第三章 陸生在臺「社會距離」和「政治社會化」之量化分析
第二節 陸生與台灣社會接觸機會及社會距離之測量
國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
第二節 陸生與台灣社會接觸機會及社會距離之測量
社會距離的操作性定義：社會距離就是人與人之間、群體與群體之間，在社 會交往中所表現出來的否定性和同情性的態度、交往雙方相互理解和信任程度，
及交往頻率。182
本論文旨在討論陸生在臺灣經過社會接觸是否在客觀上對於與臺灣的社會 距離認知是否較為接近或更為疏遠。在中介變項部分，依社會距離理論，並對照 陸生在台經驗與台商和跨國移民之研究，問卷設計之題目為：「在台灣與同學互 動情形」、「在臺期間與師長、朋友互動情形」、「在臺期間社團活動經驗」和
「在台灣參與活動的經驗」。同時亦將討論受訪者背景(自變項)對於這些中介變 項是否具影響因素。以下就各項變項的問題說明。
首先「在台灣與同學互動情形」最為重要，此一問題關注陸生來臺交換期間 與臺灣同學互動之頻率，就其認知中所結交之「臺灣朋友數量」、「接觸頻率」、
「幫忙或開口要求幫忙」、以及「是否擔心聊天談及對兩岸關係之不同意見時會 傷感情」等問題作為評量標準，而此即為社會接觸及社會距離所關注之面向。臺 灣社會對陸生開放，陸生在臺灣選課以及活動均自由不受限，若陸生有意接觸及 結交臺灣同學或朋友，有助於對臺灣的認識和代表其深入瞭解台灣之意願。
表 3-11 為了解陸生在臺灣的交友情形，簡略的以 0、1-3、4-6、7-9、10 位 以上作為分類，統計資料顯示，在所有的受訪對象中，四個月在臺灣的交換學習 時間當中交到 10 位以上朋友的佔總數的 34.3%，換言之，其他約有 64.8%的學 生四個月中交臺灣朋友的數量並不超過 10 位。交友數量並沒有一定的標準，數 字僅在於呈現陸生在接觸台灣朋友的一個心理認知狀態。
其次討論陸生與臺灣朋友連絡的頻率，旨在瞭解陸生與認定為朋友的臺灣同 學情感交流往的次數，因為即使被陸生認定為朋友，但實際連絡機會卻很少，對 於兩岸青年學子的交流和對彼此的認識，將停留在淺薄的層面，題目設計為雙方 有一對一的講話、打電話、寫信的機會，是為了排除在學校上課就會碰面講話的
182 盧國顯，「我國大城市農民工與市民社會距離的實證研究」，中國人民公安大學學報(社會科 學版)(北京)，2006 年第 4 期，頁 96。
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
機會，而題目特別納入透過電腦網路連絡，是因為年輕世代的學生，使用社群網 絡連繫情感的頻率很高，這種新的社交方式也應該要納入連絡頻率的範疇中。至 於頻率則以一天多次、1-2 天、3-4、5-6、一周以上為分類，由表 3-12 可看出，
在受訪對象中，能夠一天連絡多次以上者，約佔總數的 24.9%，但還是有接近一 半(50%)的陸生，3-4 天以上才和臺灣朋友有講話、打電話或透過網路連絡，以 目前大學生擁有社群網路的密度以及處處打卡的社群網路習慣，此頻率並不算 高。
另者，表 3-13 與 3-14 主要在討論陸生與臺灣結交朋友的深度，在社交慣例 中，當雙方認知的交情不夠深，是很難開口請人幫忙或答應幫別人的忙，幫忙的 定義很廣，且每個人定義不同，此題為探測受訪者開口或接受別人請託之意願，
故由受訪者自我認知。表 3-13 顯示陸生幫臺灣朋友的忙以「從不」、「很少」、
「有時」、「很常」作為區分指標，其中常常幫臺灣朋友的忙僅佔 12.4%，有時 或很少幫臺灣朋友的忙佔 87.1%；表 3-14 中，陸生常請臺灣朋友幫忙的比例僅 有 13.3%，有時或很少請臺灣朋友幫忙的佔了 86.3%。事實上，陸生來到臺灣交 換，在生活上會有許多不適應或不熟悉的地方，需要當地人的協助，但以表 3-13 的答案來看，除了顯示雙方交情並不是很深之外，大陸學生不好意思開口請臺灣 朋友幫忙，也可能是年輕世代的青年學子習慣現代社會不喜麻煩別人的作風，因 此這個數值顯示的是雙方能夠透過幫忙連繫情感之機會並不高。表 3-15 可看 出，「從不請人幫忙也很少幫人家的忙」這類性格者僅為少數，「常請臺灣朋友 幫忙」者有機會也會幫臺灣朋友的忙，而最大部分的情形是「有時會求助，有時 會助人」，個性不喜接觸人的因素影響並不高，因此可推論的是兩岸青年學子對 於雙方均有相互幫忙的意願，但彼此接觸缺乏的是機會或情境。
本論文除討論兩岸青年學子的接觸機會及頻率以外，也討論兩岸具差異性的 政治制度，尤其兩岸對於統獨問題的主要態度不同，大陸認為臺灣屬於中國大陸 的一部分，而臺灣經過本土化的教育後，青年一輩對於臺灣主體性較能認同，因 此以兩岸關係作為問卷題目，主要還是希望瞭解經過一段時間相處，大陸學生對 於兩岸關係敏感性議題態度是否緩和，甚而改變原先在大陸所受教育之「祖國統 一大業」之意識形態。但考慮量化問卷之數量統計性，相關細部問題將以質化訪
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
談方式取得，量化問卷則以兩岸關係與台灣同學友情之關係作為測量，瞭解陸生 在台灣是否仍將鐵板一塊的主張「統一」或堅決反對獨立，抑或開始考量台灣學 生立場或對臺灣情感，而減緩兩岸敏感性議題之討論。
