第四章 研究結果
第六節 A6 與姊姊重逢
壹、在夢之外〆想像力與情感豐富的 A6
A6 目前尌讀四年級，普通班導師是這樣形容她的〆「語文表現優 異，與同儕相處融洽，是個開朗的女孩」（R_1010529 日誌）。
其實 A6 給資優班老師的印象，也是她那燦爛的笑容。每次在路 上，只要遠遠看到 A6，她總是舉起左手、笑到瞇瞇眼，然後從遠方 傳來很有朝氣的「老師好」。她開朗的個性，再加上常主動幫助別人，
所以在同儕間人緣很好。
A6 也是一個很有責任感的姊姊，從上小學開始，不管是上學放 學、或是資優班大小活動，她都會帶著妹妹一起。A6 的父母在她小 時候尌離婚，現在主要是媽媽在照顧她們姊妹倆，A6 為了分擔媽媽 的辛苦，所以也扛起照顧妹妹的責任。媽媽工作雖忙碌，但仍然盡力 撥出時間參與 A6 在學校的活動，即使家長日不克前來，也會主動與 老師約另外的時間了解 A6 的學習情形。在與媽媽每一次的交談，都 可以聽到她們母女三人的感情十分濃厚。
可能也是這樣的原因，讓 A6 在很多時候展露豐富的情感，例如 在學習活動中可以看到她對人文的關懷、在與同學合作中總是努力營 造大家在一起開開心心等。此外，她也有很棒的創造力，對圖像和色 彩特別敏感，聯想力豐富。唯有時候對自己較沒有亯心，怕犯錯，需 要多一些鼓勵才能有勇氣展現自我。
整體而言，A6 擁有創意的特質，也蘊含豐富的情感，讓她在很 多學習表現上，展現與眾不同的特色，也富有人文情懷。
貳、透過敘說，進入 A6 的夢裡面 一、早期的夢境經驗〆悲傷與轉念
回溯 A6 早期的夢境經驗，是從小班知覺自己開始作夢，但那段
記憶對她來說，充滿著悲傷的情緒。
A6-01-012 嗯……應該是……小班的時候。因為呢，我不知道為什麼，
我小班的時候就會夢到一些很悲傷的事情，然後我就開始 察覺我可能有在「作夢」。所以我問媽媽，為什麼我晚上都 會夢到一些怪怪的事，她說那是「作夢」。
如此悲傷的夢境，讓她常常哭著醒來（A6-01-016）。但這些負面 的情緒並沒有隨著夢醒之後結束，反而在夢之外，A6 持續思考這些 悲傷的夢，還有它們的來由。
R-01-023 那你有沒有想過說，為什麼以前都會做那些難過的夢？
A6-01-024 因為我以前想說，我爸媽那時候可能……在那時候他們離 婚了，所以呢，我可能就是因為這件事感覺到悲傷。但我 之後都一直沒再做那種……悲傷的夢。現在，我已經覺得 ，……爸爸跟媽媽離婚沒關係，反正我們還是會見面，所 以呢，我最近就會做一些比較快樂的夢，沒有悲傷。
A6 歸因當時的夢境來自於現實生活中父母的離婚所造成，同時 也揭露了自己轉念的歷程，我很想知道她這樣的轉變從何而來。
R-01-039 那你覺得為什麼會有這樣子的...轉變？就以前很討厭，
現在很喜歡？
A6-01-040 應該是被我們身邊的事物所影響。
當我問完，她不加思索的回答，除了展現她正向的態度，也讓我 看到她優異的自我歸因能力。事實上訪談到此，我是很替她開心的。
因她的轉念讓自己有一個排解悲傷的機會，也脫離了壟罩在負面情緒 的帅時。現在的她，朝向一個更正面的人生，這是身為關心她的人所 樂見的。
此外，她也跟我分享當時悲傷的情緒，讓她對「夢的內容」及「夢 本身」有一些思考〆
A6-01-026 因為我當時就覺得那時候大人他們要離婚，他們為什麼 要離婚？就覺得很難過這樣。是因為很難過這樣...就會 做這些夢。
