壹 、 資 料 蒐 集
本 研 究 之 資 料 蒐 集 主 要 包 括 學 生 的 反 應 、 協 同 研 究 者 與 檢 核 者 的 回 饋、 教 師 自 省 等三 大 部 份 ：
一、 學 生 的 反 應
學 生 之 各 項 反 應 將 做 為 研 究 者 調 整 藉 以 融 入 教 學 之 資 訊 科 技 以 及 修 正 教 學 活 動 設 計 與 教 學 模 式 之 依 據 ， 蒐 集 的 資 料 包 括 課 堂 教 學 錄 影 、 自 然 習 作 、 學 習 單 、 訪 談 、 定 期 評 量 考 卷 、 學 習 動 機 量 表 ， 以 及 網 路 平 台 上 的 討 論 區 或 星 情 留 言 版 之 發 表 或 留 言 等 七 方 面 。
（一 ） 課 堂 教 學 錄 影
在 整 個 教 學 活 動 進 行 過 程 中 ， 研 究 者 已 事 先 徵 詢 研 究 對 象 之 同 意 ， 並 情 商 協 同 研 究 者 於 教 室 後 方 架 設 數 位 攝 影 機 ， 以 盡 量 避 免 影 響 學 生 課 堂 上 正 常 表 現 的 情 況 下 進 行 錄 影 。 關 注 的 焦 點 是 低 成 就 學 生 在 上 課 時 的 反 應 ， 諸 如 專 注 投 入 或 意 興 闌 姍 、 是 否 積 極 參 與 討 論 … 等 ， 錄 影 的 畫 面 並 不 侷 限 在 教 學 螢 幕 上 。 此 外 ， 聲 音 部 分 也 一 併 全 程 收 錄 ， 藉 以 清 楚 對 照 或 還 原 研 究 者 的 教 學 情 形 與 學 生 在 課 堂 上 的 發 言 或 表 現 ， 提 供 教 師 反 覆 檢 視 並 反 省 個 人 的 教 學 表 現 或 融 入 模 式。
（二 ） 學 習 單
星 象 單 元 包 括 九 項 學 習 目 標 ， 為 能 瞭 解 學 生 之 學 習 狀 況 ， 研 究 者 依 據 能 力 指 標 與 單 元 學 習 目 標， 設 計 了「 星 星 知 多 少 」、「 轉 轉 星 座 盤 」、「 四 季 星 座 大 考 驗 」 與 「 星 空 路 考 」 等 四 份 主 題 式 學 習 單 （ 詳 見 附 錄 十 一 、 十 二 、 十 三 與 十 四 ） ， 讓 學 生 在 教 學 活 動 中 填 答 。 此 外 ， 研 究 者 在 第 三 階 段 又 視 需 要， 增 加了 「 繞 著 地 球 跑 」 學 習 單 （ 詳 見 附 錄 十 五 ） 。
（三 ） 自 然 習 作
選 擇 現 有 部 分 合 用 的 習 作 內 容 來 搭 配 自 編 學 習 單， 藉 以 瞭 解 並 反 應 學 生 對 於 學 習 內 容 是 否 理 解 或 吸 收 ， 作 為 改 進 教 學 活 動 設 計 的 參 考 依 據 。
（四 ） 訪 談
訪 談 的 主 要 目 的 是 為 了 求 得 更 多 元 、 更 深 入 、 更 詳 實 的 研 究 樣 本 ， 且 作 為 暸 解 學 生 對 於 資 訊 科 技 融 入 教 學 活 動 之 學 習 適 應 狀 況 ， 據 以 改 進 教 學 設計 ， 請 詳 見 本 章 第 二 節 。
（五 ） 網 路 平 台 上 的 星 象 討 論 區 或 星 情 留 言 版 之 發 表 或 留 言
研 究 者 藉 由 學 生 在 網 路 平 台 上 的 互 動 ， 瞭 解 其 主 動 學 習 之 狀 況 ， 亦 可 作 為 修 正 教 學 設 計 之 參 考 ， 請詳 見 本 章 第 二 節 。
（六 ） 定 期 評 量試 卷
研 究 者 收 集 學 生 在 星 象 單 元 之 定 期 評 量 試 卷 上 所 得 之 成 績 ， 藉 以 評 量 學 生 之 學 習 成 效， 請 詳 見 本 章 第 二 節 。
（七 ） 學 習 動 機 量 表
研 究 者 收 集 學 生 在 學 習 動 機 量 表 上 的 各 項 平 均 得 分 ， 作 為 其 個 人 學 習 動 機 的 指 標 ， 請詳 見 本 章 第 二 節 。
二、 協 同 研 究 者 與 檢 核 者 的 回 饋
（一 ） 協 同 研 究 者 的 觀 察 與 回 饋
本 研 究 情 商 三 位 協 同 研 究 者 根 據 研 究 對 象 在 課 堂 上 之 各 項 表 現 ， 填 寫
「研 究 對 象 課 堂 表 現 量 化 紀 錄 表 」（ 詳 見 附 錄 十六 ）， 更 分 別 藉 重 其 資 訊 、 自 然 與 特 教 領 域 之 專 長 ， 對 課 堂 的 教 學 活 動 提 供 若 干 建 議 與 回 饋 。
（二 ） 檢 核 者 的檢 核 與 回 饋
行 動 研 究 著 重 三 角 檢 定 ， 研 究 者 邀 請 三 位 現 任 的 台 中 縣 自 然 與 生 活 科 技 領 域 輔 導 員 擔 任 檢 核 者 ， 在 各 個 階 段 的 教 學 活 動 實 施 後 ， 透 過 錄 影 光 碟
來 進 行 成 效 評 鑑， 並 提 供 建 議。
續表 3-5-1