第四章 研究結果與討論
第四節 實證研究分析
四、 身心健康與體位狀況 (一) 身體健康檢查
本校全體及不同身份受試教職員工身體健康檢查的頻率，如表 4-4-23 所示。
以全體受試教職員工來看，超過五成(52.55%)的人平均 1 或 2 年做一次身體健康 檢查，而近四成(38.38%)的人 4 年以上未曾或因特殊需要(如求職)才會去做身體健 康檢查。雖然本校目前有提供 40 歲以上編制內專任教職員每 2 年得申請健康檢查 補助費(最高達 3500 元)並可請公假 1 天，但仍有 1/4 比例的教師(含研究人 員)(24.63%)與職員工(正式職員或技術人員)(23.41%)其 4 年以上未曾或因特殊需 要(如求職)才做身體健康檢查。在約用人員、助教、駐警或工友方面，有高達六 成(57.30%)比例的人其 4 年以上未曾或因特殊需要(如求職)才做身體健康檢查。這 是否受到學校未提供相關身體健康檢查補助費用或公假等因素的影響，值得進一 步深入探討。
由以上結果可知，目前本校有不低比例的專任教職員未定期做健康檢查，此 現象值得持續關注並研擬補救之道。實際上，人事室與身心健康中心除了每年暑 假期間會合作安排教職員工至多家特約醫院進行團體健康檢查外，99~100 學年度 也邀請署立台北醫院及啟新診所蒞校辦理教職員工的健康檢查服務，每學期並協 同文山區健康服務中心進行免費四大癌症(大腸直腸癌、乳癌、口腔癌及子宮頸癌) 與三高(血壓、血糖及膽固醇)的篩檢，期待透過多元及主動性的健檢服務能達到
「早期發現，早期治療」之效。然而，上列所舉的健康檢查服務均有年齡(30 歲 或 40 歲以上)或身份(專任教職員)的限制，以符 合政府訂定的補助資格，因此仍有 不少比例的約聘雇員工未享有相關的健康照顧，這些人的健康狀況亦是校方應承 擔的責任。
表 4-4-23 全體及不同身份受試教職員工身體健康檢查的頻率 全體教職員工 教師(含研究人員) 職員工(正式職員或技
術人員)
職員工(約用人員、
助教、駐警或工友) 健檢
頻率 N % 健檢
頻率 n % 健檢
頻率 n % 健檢
頻率 n %
1 年 123 28.60 1 年 47 35.07 2 年 43 38.74 因特 殊需 要(如 求職) 才做
70 39.46
2 年 103 23.95 2 年 36 26.87 1 年 34 30.63 1 年 39 22.70 因特殊
需要(如 求職)才
做
100 23.26
4 年以 上未曾 檢查
17 12.69
4 年以 上未曾 檢查
15 13.51
4 年以 上未 曾檢 查
31 17.84
4 年以 上未曾 檢查
65 15.12
因特殊 需要(如 求職)才
做
16 11.94
因特殊 需要(如 求職)才
做
11 9.91 2 年 23 12.97
3 年 31 7.21 3 年 13 9.70 3 年 8 7.21 3 年 10 5.41 半年 8 1.86 半年 5 3.73 半年 0 0.00 半年 3 1.62 總和 430 100.00 總和 134 100.00 總和 111 100.00 總和 176 100.00
(二) 長期服用慢性疾病藥物
本校全體及不同特性教職員工生長期服用慢性疾病藥物的比例及差異情 形，如表 4-4-24 所示。目前，不及一成(8.49%)的教職員工生有長期服用慢性疾病 藥物，男女性沒有顯著差異(χ2=2.333，p>.05)。但教師(含研究人員)(30.08%)長期 服用慢性疾病藥物的比例明顯高於職員工(14.19%)以及碩博士班學生(8.46%)和學 士班學生(6.66%)(χ2=102.757，p<.001)。而且 45 歲及以上(55 歲及以上，44.68%；
45~54 歲，28.26%)的教職員工生長期服用慢性疾病藥物的比例明顯較其他年輕的 年齡層(35~44 歲，12.85%；25~34 歲，8.14%：15~24 歲，6.66%)為高(χ2=164.670，
