越南公務人員培訓歷程合宜性對公務人員核心能力具備程度之預測力之分析與

在上一節當中，本研究已尌越南公務人員培訓歷程四個層面與越南公務人員核 心能力之五種能力進行了相關性的分析與討論，其中顯示：越南公務人員培訓各歷 程合宜性與越南公務人員核心能力具備程度之間，均呈現極顯著之正相關。為求進 一步地瞭解本研究中越南公務人員培訓歷程合宜性對公務人員核心能力具備程度之 預測力，茲以越南公務人員培訓歷程合宜行為預測變項，而越南公務人員各核心能 力具備程度作為效標變項，進行逐步多元迴歸分析。以下將針對每個核心能力層面 進行分析結果與討論。

壹、 在「工作能力」指標之調查結果分析與討論

表 4-20 之逐步多元迴歸分析摘要表顯示：在預測「工作能力」的指標上，越 南公務人員培訓歷程的四個歷程之預測變項中，有三個歷程能提供有效預測，且均 已達到統計上（p<.001）的顯著水準，然其預測力之大小依次為「課程規劃」、

「教學實施」，及「需求評估」等。此外，在該表中又可發現：以上三各歷程可用 來預測「工作能力」的總變異量為 27.6％；其中，又以「課程規劃」之合宜性的解 釋量最高，達 22.5％，足以見得課程規劃歷程合宜性對「工作能力」具備程度的預 測力為最大。

表 4-20 培訓歷程對工作能力之逐步多元迴歸分析摘要表

步驟 投入變項順序 多元迴歸係數

R

決定係數

增加值 β 係數 F 值

1 課程規劃 0.474 0.225 0.225 0.159 94.101***

2 教學實施 0.506 0.256 0.031 0.216 55.714***

3 需求評估 0.525 0.276 0.02 0.216 41.039***

*** p<.0001

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貳、 在「專業能力」指標之調查結果分析與討論

表 4-21 之逐步多元迴歸分析摘要表顯示：在預測「專業能力」的指標上，越 南公務人員培訓歷程的四個歷程之預測變項中，有三個歷程能提供有效預測，且均 已達到統計上（p<.001）的極顯著水準，然其預測力之大小依次為「教學實施」、

「需求評估」，及「教學評鑑」等。此外，在該表中又可發現：以上三各歷程可用 來預測「專業能力」的總變異量為 39.5％；其中，又以「教學實施」之合宜性的解 釋量最高，達 33.1％，足以見得教學實施歷程合宜性對「專業能力」具備程度的預 測力為最大。

表 4-21 培訓歷程對專業能力之逐步多元迴歸分析摘要表

步驟 投入變項順序 多元迴歸係

數 R

決定係數

增加值 β 係數 F 值

1 教學實施 0.575 0.331 0.331 0.275 160.647***

2 需求評估 0.611 0.373 0.042 0.205 96.356***

3 教學評鑑 0.629 0.395 0.022 0.233 70.327***

*** p<.0001

參、 在「行政能力」指標之調查結果分析與討論

表 4-22 之逐步多元迴歸分析摘要表顯示：在預測「行政能力」的指標上，越 南公務人員培訓歷程的四個歷程之預測變項中，只有兩個歷程能提供有效預測，且 均已達到統計上（p<.001）的極顯著水準，然其預測力之大小依次為「教學實施」

與「需求評估」。此外，在該表中又可發現：以上兩各歷程可用來預測「專業能 力」的總變異量為 23.6％；其中，又以「教學實施」之合宜性的解釋量最高，達 20.6％，足以見得教學實施歷程合宜性對「行政能力」具備能力的預測力為最大。

表 4-22 培訓歷程對行政能力之逐步多元迴歸分析摘要表

步驟 投入變項順序 多元迴歸係數

R

決定係數

增加值 β 係數 F 值

1 教學實施 0.454 0.206 0.206 0.319 84.226***

2 需求評估 0.486 0.236 0.03 0.221 50.146***

*** p<.0001

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肆、 在「倫理能力」指標之調查結果分析與討論

表 4-23 之逐步多元迴歸分析摘要表顯示：在預測「倫理能力」的指標上，越 南公務人員培訓歷程的四個歷程之預測變項中，有三個歷程能提供有效預測，且均 已達到統計上（p<.001）的顯著水準，然其預測力之大小依次為「需求評估」、

「教學評鑑」，及「教學實施」等。此外，在該表中又可發現：以上三各歷程可用 來預測「倫理能力」的總變異量為 30.6％；其中，又以「需求評估」之合宜性的解 釋量最高，達 24.7％，足以見得「需求評估」歷程的合宜性對「倫理能力」具備程 度的預測力為最大。

表 4-23 培訓歷程對倫理能力之逐步多元迴歸分析摘要表

步驟 投入變項順序 多元迴歸係數

R

決定係數

增加值 β 係數 F 值

1 需求評估 0.497 0.247 0.247 0.289 106.573***

2 教學評鑑 0.543 0.295 0.048 0.173 67.731***

3 教學實施 0.553 0.306 0.011 0.169 47.532***

*** p<.0001

伍、 在「政治能力」指標之調查結果分析與討論

表 4-24 之逐步多元迴歸分析摘要表顯示：在預測「政治能力」的指標上，越 南公務人員培訓歷程的四個歷程之預測變項中，有三個歷程能提供有效預測，且均 已達到統計上（p<.001）的極顯著水準，然其預測力之大小依次為「教學實施」、

「教學評鑑」，及「需求評估」等。此外，在該表中又可發現：以上三各歷程可用 來預測「政治能力」的總變異量為 40.4％；其中，又以「教學實施」之合宜性的解 釋量最高，達 33.5％，足以見得「教學實施」歷程的合宜性對「政治能力」具備程 度的預測力為最大。

表 4-24 培訓歷程對政治能力之逐步多元迴歸分析摘要表

步驟 投入變項順序 多元迴歸係數

R

決定係數

增加值 β 係數 F 值

1 教學實施 0.579 0.335 0.335 0.267 164.084***

2 教學評鑑 0.616 0.380 0.045 0.248 99.152***

3 需求評估 0.636 0.404 0.024 0.206 73.087***

*** p<.0001

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