本節以分析表演藝術現場觀眾觀賞行為意圖模式中，各構面之平均值、標準差與排 序情形，各構面依序為「行為信念與結果評價」、「態度」、「規範信念與依從動機」、「主 觀規範」、「控制信念與知覺強度」、「知覺行為控制」、「涉入程度」、「行為意圖」，茲將結 果陳述如下：
一、 行為信念與結果評價
由表 4-2 可知，在行為信念與結果評價指標中，「工具性信念」構面之平均值為 14.04、
「情感性信念」構面之平均值為 18.34，可知表演藝術現場觀眾對「情感性信念」構面之 發生可能性與重視程度最高，其次為「工具性信念」構面。工具性信念，以觀賞表演藝 術可以獲得藝文知識得分最高；情感性信念，以觀賞表演藝術可以享受現場氣氛得分最 高，可以顯示觀眾較重視這一部分。
表 4-2
行為信念與結果評價得分一覽表
行為信念與結果評價 平均數 標準差 排序
構面一：工具性信念 15.49 3.86
觀賞表演藝術可以學習表演藝術者的動作技巧 14.90 5.31 2
觀賞表演藝術可以獲得藝文知識 16.07 4.91 1
構面二：情感性信念 18.34 3.76
行為信念與結果評價 平均數 標準差 排序
觀賞表演藝術可以放鬆心情 19.59 4.85 2
觀賞表演藝術可以享受現場氣氛 20.70 4.61 1
觀賞表演藝術可以與親朋好友連絡感情 15.30 5.47 觀賞表演藝術可以滿足我對藝術表演的熱愛 16.85 5.42
觀賞表演藝術可以支持我喜歡的表演藝術 18.85 5.32 3 觀賞表演藝術可以支持我喜歡的表演者 18.76 5.47
註：行為信念與結果評價之評量以「行為信念」與「結果評價」之乘積為得分依據，因此得分範圍從 1 至
25 分。
二、 態度
由表 4-3 可知，在態度中，「正向態度」構面平均值為 4.50、「負向態度」構面平均 值為 1.58，可知表演藝術觀眾之「正向態度」構面得分最高，而「負向態度」得分最低。
但因為「負向態度」之題項皆為負向描述，得分較低遂代表對負向態度的同意程度較低。
正向態度，以觀賞表演藝術是愉快的得分最高；負向態度以觀賞表演藝術是無聊的得分 最高，在正向態度，可以顯示觀眾較重視這一部分；負向態度對於觀賞表演藝術是無聊 的這部分的同意程度最低。
表 4-3
態度得分一覽表
態度 平均數 標準差 排序
構面一：正向態度 4.50 0.50
觀賞表演藝術是愉快的 4.57 0.55 1
觀賞表演藝術是有益的 4.44 0.60 3
觀賞表演藝術是吸引人的 4.51 0.59 2
構面二：負向態度 1.58 0.52
態度 平均數 標準差 排序
觀賞表演藝術是無聊的 1.70 0.62 1
觀賞表演藝術是無意義的 1.54 0.57 2
觀賞表演藝術是浪費時間的 1.51 0.56 3
資料來源：本研究整理。
三、 規範信念與依從動機
由表 4-4 可知，在規範信念與依從動機指標中，「主群體」構面之平均值為 14.55、
「次群體」構面之平均值為 14.10，可知表演藝術現場觀眾對「主群體」構面之發生可能 性與重視程度最高，其次為「次群體」構面。主群體，以父母對於我參與表演藝術的支 持程度得分最高；次群體，以好朋友對於我參與表演藝術的支持程度得分最高，可以顯 示觀眾較重視這一部分。
表 4-4
規範信念與依從動機得分一覽表
規範信念與依從動機 平均數 標準差 排序
構面一：主群體 14.55 5.37
父母對於我參與表演藝術的支持程度 15.07 5.89 1 兄弟姊妹 (親人) 對於我參與表演藝術的支持程度 14.02 5.67 2
構面二：次群體 14.10 4.61
好朋友對於我參與表演藝術的支持程度 15.13 5.13 1 同學 (同事) 對於我參與表演藝術的支持程度 13.44 5.33 3 師長 (長官) 對於我參與表演藝術的支持程度 13.72 5.30 2
註：規範信念與依從動機之評量以「規範信念」與「依從動機」之乘積為得分依據，因此得分範圍從 1 至
25 分。
四、 主觀規範
由表 4-5 可知，在主觀規範中，總構面平均值為 3.10，其中以「他們支持我去觀賞 表演藝術」之得分最高，其次為「他們認為我應該要去觀賞表演藝術」，最後為「覺得我 去觀賞表演藝術是浪費時間的」。但因為「主觀規範」之第三題項為負向描述，得分較低 遂代表主要參考群體對負向的同意程度較低。
