為了解研究對象的屬性與相關背景，以下針對荒野保護協會「推廣講師委員會｣做 一簡介與描述。
一、荒野保護協會的創立與發展
荒野的前身是由現任榮譽理事長李偉文先生創辦的「民生健士會」。他在家裏開始 一個半開放性的聚會，吸納了許多各行各業的精彩人物參與。也因為民生健士會的因 緣，結識了創會理事長徐仁修老師，由他開始帶領著成員到台灣各地從事野外觀察與自 然體驗。
1994 年四月八日，這群民生健士會的朋友，和正當壯年的徐仁修先生，在被譽為 荒野聖地的思源埡口的一廢棄的軍營裡，展開一場營火邊對談，決定孕育這個後來成為 台灣最大的保育組織---荒野保護協會。鄭一青這樣寫著：「思源埡口的風呼嘯著，圍繞 著簇簇跳動營火的他們，心越來越熱。一群來自不同地方的朋友，既醉心於臺灣的美，
也痛心於環境的破壞。他們熾烈地討論：怎麼可以讓臺灣交到子孫手上時，仍保有流水 深深、禽鳥弄波的清澈，回復鷹隼盤旋、雁鴨繽紛的藍天？怎樣可以凝聚這一團熾熱的 火，匯集眾人的力量，自己關心自己的環境？ 那一夜，他們決心要成立一個以保護自 然生態、推廣自然教育為宗旨的荒野保護協會。」。1995 年 6 月 25 日「中華民國荒野 保護協會」成立了（李偉文，2003：72-84）。
經過13 年的努力，除了台北總會，荒野擁有九個分會、十一個聯絡處與三個海外 分會，以及 13 個志工組織。更難得的是，荒野目前擁有超過 11000 個會員家庭。張宏 林表示，荒野會員有公職人員、民意代表、學者、企業主管、教師、新聞工作者，更包 括家庭主婦、退休人員、學生、計程車司機、木工師傅等各領域民眾，而成為台灣會員 最多的生態保育團體。這些人沒有政治企圖，不求名利，憑著熱愛台灣、珍惜自然而熱 情付出，他們不只在自己的工作與家庭中散播環保種子，更積極主動參與荒野自然教育 與生態保護工作，讓荒野成為台灣最平民、有活力的生態保育組織（荒野快報，2003）。
二、荒野保護協會的宗旨、目標及行動
荒野保護協會成立後，能夠成長迅速，部份因素就是其宗旨、目標及行動，讓社會 大眾認同，而願意入會成為會員。
(一)荒野保護協會的宗旨
透過購買、長期租借、接受委托或捐贈，取得荒地的監護與管理權，將之圈護，盡 可能讓大自然自己經營自己，恢復生機。讓我們及後代子孫能從刻意保留下來的台灣荒 野中，探知自然奧妙，領悟生命意義（荒野保護協會，2009：30）。
雖然宗旨會影響目標與行動，但是隨著時代的變動，目標與行動也隨之改變，現階 段荒野的目標與行動如下：
(二)荒野的目標：
1.透過購買、長期租賃、委託或捐贈，取得荒地的監護與管理權，讓野地依自然法 則演替，保存自然物種。
2.推廣自然生態保育觀念，提供大眾自然生態教育的機會與環境。
3.培養自然觀察家及生態保育人員。
4.成立律師團，監督國家環保法令、政策的制定。
5.監督國家公園的管理與經營情形，發表「國家公園白皮書」。
6.協助政府保育水土，維護自然資源。
7. 推動台灣自然資源保護及國民環境信託立法。
(三)荒野的行動
1.定期舉辦各種講座、自然體驗營、兒童營，帶領人們體會自然，從中獲得啟示。
2.出版刊物，推廣生態保育的觀念。
3.認養、圈養野地，並規劃為自然教室。
4.接受各大企業委託的自然解說教育工作。
5.吸收國外保育新知，並與國外保育團體組織聯盟。
6.舉辦解說員訓練課程，以培訓自然保育人才，散播保育種子。
7.推動教育基地的成立。
三、荒野保護協會的組織
荒野保護協會最高決策單位為會員選舉出來的會員代表大會，負責各項活動的企劃 與執行。並由會員代表互相推舉出理、監事，理事又互相推舉出理事長及常務理事。理 事長以下設有秘書處支援由志工組成之各工作委員會，各工作委員會之召集人由理事以 上兼任，除秘書處人員外，其餘皆為義務職（施純榮，2007：11-12）。
(一)荒野的志工組織
(二)荒野的行政組織
為了讓荒野正常運作，荒野設置由專職人員組成的秘書處，讓由各志工組成委員會 組織運作得到良好的奧援。在委員會建構初期，秘書處為委員會的諮詢、協助及推動者，
當委員會發展健全時，秘書處為委員會的行政支援者。秘書處設秘書長一人，秘書長以 下有四個部門，各部門有專職人員數位，有時為了因應事務運作，亦會聘請兼職之專案 人員，各部門的權責及對應之委員會如下：（施純榮，2007：11-12）
1.行政部：負責協會內部的常態行政事務，如會員事務、義賣品販售等，負責協助管理
「國際事務委員會｣、「資訊管理委員會｣兩個志工群組。
