一、施測題目：製圖與板金模型製作 二、施測程序：
（一）主辦學校統一說明考試內容與方式。
（二）主辦學校提供材料與工具予應考學生。
（三）考生個人於規定時間內依施測內容進行術科測驗。
三、施測方式：考生依指定之術科測驗題目，並於規定時間內現場操作。
四、施測內容說明：
（一）術科測驗的目的在發掘具有基本識圖及平面展開能力特質或興趣的人才。
（二）以考生的數學推理、邏輯推理和空間關係等之基本能力作為評分標準。
（三）測試內容：
1.平面展開圖轉換等角立體圖題型：
考生依據試題所附之平面展開圖尺寸，進行尺寸測量、繪製劃線、裁切、裝配成符 合試題之等角立體圖模型。
2.視圖補足線條題型：
考生須補足各題三視圖之不足線條（含隱藏線）。 五、施測時間：90 分鐘
（一）試題說明：10 分鐘。（含考生提問及術科測驗單位解答）
（二）試題實作：80 分鐘。
六、計分方式：
（一）術科測驗占考試總成績 70%。
（二）術科測驗以百分計算，由 2 位校內外評審依「評分標準」進行評分，並取 2 位評審平 均成績（分數取至小數第 1 位數）為考生術科測驗成績。
評分項目 計分分數比率
1 製圖與板金模型 製作
平面展開圖轉換等角立體圖題型 60%
視圖補足線條題型 40%
七、工具和材料表
板金科 主辦學校 提供工具、材料表
項目 名稱 單位 數量 備註
1 三角板(12 公分以上，最小刻度公厘) 組 1
2 硬質墊板 張 1
3 紙板 張 1
以下空白
板金科 考生 自備工具、材料表
項目 名稱 單位 數量 備註
1 剪刀 把 1
2 透明膠帶 捲 1
3 自動鉛筆(筆芯：0.5mm/HB) 支 1
4 橡皮擦 個 1
以下空白
貳、命題原則說明
一、命題原則分析
命題原則 分析結果
具聯接性 術科測驗考題能聯結與對準九年一貫課程綱要領域之數學學習領 域、自然與生活科技學習領域等能力指標。
可區別性 術科測驗考題符合數學推理、邏輯推理和空間關係等性向，能區別 考生對機械之學習興趣及發展潛能。
可操作性 術科測驗考題可運用材料、工具…等，經過主辦學校統一說明後，
考生能在一定時間內完成測驗。
可量測性 測驗考生按所給的視圖，依試題說明完成答案給予評分。
二、評分檢核細目分析
施測目的 測驗項目 測驗方式或評分說明 相對應基本能力
術 科 測 驗 的 目 的 在 發 掘 具 有 基 本 識 圖 及 平 面 展 開 能 力 特 質 或 興 趣 的 人 才，以考生的數 學推理、邏輯推 理 和 空 間 關 係 等 之 基 本 能 力 作為評分標準。
平面展開 圖轉換等 角立體圖 題型
1.依試題所附之平面展開圖尺寸，進行尺寸 測量後，繪製於紙板上，並剪下黏貼組裝成 立體模型，如試題所附之等角立體圖。
2.以考生所完成模型之正確性與完整性，作 為得分依據。
空間關係 數學推理 邏輯推理
視圖補足 線條題型
1.所提供題目之三視圖皆有不足線條，請補 足各題之三視圖之線條（含隱藏線）。 2.以考生所補足三個視圖所缺線條之正確性
與完整性，作為得分依據。
空間關係 數學推理 邏輯推理
三、與九年一貫課程聯接性分析