、土風舞蹈占據課程為 6％，學年總時數為 64 小時，限於三、四年級生做 為教學，五、六年級生不學習此課程。

以課程以芭蕾舞、民族舞、現代舞、即興創作及土風舞，開啟我國的舞蹈教 育，教授專業舞蹈之技術，探索舞蹈基礎的形成與概念，從舞蹈課程中學習產生 技術能力，多元學習不同類型之舞蹈，逐漸展現自我對舞蹈的學習並加強專業之 能力。