2.保育部：負責協會環境政策相關的事務，如棲地保護、蘇花高等相關議題，亦負責協 助管理「棲地工作委員會｣、「研究發展委員會｣、「原住民委員會｣、「鄉土關懷委員會
｣等四個志工組織。
3.企劃部：負責荒野快報的發行，及統籌大型活動的辦理，如世界地球日相關活動、荒 野年會、夏至關燈等。
4.推廣部：負責荒野保護協會教育推廣等相關活動，負責協助管理「解說教育委員會｣、
「親子教育委員會｣、「推廣講師委員會｣、「特殊教育委員會｣、「綠色生活地圖發展委 員會｣、「兒童教育委員會｣、「自然中心發展委員會｣七個委員會。
四、推廣講師委員會的簡史
荒野保護協會是個充滿彈性且組織鬆散的團體，許多志工組織的運作，並不一定是 成立委員會之後才開始，志工團體彼此間也可能擁有很強的關連性與重疊性，推廣講師 的運作就是如此。
（一）荒野保護協會最早運作的志工組織之ㄧ
由於荒野保護協會組織鬆散亦無完整的檔案紀錄，故本研究僅依過去留存的歷史與 不完整的文件判斷，若依運作的時間來看，推廣講師是荒野保護協會最早運作的志工組 織之ㄧ，只是當時僅以志工小組的名義執行任務。運作初期，以創會理事長徐仁修老師 的幻燈片，對外進行演講，後來，逐漸有些解說員背景的推廣講師加入，開始以自己的 照片與教材，進行推廣演講。
剛開始，推廣講師志工小組並不特別活躍，2001 年後，有一群退休教官被延攬進 入推廣講師團隊內，這些以林藤輝教官與郭梓芳教官為首的退休教官群，教學經驗豐
富，也充滿理想與熱情，加上退休後時間較為彈性，讓推廣講師志工小組開始有了一番 新局面。不過，儘管當時已經開始嘗試組織運作，然而實際上，推廣演講還是以教官群 為主力。因此當後來教官們因為健康或生涯規劃而逐漸淡出推廣講師志工小組，開始又 出現推廣講師人員不足的窘境。
（二）推廣講師委員會正式成立
直至 2004 年，在當時的理事長李偉文先生的努力下，推廣講師正式成立委員會，
成為荒野保護協會位階較高且較為正式的志工組織。然而，情況並沒有改變，推廣講師 委員會的經營還是很困難，以至於後來推廣講師的相關工作，又回歸到秘書處推廣部的 身上。一有演講邀約，推廣部負責的專職人員都需要自行憑經驗找尋大概能夠去演講的 解說員，執行推廣演講的任務，這對行政人員而言，也造成一些壓力與負擔。
（三）教材電子化與試講制度建立
2005 年，荒野保護協會在一些團體的贊助下，聘請有解說員與「炫風團導引員」1 經驗的李榮華先生，擔任｢海王子｣2培訓專案人員，當時李榮華先生邀請研究者及施信 鋒…等解說員一同製作教材，並開辦兩期｢海王子講師培訓班｣，培訓以｢重新看見海洋｣
為講題的講師。當時除了製作一套電子化的教材外，也建立了完整的教案，並開始講師 的試講制度，讓荒野保護協會講師培訓的制度，有了革命性的發展。同一時間，氣勢如 日中天的解說教育委員會，也曾考慮將推廣講師的業務納入該委員會中，不過因為這批 人的出現，讓這個計畫改變，研究者也於2006 年 11 月正式接任召集人至今。
（四）新團隊新作為
這個新團隊承接推廣講師委員會之後，除了首度將｢重新看見海洋｣納入推廣講師的 制式教材外，也在維持原有教材的精神下，開始重製｢台灣自然生態之美｣及｢與大自然 作朋友｣兩套教材，正式將教材從幻燈片全面替換成方便處理的電子檔，並立即開辦推 廣講師培訓班。2006 年底，開辦｢台灣自然生態之美｣推廣講師培訓，此次的講師培訓，
確立了爾後推廣講師培訓的雛型。隔年，因為｢台灣自然生態之美｣、｢重新看見海洋｣及
｢與大自然作朋友｣三套教材已經全部完成，組織內卻有「海王子」與「台灣生態之美」
兩個講師類別。
為了日後發展，於2007 年 5 月，開辦了第一期推廣講師培訓班，招收對象為之前
1.炫風團導引員為親子教育委員會旗下的志工，負責炫風團之運作 。
2.海王子專案為荒野保護協會為推廣海洋教育，而培訓海洋教育推廣人員之專案工作。
培訓的「海王子推廣講師」、｢台灣自然生態之美推廣講師｣及解說教育委員會之解說員，
訓練時間較短，旨在讓這些已有基礎之受訓學員，能在短時間內學會三套教材，並擁有 三套教材的演講資格。自此之後，推廣講師委員會維持每年開辦兩梯次的推廣講師培 訓。至 2009 年 4 月底為止，已完成第四期推廣講師培訓，第五期推廣講師培訓正進行 中，若不將培訓中的志工計入，該委員會目前共計有99 名成員，其中 69 位為合格的推 廣講師。
除了台北總會推廣講師的發展之外，2007 年 8 月，在台中分會的協助下開辦第一
除了台北總會推廣講師的發展之外，2007 年 8 月，在台中分會的協助下開辦第一