一、施測題目：三視圖繪製與測量資料應用 二、施測程序
（一）主辦學校統一說明考試內容與方式。
（二）主辦學校提供材料與工具予應考學生。
（三）考生個人於規定時間內依施測內容進行術科測驗。
三、施測方式：考生依指定之術科測驗題目，並於規定時間內現場操作。
四、施測內容說明
（一）術科測驗的目的在發掘具有土木及基本識圖能力特質或興趣的人才。
（二）以考生的識圖能力、數學推理和空間關係等之基本能力作為評分標準。
（三）測試內容：
1.由立體圖繪製三視圖：
考生依試題所附之等角立體圖，繪製正確之三視圖。
範例 1-1 範例 1-2
2. 測量資料應用：
考生依試題所附之測量資料敘述，計算出相關數據於所附之答案欄內。
範例 2-1：AB 距離經 4 次測量，各為 10.123 公尺、10.118 公尺、10.120 公尺、10.012 公尺，請計算出 AB 距離平均值為何 (四捨五入，取小數點三位) ？
請注意：應以經驗判斷，將測量錯誤資料去除後，再取平均值。
範例 2-2：有一方形土地，兩邊長各為 10.239 公尺、20.106 公尺，請計算出此方形 土地面積為何 (四捨五入，取小數點三位)？
答：205.865 平方公尺
範例 2-3：有一圓形水池，儲水半徑為 10.230 公尺，水深 1.5 公尺，請計算出此圓 形水池儲水體積 (四捨五入，取小數點三位)？
答：493.165 立方公尺 五、施測時間：70 分鐘
（一）試題說明：10 分鐘（含考生提問術科測驗單位解答、材料工具檢查與更換）
（二）試題實作：60 分鐘。
六、計分方式
（一）術科測驗占考試總成績 70%。
（二）術科測驗以百分計算，由 3 位校內外評審依「評分標準」進行評分，並取 3 位評審平 均成績（分數取至小數第 1 位數，小數第 2 位數採四捨五入)為考生術科測驗成績。
（三）評分標準
評分項目 計分分數比率
1
三視圖繪製之圖形正確性 40%
三視圖繪製之圖形美觀 20%
2 測量資料應用之答案正確性 40%
合計 100%
七、工具和材料表
土木科 主辦學校 提供工具、材料表
項目 名稱 單位 數量 備註
1 三角板(60゜與 90゜度各一支，長
度 30cm，最小刻畫 mm) 組 1 繪圖用
2 工程筆(HB 筆心) 支 1 繪圖用
3 橡皮擦 個 1 繪圖用
4 磨蕊器 個 1 繪圖用
5
考選部核定之國家考試電子計算 器，識別標識：CA-19 型號：CASIO fx-82SOLAR
個 1 供計算用
6 試卷紙 份 1 作答用
7 原子筆(藍或黑色) 支 1 填寫資料與答案用
土木科 考生 自備工具、材料表
項目 名稱 單位 數量 備註
無 以下空白
貳、命題原則說明
一、命題原則分析
命題原則 分析結果
具聯接性 術科測驗考題能聯結與對準九年一貫課程綱要之數學、自然與生活科 技、本國語文-國文學習領域等能力指標。
可區別性 術科測驗考題符合數學推理、空間關係和邏輯推理等性向，能區別學 生對土木建築群之學習興趣及發展潛能。
可操作性 術科測驗考題可運用材料、工具…等，經統一說明後，考生能在一定 時間內完成實作測驗。
可量測性 測驗學生繪圖與測量資料應用能力，以及視圖之實作能力等，進行評 分。
二、評分檢核細目分析
施測目的 測驗項目 測驗方式或評分說明 相對應基本能力
術 科 測 驗 的 目 的 在 發 掘 性 向 具 有 土 木 測 量 特 質 或 對 土 木 測 量 有 興 趣的人才，以考生 的數學推理、邏輯 推 理 和 空 間 關 係
1.三視圖繪製 2.測量資料應用
1.測驗方式：由考生個人依指定之 術科測驗題目，並於限制時間內 現場實際操作。
2.評分說明：由 3 位校內外評審依
「評分標準」個別評分，取平均成 績為考生術科成績。
3.「評分標準」
三視圖繪製之圖形正確性 40%
三視圖繪製之圖形美觀 20%
運用科技與資訊。
主動探索與研究。
獨立思考與解決 問題。
三、與九年一貫課程聯接性分析