一、音符家族、休止符家族與節奏口白的複習 二、節奏練習
三、遊戲試身手
教學資源
單槍投影機、電腦、互動式電子白板、互動式電子白板筆、SmartNotebook 軟體、鐳射 筆教學運用軟體
Smart notebook 軟體第一節（40 分鐘）
※步驟一：音符家族、休止符家族與節奏口白的複習 一、教學策略：
1、利用 SmartBoard notebook 軟體先行設計各音符的呈現，讓學並依序再次熟練全音符、二分音符、
四分音符、八分音符等名稱。
2、在學生熟練各音符後，針對各音符的節奏口白在進行複習。
3、針對音符家族的名稱加以說明。
4、將各休止符一一呈現，讓學依序再次熟練全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符等名稱。
二、教學時間：10 分鐘
三、特色說明：透過 Smart notebook 軟體的教學前設計，使用軟體內遮蔽的功能，達到讓學生復習的 教學目的，直接於軟體中設計教材，方便教學前的準備動作。
四、評量重點：能熟練各種音符、休止符的名稱與其節奏口白。
※步驟二：節奏練習 一、教學策略：
1、利用 ta、ta-a、titi、tiritiri、titiri、tiriti、shi、三連音等節奏，以三四拍或四四拍做一至 兩小節的組合變化，讓學生練習。
2、在 Smart notebook 軟體中設計兩格，讓學生將 ta、ta-a、titi、tiritiri、titiri、tiriti、shi 等節奏放入方格中，供學生練習節奏組合。
3、設計三格，讓學生將 ta、ta-a、titi、tiritiri、titiri、tiriti、shi 等節奏放入方格中，供學 生練習節奏組合。
4、設計四格，讓學生將 ta、ta-a、titi、tiritiri、titiri、tiriti、shi 等節奏放入方格中，供學 生練習節奏組合。
二、教學時間：10 分鐘
三、特色說明：透過 Smart notebook 軟體的教學前準備，將欲讓學生練習的節奏設計好，減少課程進 行中節奏卡組合的收放，以利教學的順利。
四、評量重點：1、能拍奏出準確的節奏。
2、能熟悉兩拍、三拍、四拍節奏的組合。
※步驟三：遊戲試身手 一、教學策略：
1、使用 Smart notebook 軟體中互動式程式的活動教學，以各組競賽方式，组員間彼此合作完成答題，
讓學生清楚分類音符與休止符的不同。
2、使用 Smart notebook 軟體中互動式程式的活動教學，設計讓學生獨自回答音符與休止符的名稱，爭 取小組成績，達到熟練音符與休止符的練習。
二、教學時間：20 分鐘
三、特色說明：以 Smart notebook 軟體中互動式程式的學習與練習，取代制式化要求學生刻版的記憶 性方式，讓學生在遊戲中分別以小組的彼此協助，加深其對基本樂理知識的記憶。
四、評量重點：能熟練各種音符、休止符的名稱。
課程省思與注意事項：
學習過程若加入了遊戲與競爭的方式，更加激勵學生學習意願與成效，但也要適時提醒學生注意團 體的合作精神、尊重他隊，隨時因班級學習態度與狀況，調整遊戲或競賽規則，給予適切的教學與獎勵。