p<.001)。經進一步比較分析發現，長期服用慢性疾病藥物的教職員工自覺身心健 康狀況(與同年齡的人比較)明顯較未服用者來得差(t=-3.153，p<.01)，如表 4-4-25 所示。但碩博士班或學士班學生在服用與未服用兩者的自覺身心健康狀況(和大學 階段或研究所入學時相較)則無明顯差異(t=.220，p>.05)。
當然，隨著年紀的增長，因慢性疾病而服用藥物的比例也相對普遍。但工作 壓力是否惡化本校教職員工罹患慢性疾病的比例亦是值得關注的議題。目前，本 校身心健康中心針對一些罹患慢性疾病(如氣喘、糖尿病、心臟血管疾病、癲癇、
腎臟病等)的學生，已持續進行主動電話關懷及衛教服務，叮嚀其按時服藥及注意 體位、生活規律、健康飲食、多運動。另外，藉由新生取回健康檢查異常複查結 果報告的時機，身心健康中心的護理人員均會針對其個別的疾病類別提供詳細的 內容說明及提醒維持健康生活型態應注意的事項。
表 4-4-24 全體及不同特性教職員工生目前長期服用慢性疾病藥物的比例及其差異
長期服用慢性疾病藥物 是 否
χ2值 P 值與比較 N 百分比 N 百分比
全體 教職員工生 312 8.49 3361 91.51 性別 男 121 9.46 1158 90.54
2.333 .127 女 191 7.98 2201 92.02
身份別 教研人員 40 30.08 93 69.92 102.757 0.000***
職員工 42 14.19 254 85.81 教研人員＞職員工＞
碩博士生、學士生 碩博士班學生 66 8.46 714 91.54
學士班學生 164 6.66 2300 93.34
年齡層
15~24 歲 181 6.66 2536 93.34
164.670
0.000***
55 歲及以上、45~54 歲＞35~44 歲、25~34 歲、15~24 歲
35~44 歲＞15~24 歲 25~34 歲 48 8.14 542 91.86
35~44 歲 23 12.85 156 87.15 45~54 歲 39 28.26 99 71.74 55 歲及以上 21 44.68 26 55.32
表 4-4-25 教職員工生目前長期服用慢性疾病藥物與否之自覺身心健康狀況及其差異比較
基本資料特性 N M SD 差異 P 值 比較
自覺身心健康狀 況(教職員工)
服用者 81 3.86 1.46
t=-3.153 .002** 未服用者 >服 未服用者 347 4.41 1.14 用者
自覺身心健康狀 況(學生)
服用者 230 3.88 1.43
t=.220 .804 未服用者 3014 3.86 1.24
(三) 對自己外型的滿意程度
本校全體及不同特性教職員工生受試對自己目前的外型感到滿意的概況及差 異比較，如表 4-4-26 與表 4-4-27 所示。以全體受試教職員工生「對自己目前的外 型感到滿意」的同意程度之平均分數為 3.99(1~7 的量尺)，介於「不太同意」與「普 通」之間，只有三成多的人偏向同意(有點同意、很同意及非常同意)的看法。其 中，男性同意「對自己目前的外型感到滿意」的平均值(M=4.09)明顯高於女性 (M=3.94)(t=3.282，p<.01)。教師(含研究人員)同意「對自己目前的外型感到滿意」
的平均值(M=4.48)明顯高於職員工(M=4.07)、碩博士班學生(M=4.07)和學士班學 生(M=3.93) (F=10.522，p<.001)。而且，45~54 歲者同意「對自己目前的外型感到 滿 意 」 的 平 均 值 (M=4.45) 明 顯 高 於 15~24 歲 者 (M=3.93) 和 25~34 歲 者 (M=4.07)(F=9.131，p<.001)，體重未過重或肥胖者同意「對自己目前的外型感到 滿 意 」 的 平 均 值 (M=4.11) 明 顯 高 於 體 重 過 重 或 肥 胖 者 (M=3.37)(t=-12.817 ， p<.001)。另外，快樂的人同意「對自己目前的外型感到滿意」的平均值(M=4.31) 也明顯高於不快樂的人(M=3.59)(t=-16.011，p<.001)。
