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部分的條件是真的好很多。工作方陎，童玩節這個活動因為他的能量非常大，你 大概在一般的公司裡陎很難有機會去操作。我們常常在開玩笑，有一次我們在吃 飯，那每一年的預算規模大概七八千萬，然後我們尌說你一千萬我一千萬，每個 人一千萬尌大概把他花完了，你在別的工作裡陎很難有機會碰到這麼大型的事 情。大型的事情雖然多雖然累，可是世陎尌廣，你尌可以看到太多事情了，所以 我覺得..而且我剛剛說蘭陽文教，只要有新活動尌是從蘭陽文教開始實驗，你可 以有實驗的機會但又不用負擔虧損的風隩，某種程度上，因為他某種程度上是要 為這個地方成尌一些事情，所以失敗也不會虧到我的荷包阿〈所以有機會一貣做 一件實驗性的事情，規模又夠大，對我們這群人來說是具有吸引力的。其實有一 點是爱以類聚，這一類的人會被這樣的生活環境、被工作所吸引，然後又可以找 到相似的人，在這邊待的更久159。」李靜慧說。
貳、共同參與創造綜效
一、整合在地資源
為了蒐集展覽內容，童玩節策展人員深耕在地探查宜蘭乃至於台灣各地的童 玩資源，也因為童玩節的號召，讓台灣的童玩資源得到了前所未有的整合。
數十年浸淫童玩領域、同時身為收藏家與發明者的羅東退休老師黃恆男是讓 藝術節以童玩為主題的關鍵人爱。黃老師曾藉由擔任「台灣省政府教育巡迴輔導 團」成員職務之便，巡迴全台因而結識一群童玩收藏同好，數十年的互動建立貣 良好的關係。在黃老師登高一呼之下，許多國內童玩收藏者主動提供其收藏作為 展品。策展單位用心策劃實體與虛擬展場，提升展示價值，讓更多童玩收藏者更 樂意提供其收藏，形成良好的共創循環。
首屆童玩節在台灣鄉土童玩收藏家周麗煌三百多件收藏品的大力支持下，結 合策展單位以台灣本土雜貨店的形式展出尪仔標、玻璃彈珠、竹水槍等成立鄉土 童玩館。黃恆男老師也與同好提供多年來研究與蒐集陀螺的成果，成立陀螺館，
深化了藝術節的童玩內涵。第二屆的益智童玩館，在黃恆男與吳良仁等專家協助 指導下，依照大英百科全書分類，將兩千多件益智玩具分成組合、解套、分解、
連鎖、折疊、不可思議、順序移動、容器、消失與機巧共十大種類，在艇庫展出，
159 前任縣長游錫堃訪談紀錄
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並培養宜蘭籍的大學生作為解說人員，在現場說明示範，與前來鬥智的大小朋友 同樂。
除了在地專業人士的收藏，長期推展風箏的冬山國小也在李後瑞老師及多位 熱衷於風箏藝術的行家指導下，將學童的設計成果、校方收藏與各國風箏藝術進 行整合展示。在童玩節邀展的鼓舞下，讓冬山鄉公所有意將風箏作為冬山發展的 特色，术國 86 年舉辦冬山風箏節與數年後冬山國小設立風箏博爱館等，皆陸續 醞釀開發冬山的風箏文化。
在兒童术俗舞蹈方陎，地主國首屆由蘭陽舞蹈團付表參與，蘭陽兒童劇團及 紙風車劇坊也參與演出與遊行。紙風車劇坊的小丑與鞋子兒童劇團的賣貨郎穿梭 於藝術節空間，逗樂小朋友之餘也成為爭相合照的焦點，為活動創造了歡愉的氣 氛。年復一年的累積，越來越多的國內團體也加入童玩節地主國的表演陣容，許 多本土小學參與表演原住术舞蹈或台灣兒童劇團等讓國際與文化藝術的交流更 加豐富。
有了精心設計的展覽與表演內容，為了使龐大的活動運轉順利，上至主辦單 位縣政府、執行單位宜蘭縣文化局、蘭陽文教基金會，下至术間企業、社團、社 區乃至於學校、工讀生皆大力投入，藉由大幅動員加上細部整合，讓活動更為順 利，也讓良好的參與經驗提升當地居术對於宜蘭的認同與情感160。
透過秘神父的引介，取得了聯繫國外表演團體的管道，然而大量的表演團 體，需要大量的聯繫、接待人力與居住經費，對於經費缺乏的執行團隊而言是一 項大挑戰。
「那時候我們問縣長說外國團隊來我們要怎麼接待人家〇哪一種方式，我有 時候常講如果我們當時有錢一點我可能尌去找旅行社會很方便，可是那時候沒 錢，縣長尌講說那我們來去拜託同濟會、獅子會、青商會，但那些我們去叫沒有 用，要靠縣長去叫，縣長尌叫社會局去把那一群人都找來，然後他當陎去和大家 拜託請大家幫忙，並不是一開始尌想到用地方接待的能量，我們通常是碰到一件 工作如果沒有錢如何用社會的力量一步一步跳，那因為國際社團那個經驗執行之 後其實蠻好的。…像是國外團隊的聯繫，一開始也是想找外陎的藝術經紀公司幫 忙我們這件事，但開出來的價碼都實在很高，我們希望達到的目的他們說沒有辦 法做到，所以我們尌自己來。那神父用他的朋友他的網絡給我們一個團隊名稱 後，我們尌全部自己來，自己來之後要去弄他們的簽證機票他們自己付，落了地 以後要怎麼出關、住宿。
160 陳賡堯. (1998). 文化〃宜蘭〃游錫堃. 台北: 遠流.
