高職學校圖書館周圍設施資料之蒐集與類別編碼

本節敘述內容分析研究法中「決定蒐集資料的方法」步驟中對高職學校圖書館周 圍設施之資料蒐集與類別編碼的細節，包括記錄圖書館周圍設施以及為設施進行類別 編碼的處理。

一、圖書館周圍設施之資料蒐集

為取得高職學校圖書館於校內所在位置週邊設施資料，本研究從高級中等學校圖 書館現況資料庫中的學校網址或圖書館網址進入該校全球資訊網，找尋該校對於圖書 館地理位置之描述。

大部分學校會於網站中提供校園平面圖，而校園平面圖中記載該校圖書館的所在 位置以及周圍的設施。部分學校雖未於網站中提供，但所在縣市的教育局網站則有彙 整縣市內所有高職的校園平面圖。以圖 3-4 的國立玉井高級工商職業學校校園配置平面 圖為例，編號 4 的圖書館位於南院的中間，旁邊是校園造景、餐廳與學生宿舍、操場、

教學大樓與勤學樓（學生教室）等設施。

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圖 3-4 國立玉井高級工商職業學校校園配置平面圖

國立玉井高級工商職業學校（2011）。校園地圖。國立玉井高級工商職業學校。上網 日期：2017 年 7 月 20 日，檢自：

http://www.ycvs.tn.edu.tw/sub/content/index.asp?Parser=1,5,394,54

接著本研究會為設施進行類別編碼。若設施本身的名稱讓人無法直接判斷設施的 用途，例如前面例子之勤學樓，本研究還需要進一步蒐集該校提及該設施的其他資訊，

以作為類別編碼的參考依據。若最後仍無法得知該設施的用途，則會在類別編碼階段 將之視為「用途不明」的設施，不分類到任何類別中。

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部分學校並無提供校園平面圖，或是校園平面圖中未明確標註圖書館的所在位置 時，本研究將深入蒐集該校對於圖書館地理位置之相關敘述，從中判斷圖書館於該校 內之所在位置。若如此仍無法取得圖書館的所在位置資料，則將該校視為無效樣本，

從研究樣本中剔除，不納入後續的分析中。

二、圖書館周圍設施類別編碼

蒐集完高職學校圖書館周圍設施資料之後，本研究為了更明確地歸納圖書館周圍 設施的模式，接著還需要為各設施進行類別編碼。本研究的校園設施編碼分類系統 (coding scheme) 主要是參考了湯志民在 2000、2001 跟 2006 所提出的多種分類方式。但 是考量到高職學校兼具普通科與專門科目的教學內涵、圖書館介於靜態活動區和行政 服務區間的中介定位、以及本研究抽樣臺南市高職學校而歸納圖書館偶有鄰近校園邊 界等情況，將圖書館周圍設施分類成 12 種類別，各別是「普科教室」、「專科教室」、

「動態活動區」、「靜態活動區」、「教職員行政區」、「行政服務區」、「校園生 活區」、「景觀休憩區」、「通道區」、「其他設施」、「校園圍牆與邊界」與「校 園出入口」。本研究所歸納之圖書館周圍設施類別編碼、定義與舉例如表 3-4 所示。

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