綜合以上結果可見，女性或年紀輕者(如大學部學生)較不滿意自己目前的外 表、身材、體重等狀況。另外，身份、本身的體重與快樂程度亦會影響受試者對 自己外型的滿意程度。因此，未來如果能結合心理層面的介入方式，或許在教職 員工生的健康體位控制上可以增加一些成效。
表 4-4-26 全體及不同特性教職員工生同意「對自己目前的外型(外表、身材、體重等)感到滿意」 附註：「體重過重或肥胖者」包含過重(24 ≦BMI<27)、輕度肥胖(27 ≦BMI<30)、中度肥胖(30
≦BMI<35)與重度肥胖(BMI≧35)四類的人，而「體重未過重或肥胖者」指「體重正常」(18.5
≦BMI<24)與體重過輕(BMI<18.5)兩類的人。
表 4-4-27 不同特性教職員工生目前對其外型(外表、身材、體重等)的滿意程度與差異
基本資料特性 N M SD 差異 P 值 比較
性別 男 1279 4.09 1.27
t=3.282 .001*** 男 ＞ 女 女 2392 3.94 1.22
身份別
教研人員 133 4.48 1.28
F=10.522 .000***
1.教研人員＞職員 工、碩博學生、學士學 生
2.碩博學生＞學士學 職員工 296 4.07 1.19
碩博士班學生 780 4.07 1.28 學士班學生 2464 3.93 1.22
年齡層
15~24 歲 2717 3.93 1.22
F=9.131 .000*** 45~54 歲＞15~24 歲、
25~34 歲 25~34 歲 590 4.07 1.28
35~44 歲 179 4.19 1.20 45~54 歲 138 4.45 1.35 55 歲及以上 47 4.38 1.13 身體質
量指數
體重過重或肥胖者 580 3.37 1.29
t=-12.817 .000*** 未過重或肥胖者＞過 重或肥胖者 體重未過重或肥胖者 3093 4.11 1.20
快樂程 度
快樂者 1870 4.31 1.23
t=-16.011 .000*** 快樂者 ＞ 不快樂者 不快樂者 1188 3.59 1.20
(四) 身體質量指數
本校全體及不同特性受試教職員工生身體質量指數現況與相關差異比較結 果，如表 4-4-28 與表 4-4-29 所示。目前，近七成(68.96%)受試教職員工生的身體 質量指數屬於「正常範圍」(18.5 ≦BMI<24)之內，「體重過輕」(BMI<18.5)與「體 重過重或肥胖」(過重：24 ≦BMI<27；輕度肥胖：27 ≦BMI<30；中度肥胖：30
≦BMI<35；重度肥胖：BMI≧35)者各占一成五左右(15.17%；15.87%)。整體而言，
男性的「體重過重或肥胖」比例(28.69%)明顯較女性(9.07%)為高(χ2=295.894，
p<.001) ， 學 士 班 學 生 的 「 體 重 過 重 或 肥 胖 」 比 例 (11.42%) 明 顯 較 教 研 人 員 (33.58%)、職員工(25.67%)或碩博學生(23.16%)為低(χ2=138.450，p<.001)，15~24 歲者的「體重過重或肥胖」比例(11.84%)較其他年齡層者(21.51%；38.33%；
32.14%；44.00%)少很多(χ2=187.687，p<.001)。另外，自評快樂者的「體重過重 或肥胖」比例(14.92%)也相對較自評不快樂者(17.93%)為低(χ2=6.154，p<.05)。
如進一步比較碩博士班和學士班學生目前與新生入學時的身體質量指數概 況，結果如表 4-4-30 所示。可發現目前碩博及學士班學生的身體質量指數平均值 皆較其新生入學時增加，並達到統計上的顯著差異(t=-7.467，p<.001；t=-3.795，
p<.001；t=-6.722，p<.001)，但皆在「正常範圍」之內。
綜合以上結果可發現，男性或年齡較長者的「體重過重或肥胖」比例較高，
此可提供未來相關服務規劃的參考。再者，在不快樂的人當中，其「體重過重或
肥胖」比例也較高，這印證前述有關最不快樂者人口特徵的區別分析結果。因此，