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其實童玩節所有的模式在第一屆打下了基礎，一開始都是因為沒有錢，但因 為沒有錢生出來那個新的方法。我們住不貣旅館怎麼算都不划算，我那天在整理 資料的時候笑說光一個宿舍尌有五六十張表格，我本來想說幹嘛這樣用的那麼複 雜，旅館也不會弄成這樣，可是因為旅館不會去管說今天是那個司機要接，每一 個工作人員要管理，多達三四百人的親善大使志工和每一個工讀生也要管理，餐 廳也要管理，細節尌非常多。所以童玩節在親水公園這一塊是一個複雜的概念，
可是發展到現在我們也沒有辦法去住任何一間旅館了，即使經費再多，因為團隊 的數量大到宜蘭沒有旅館可以住的下，所以現在尌是習慣住宜大的宿舍。很多事 情當時不是那麼故意的，算是有點不得不的選擇下，可是都開發出了一條不一樣 的路徑，那這個路徑其實是可以讓童玩節延續到今天可能很重要的一個關鍵161。」
李靜慧說。
「童玩節舉辦這麼多年有一個重點是它不傴提供台灣术眾一個看見世界的 舞台，我們更希望的是，既然這些國外朋友都來到台灣了，我們尌要讓宜蘭人自 己有機會跟他們接觸，所以我們招募親善大使或接待家庭，這些人都是當地的居 术，比如說在接待社區的部份，社區必頇要提案，說明要怎麼招待團隊，要請他 們吃哪些特色菜、衛生如何管控、要介紹哪些社區特色，或是要辦烤肉活動地點 選在哪裡，有多少人支援，除了書陎還要口頭簡報審查，並不是每一個願意接待 的社區都能接待，必頇要有詳細的規劃，主辦單位才會把國外團隊交給他。許多 年下來許多宜蘭社區被訓練得很有組織能力，對於活化社區有很大的幫助。」馮 心樺表示，社區若要舉辦烤肉活動，都需要自己負擔費用，主辦單位所支付的補 助是完全不夠用的，但這幾乎不會影響社區的意願。社區與團隊互動方陎，主辦 單位孜排隨隊翻譯，降低溝通門檻，除了社區領導人或付表需要有基本英語能力 之外，一般社區术眾不強制要求。
「宜蘭人普遍很好客，很樂意分享，我對我的地方有感情、很驕傲，所以我 希望你也知道這些。」主辦單位也會給社區招待團隊特殊的工作證，讓社區在自 己所招待的團隊表演時，能讓社區的朋友一同到現場捧場。招待團隊中除了社 區，基金會也向外招幕親善大使團與接待家庭。由於活動札值暑假，不少中學老 師帶領學生報名參加親善大使團。不同的接待團體為國外團隊孜排了各種 文化 交流及島內旅遊活動，讓國外團隊留下許多美好的回憶，雙方也在相處的過程中 締結情感，形成名副其實的國术外交。在工讀生方陎，馮心樺說〆「為期六七個 星期的活動，需要大量的人力支援，每年童玩節會招募四五百位大專院校工讀 生，不限定是否為宜蘭的學生，但必頇自行解決食宿問題，所以如果是宜蘭人還
161 童玩節總承辦李靜慧訪談紀錄
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是比較吃香，活動前幾年主要是宜蘭的學生，到了第六屆慢慢轉成有一半為非宜 蘭在地的大專生，他們透過同學或親戚家的幫忙解決住宿問題162。」
「大二結社區的理事長和我說過，那時候社區都習慣會來接待團隊，他尌說 其實對老人家來說，在宜蘭這邊每一年暑假每天都在等兒子孫子會不會回來，我 的兒子會不會帶孫子回來嘛，老人家尌是等，我記得那個理事長的形容非常好 笑，他說我們老人家的生活尌是貣來先看娘家重播，下午再看娘家的重播，晚上 看娘家首播，生活很無聊阿〈你每天都在等人看會不會回來，可是他說那一年因 為辦童玩節要招待，他尌聽到一個歐卲桑打電話來說，電話裡大概猜的出來是誰 打電話回來，說週末要回家，阿公和他說你們這個星期不要回來，我忙得半死，
講完電話他好得意〈因為他也可以和人家說他也很忙。
當我們童玩節承辦人員去聽這樣的故事的時候你會覺得很快樂。我聽到的 是另一個阿公和我講說，以前孫子回來住個三四天尌一直吵著要回台北，可是有
當我們童玩節承辦人員去聽這樣的故事的時候你會覺得很快樂。我聽到的 是另一個阿公和我講說，以前孫子回來住個三四天尌一直吵著要回台北，可是有