表 4-5
主觀規範得分一覽表
主觀規範 平均數 標準差 排序
他們認為我應該要去觀賞表演藝術 3.58 0.80 2
他們支持我去觀賞表演藝術 3.94 0.74 1
覺得我去觀賞表演藝術是浪費時間的 1.77 0.68 3
總量表 3.10 0.44
資料來源：本研究整理。
五、 控制信念與知覺強度
由表 4-6 可知，在控制信念與知覺強度指標中，「自我效能」構面之平均值為 14.14、
「便利條件」構面之平均值為 15.27，可知表演藝術現場觀眾對「便利條件」構面之發生 可能性與重視程度最高，其次為「自我效能」構面。自我效能，以我認為我充分掌握表 演藝術相關資訊的得分最高；便利條件，以我有便利的交通工具到達藝文活動會場得分 最高，可以顯示觀眾較重視這一部分。
表 4-6
控制信念與知覺強度得分一覽表
控制信念與知覺強度 平均數 標準差 排序
構面一：自我效能 14.14 5.29
我認為我充分掌握表演藝術相關資訊 14.14 5.29 1
控制信念與知覺強度 平均數 標準差 排序
構面二：便利條件 15.27 4.23
我認為我有足夠的時間去觀賞表演藝術 14.89 5.41 3 我認為我有足夠的金錢去觀賞表演藝術 14.71 5.52
我有便利的交通工具到達藝文活動會場 16.07 5.30 1
我有一起觀賞表演藝術的友伴 15.41 5.77 2
註：控制信念與知覺強度之評量以「控制信念」與「知覺強度」之乘積為得分依據，因此得分範圍從 1 至
25 分。
六、 知覺行為控制
由表 4-7 可知，在知覺行為控制中，總構面平均值為 3.80，其中「我願意參與需付 費買門票的表演藝術」之得分最高，其次為「只要我願意，我就能前往觀賞表演藝術」， 最後為「我會主動計畫參與需要付費買門票的表演藝術」。
表 4-7
知覺行為控制得分一覽表
知覺行為控制 平均數 標準差 排序
我覺得去現場看表演對我來說是很容易的 3.63 0.82
只要我願意，我就能前往觀賞表演藝術 3.91 0.81 2 我願意參與需付費買門票的表演藝術 3.98 0.74 1 我會主動計畫參與需要付費買門票的表演藝術 3.69 0.88 3
總量表 3.80 0.62
資料來源：本研究整理。
七、 涉入程度
由表 4-8 可知，在涉入程度中，「中心性」構面平均值為 3.60、「娛樂性」構面平均 值為 3.80、「象徵性」構面平均值為 3.84，可知表演藝術觀眾之「象徵性」構面得分最 高，而「娛樂性」得分其次，最後為「中心性」。中心性，以對我而言，觀賞表演藝術是 主要的休閒活動之一得分最高；娛樂性，以提到表演藝術時，我會覺得興致盎然得分最 高，可以顯示觀眾較重視這一部分；象徵性，以對我而言，表演藝術是不能缺少的活動，
可以顯示觀眾較重視這一部分。
表 4-8
涉入程度得分一覽表
涉入程度 平均數 標準差 排序
構面一：中心性 3.60 0.72
觀看表演藝術已成為我生活中重要的一部分 3.46 0.85 3
我會去關心表演藝術的相關報導 3.65 0.86 2
對我而言，觀賞表演藝術是主要的休閒活動之一 3.68 0.86 1
構面二：娛樂性 3.80 0.76
我喜歡參與表演藝術的相關活動(如鼓掌、大喊安可等) 3.75 0.91 2 提到表演藝術時，我會覺得興致盎然 3.84 0.79 1
構面三：象徵性 3.84 0.81
對我而言，表演藝術是不能缺少的活動 3.84 0.81 1
資料來源：本研究整理。
八、 行為意圖
由表 4-9 可知，在行為意圖中，總構面平均值為 4.01，其中「在未來半年內我願意 前往觀賞表演藝術活動」之得分最高，其次為「在未來半年內我可能會前往觀賞表演藝 術活動」，最後為「在未來半年內我一定會觀賞表演藝術活動」。
表 4-9
行為意圖得分一覽表
行為意圖 平均數 標準差 排序
在未來半年內我願意前往觀賞表演藝術活動 4.20 0.71 1 在未來半年內我可能會前往觀賞表演藝術活動 4.09 0.70 2 在未來半年內我一定會觀賞表演藝術活動 3.73 0.91 3
總量表 4.01 0.66
資料來源：本研究整理。