進行焦點編碼

(1) 焦點編碼以建立樹狀節點

焦點編碼的目的是在屬性與面向層次將類別與次類別加以連結，以形成正確 與完整的解釋。研究者參考各節點之文本脈絡，辨認出和現象有關的條件、互動 /行動/情緒、結果等架構，考量現象的脈絡以接近真實生活的複雜現象。此外，

歷程編碼 (process coding)在分析中帶入時間性的系列行動與互動過程，交互運 用演繹和歸納，統整與發現變異性後，有助於找到反覆出現的組型。上述之條件 結構與歷程結合後，研究者將 NVivo 的自由節點之初始編碼，逐一建立到樹狀 節點及其子節點內。例如圖 3-4-6。

圖 3-4-6 分析過程以焦點編碼建立樹狀節點示例

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(2) 以關係節點、原始資料編碼圖表、模組功能澄清類別的關係

研究者運用關係結點功能以線條符號了解焦點編碼項目間的關係以形成解釋 架構，協助發現資料和統整概念間可能的關係，促進研究者思考資料的本質，

也有利於未來將研究發現做有系統的解釋。研究者更進一步以模組功能關鍵 字搜尋功能協助，釐清類別、次類別間的關係。

(3) 將補充訪談的內容轉謄逐字稿

研究者根據之前分析結果中需要進行澄清與增加的部分，與某些受訪者進行 補充訪談，然後將訪談錄音檔直接轉謄逐字稿，加入之前所分析的內容之中。

5.進行混合式策略的跨案主分析與統整

研究者認為了解現象與類別的關係比教條式嚴格編碼重要，因一般紮根理論 研究的書籍中，較缺乏對圖表做特別詳細與具體的說明，所以研究者在在焦點編 碼後進行跨案主分析時主要是參考 Miles 與 Huberman (1994)的方式進行。

(1) 案主取向的跨案主分析

在進行案主取向的跨案主分析之前，研究者先以矩陣表逐一分別完成每個受 訪者各類別的矩陣表，以有系統的了解每位受訪者個人整體的編碼分析結果，例 如表 3-4-2。

表 3-4-2 本研究案主內的變項分析之部分示例 受訪者原來的自我狀態

依靠自己 有自信靠自己處理/無法信任他人/相信努

力勝過一切/靠自己努力澄清壓力與疑惑/

表現堅強/做自己的主人

要求自己 自我要求/害怕犯錯/花錢會自責/感受各方

期待的壓力/成就競爭形成壓力

認真準備與反思 治療前做準備/想不到議題可去做治療/治

療後作摘要

很焦慮 害怕與擔心被評價/很多焦慮/謀職受挫而

憂鬱/覺得命運不公平

渴望自由與獨立 希望擁有自由/自由超越一切/追求自體化/

想要擁有自我/想保有自由空間/無法維持 界線

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(2)變項取向的跨案主分析

本研究在討論研究結果與依附理論對照時，是以依附理論類別或概念及其間 的關係為中心，進行 14 個受訪者跨案主資料的整理與對照，例如表 3-4-5。

表 3-4-5 變項取向的跨案主分析示例

受訪者 家庭重大創傷事件

A 車禍意外/岳母驟逝/爸爸意外/阿公醜聞 B 無

C 過世的雙胞胎哥哥 D 女兒爸爸過世 E 先生車禍死亡

F 爸爸躁鬱症/資優生哥哥混幫派/媽媽墮胎失去哥哥

G 瓦斯外洩/顏面神經麻痺/骨折/博班弟弟失蹤/媽媽未婚懷孕輟學 H 婆家負債/祖母過世/婆婆中風

I 迷路/常搬家

J 二哥過世/三哥自閉症/外婆被外公強暴/媽媽久病嘗試自殺

K 妹妹錯喝硼砂/爸爸施暴打傷/爸爸成為台商/祖母車禍成植物人與後來過去 L 媽媽罹患恐慌症

M 祖父母相繼過世

N 外婆自殺成功/爸爸年幼離家從軍/媽媽憂鬱症

6.正負向情感編碼的說明與舉例

跨個案分析的最後編碼部份，研究者採取正向與負向情感兩個範疇，一方面 是從訪談與編碼過程對於文本內容的了解，認為可以歸類為此二範疇，同時能與 後面平行歷程進行比較；另一方面是參考心理學研究對一般情感的因素分析結 果，支持正向與負向情感為兩個獨立的範疇，例如害怕、緊張、不安、罪惡感、

羞愧、傷心、痛苦、敵意、寂寞、生氣等均歸類為負向情感，而興奮、有興趣、

引以為傲、有決心、熱衷、主動、愉悅、快樂、自信等歸類為正向情感 (Avramova, Stapel, & Lerouge, 2010; Crawford, et al., 2009; Dasch et al., 2010; Robinson, Moeller, &

Goetz, 2009)。同時，研究者也同意情感可能被受訪者所否認與拒絕，所以本研究 對於治療關係的正負向判斷乃依據研究者觀點。下面先說明正、負向情感編碼歸 類如表 3-4-6、表 3-4-7 所示：

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表 3-4-6 正向情感編碼歸類結果示例

受訪者 編碼類別--探索母親成長背景

A 思索母親的成長與焦慮來源 B 了解母親新婚狀態與為難 C 了解母親重大失落 D 理解母親的痛苦 E 同理母親的遺憾 F 同情母親的婚姻

G 理解母親成長環境的影響 H

I 理解母親婚後的生活環境不易 J

K 了解母親承擔生活壓力的辛苦 L 了解母親原生家庭的影響 M

N 同情母親成長艱辛

表 3-4-7 負向情感編碼歸類結果示例

受訪者 編碼類別--隱瞞與欺騙

A 害怕責被而隱瞞不講 B 溝通困難隱瞞不談 C 不想被禁止而瞞騙 D 擔心衝突隱瞞不告知媽媽 E 逃離掌控而隱瞞

F 試圖掩飾與隱瞞 G 隱瞞爸媽成為第三者 H

I 欺騙與隱瞞犯罪行為 J 無法妥協而不告知 K 無法交流而瞞騙 L

M 避免責怪而不說 N 害怕爭執和衝突而隱瞞

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