如表 3-16 所顯示，陸生覺得和臺灣朋友討論兩岸關係有不同意見時，約有 48.1%的同學覺得兩岸問題如果意見相左，可能會傷感情，但也另有 17.6%的學 生認為不會擔心與臺灣朋友的意見不同會傷感情，而 33.5%的學生可能不會擔心 與臺灣朋友的意見不同會傷感情，兩者相加超過 50%。擔心與不擔心者之比例 相當，顯示年輕一輩對於兩岸關係的態度較為開放，而非過去意識形態的對抗，
對於敏感性議題也可以開放的討論，對話與討論對於不同意見的溝通是有幫助 的。
表 3-11、陸生與臺灣學生成為朋友之數量統計表
人數 百分比
0 4 1.7
1-3位 60 25.8
4-6位 62 26.6
7-9位 25 10.7
10位以上 80 34.3
無效答案 2 0.9
總和 233 100.0
表 3-12、陸生與臺灣朋友連絡頻率統計表(多久與臺灣朋友連絡一次，指一對一 接觸、包括講話、打電話、寫信、透過電腦網路等)
人數 百分比
0 1 0.4
一週以上 33 14.2
5-6天 44 18.9
3-4天 38 16.3
1-2天 56 24.0
‧
*卡方檢定達P<0.001的顯著水準
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
表3-16、「當陸生和臺灣朋友談到兩岸關係時，如果有不同意見，會不會擔心 繼續談下去會傷感情？」統計表
人數 百分比 一定會 16 6.9 可能會 96 41.2 可能不會 78 33.5 一定不會 41 17.6
無效答案 2 0.9
總和 233 100.0
在討論社會距離作為討論兩岸學子社會接觸之測量指標時，透過上述問卷調 查發現，交換陸生在台灣四個月的時間大概的交友數為 1-6 位，大概 1-2 天會連 絡一次，與台灣朋友在相互幫忙的頻率為「有時」，這些統計數字初步透露陸生 在台灣校園和社會範圍內的接觸頻率。檢閱學生個人背景與來臺交友數量之相關 性，綜合以上受訪者基本資料與和台灣同學互動情形(問題 Q1-Q5)之交叉比較，
在性別、就讀學院(科系)、居住地所在地區、戶籍屬性、出生年代(年紀)、家庭 經濟情形和是否為共產黨員，對於結交台灣朋友數和與台灣朋友互動頻率，並沒 有顯著相關性，但在陸生就讀之年級數與所能交到朋友則具相關性(P<0.05，如 表 3-18)，若將顯著水準開放至 90%，則來台意願對於在臺所交朋友數具有影響 力(P 值為 0.064)，顯示自己報名來台交流的陸生，更樂於結交台灣朋友和瞭解台 灣事物。以線性迴歸來檢測，將在臺結交朋友數作為依變項，受訪者背景作為固 定因子，可發現就讀年級數之影響力最大，可見年紀對於新事物和新朋友的接受 度，最具影響力。將所有基本背景資料與在台灣結交朋友數作迴歸分析，得出如 表 3-18 的結果，陸生基本背景中，在陸就讀學校位於之省區以及其居住地之省 區具有顯著性，亦即所居住的省區為處於華南地區(福建、廣東、貴州)以及華中 (江蘇、重慶、湖北、浙江、安徽、四川)等地，所結交的朋友數越多，且此兩種 變數之間是具有顯著相關性的(p<0.001)。這種現象是符合現狀的，因為居住地在 華南和華中等地，大部分為經濟開發較早之地，經濟開放象徵與外界接觸較多，
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
同時觀念和作風亦會較為開放活潑。因此陸生背景中年紀和意願對於陸生在台灣 社會接觸頻率的影響最大，其他諸如黨員屬性或經濟背景等，影響力均不夠顯著。
與台灣同學互動的情形方面，若以在臺交往朋友數為自變項，與台灣朋友接 觸頻率、相互幫忙頻率和意見差異時的處理等問題作交叉比較，均具有相當的顯 著性(P<0.001)，再將同樣的變數作迴歸分析，則發現接觸頻率與在臺交往朋友 數之影響力最大(P<0.001，如表 3-17)，顯示本論文之假設接觸頻率對於陸生與 台生之間拉近社會距離有顯著效果，意即陸生在客觀的現實狀況中，如果交友數 量越多，交往或接觸頻率將越頻繁，因此創造交友的客觀環境和主觀的心理狀態 (社會距離接近)是增加接觸的重要方法(如圖 3-2)。另依表 3-17 之迴歸分析，考 量其它因素在內，並將互動模式限制於彼此幫忙協助的選項之中，主觀上願意幫 忙意願意開口請求幫忙之陸生，其能夠拉近彼此距離的效能也很大(P<0.05)，且 這一類的學生在與朋友談及敏感性的兩岸關係時，較不會有心理上的限制，因此 也不會影響結交之朋友數(P<0.1)。以此解釋各大專院校對於陸生現行所謂「學 伴」制度，原意本在於增加彼此交友機會，且透過台生對陸生提供協助或陸生對 台生提出請求，能夠增彼此之接觸，事實上的助益仍是依學生主觀心理意願而不 同。(陸生訪談資料顯示)符合本量化統計數據結果。
圖 3-3、陸生與台灣朋友接觸頻率及交友情形比較圖
‧
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
表3-18、在學年級數與結交臺灣朋友之交叉比較表
個數 就讀年級
大學二年級 大學三年級 大學四年級 研究所 無效答案 總和
大學二年級 大學三年級 大學四年級 研究所 無效答案 總和