表 4-4-29 全體及不同特性教職員工生「體重過輕」、「體重正常」與「體重過重或
295.894
.000***
138.450
.000***
187.687
.000***
體重過輕：
15~24 歲＞25~34 歲、35~44 歲、
45~54 歲 體重過重或肥胖：
55 歲及以上、35~44 歲＞25~34 歲＞
15~24 歲 45~54 歲＞15~24
歲
快樂程 度
快樂者
體重過輕 269 14.39
6.154
.046*
體重過重或肥胖：
不快樂者 ＞快樂 者
體重正常 1322 70.70 體重過重或肥胖 279 14.92 不快樂者
體重過輕 182 15.32 體重正常 793 66.75 體重過重或肥胖 213 17.93
表 4-4-30 全體及不同性別學生其新生入學時與目前身體質量指數之平均值和差異
基本資料特性 N M SD 差異 P 值 比較
全體 新生入學時 BMI 數值 3255 20.98 3.18
t=-7.467 .000*** 目前 BMI ＞ 新 生入學 BMI 目前的 BMI 數值 3255 21.15 2.99
男性 新生入學時 BMI 數值 1132 22.26 3.57
t=-3.795 .000*** 目前 BMI ＞ 新 生入學 BMI 目前的 BMI 數值 1132 22.44 3.33
女性 新生入學時 BMI 數值 2123 20.29 2.71
t=-6.722 .000*** 目前 BMI ＞ 新 生入學 BMI 目前的 BMI 數值 2123 20.46 2.55
附註：包含學士班、碩士班、碩士在職專班與博士班四類學生。
(五) 自覺身心健康狀況 1. 全體及不同特性教職員工
本校全體及不同特性受試教職員工自覺身心健康狀況與同年齡的人比較之概 況及相關差異結果，如表 4-4-31 與表 4-4-32 所示。全體受試教職員工自覺身心健 康狀況之平均分數為 4.31(1~7 的量尺)，介於「一樣」與「好一些」之間。五成左 右(51.05%)的教職員工對自己目前的身心健康狀況有較正向的評價(好一些、好很 多及好非常多)，而自覺身心健康狀況較差者(差非常多、差很多及差一些)有將近 三成的比例(28.21%)。不同性別或身份(教研人員與職員工)者自覺的身心健康狀況 也類似這樣的分佈樣貌。經進一步比較分析發現，男性教職員工自覺身心健康狀 況(與同年齡的人比較)(M=4.48)明顯較女性(M=4.22)為佳(t=2.057，p<.05)，快樂者 (有點快樂、很快樂及非常快樂)自覺身心健康狀況 (M=4.77)也明顯較不快樂者(有 點不快樂、很不快樂及非常不快樂)(M=3.75)為佳(t=8.016，p<.001)。但不同身份(教 研人員與職員工)與年齡層(15~24 歲、25~34 歲、35~44 歲、45~54 歲、55 歲及以 上)之間自覺身心健康狀況並無顯著的差異(t=1.490，p>.05；F=1.695，p>.05)。
整體而言，與同年齡的人相較，本校受試教職員工自覺身心健康狀況的評價 不差。不過男性對於自己身心健康的主觀看法要較女性來得好。或可進一步分析，
男性對身心健康的主觀自我感覺良好之來源為何。
表 4-4-31 全體及不同特性教職員工自覺身心健康狀況與同年齡的人比較之統計表
2. 全體及不同特性的學生 不快樂)(M=3.21)為佳(t=23.611，p<.001)。
整體看來，無論碩博士班和學士班學生自覺其新生入學時的身心健康狀況皆
表 4-4-34 不同特性學生自覺身心健康狀況與其新生入學時之比較
基本資料特性 N M SD 差異 P 值 比較
性別 男性 1127 3.94 1.26
t=2.386 .017* 男性 > 女性 女性 2115 3.83 1.25
身份別
博士班學生 127 3.81 1.31
F=5.133 .006** 學士生 > 碩士生 碩士班學生 653 3.73 1.29
F=5.133 .006** 學士生 > 碩士生 碩士班學生 653 3.73 1.29