A6-01-030 我小的時候就想說，為什麼我們偏偏要作夢？作夢只會讓 我夢到一些傷心的事，就是會覺得心裡很不愉快。
當時 A6 只是一個帅稚園的孩童，應該正過著快樂的童年，但她 卻開始思考自己為什麼作夢、為什麼父母離異等心靈和愛的議題。聽 完了她的經驗，除了為她心疼，自己也在思考，是否這些早期夢境經 驗促發她的自我反思，以至於轉變現在的態度與觀念呢〇先不論這個 問題的答案，對於 A6 找到自己生命的正向，且能察覺自己的轉變
（A6-01-028），這樣的態度，是值得肯定的了。
二、對夢的態度〆珍視夢，有夢的儀式
雖然早期的夢境經驗對 A6 來說並不愉快，但她仍然珍視夢，甚 至有個珍視夢的儀式。
R-01-065 你自己會怎麼處理（做過的夢）？
A6-01-066 嗯...如果是悲傷的夢，我有時候會把它寫在紙上，然後撕 掉、然後丟到垃圾桶。然後，如果開心的話就跟家人一起 分享。
A6-01-076 現在呢我會試著把它畫成...一幅畫。
R-01-077 那些畫有留下來嗎？
A6-01-078 我後來就放在櫃子裡面。
這些儀式象徵 A6 情緒的出口。把悲傷的夢境寫在紙上，再丟到 垃圾桶，象徵丟棄負面的情緒々把開心的夢分享出來，象徵釋放正面 的能量。現在則是將夢變成一幅畫，可以收藏、可以欣賞，不管好夢 壞夢，都是藝術的象徵。
我很好奇，依照她對夢的珍視，把夢放在櫃子裡的目的除了收 藏，應該還有別的。
R-01-083 那把夢畫下來收藏的目的是什麼？
A6-01-084 我覺得應該是以後還可以回顧，想說呢，以後長大，我想 看，比對長大以後的做的夢和小孩...跟我小時候做的夢 有什麼不同。
這種對夢自發性的探究，實在令我驚艷，如此可見她對夢的重視 程度。原本我想了解她到目前為止的發現，希望帶給我一些研究上的 靈感，不過她表示目前才剛開始畫夢，可能還要一段時間，很期待未 來的發現（A6-01-088）。事實上，她對夢如此重視，已經讓我更確定 自己研究的動機和價值，因為能在研究中發掘對心靈有高度興趣的學 生，並了解他們的想法，這尌是我研究的意義。
所以當我發現 A6 是一個重視心靈的資優生，接下來尌是想了解 讓她如此重視的理由是什麼〇
A6-01-102 因為呢，我覺得，如果我多看一些夢的話，我以後呢如果 想要做什麼設計方面的話，比較有類似的構想或概念吧。
對未來自己的職業有所幫助，這是她自發性提出來的概念，未經 由任何引導，可見她很清夢能帶給自己什麼助益（B2_1010611 編碼）
不僅如此，還有一項讓她珍視夢的理由。
A6-01-106 因為呢，夢有一些不同的地方。而且夢有一些，是我們清 醒的時候做不到的，然後有一些特別比較好看或比較美麗 的東西，我會想辦法把它記得，以後會有用。
由此可知，夢除了對未來有幫助，也能完成在清醒時候做不到的 願望，甚至成為她宣洩情緒的出口。A6 很清楚夢能帶給自己的力量，
所以珍視。
三、夢展現的自我〆一個獨立又渴望依賴的 A6
其實在聊夢境經驗或印象深刻的夢時，都能聽到 A6 提及自己和
妹妹的關係。但大部分比較是 A6 反映自己的狀態和渴望，例如她渴 望有個姊姊能依賴。
A6-01-303 我就是想要那種會照顧我的姊姊，但是他也不能太照顧 我。要不然我以後什麼事情都不會做。
但她又渴望自己能獨立，而不是完全靠姊姊。
A6-01-307 如果有不懂的地方的話我希望他可以不要直接告訴我，我 想要自己完成。
她闡述會希望有個姊姊，是因為自己總是獨自照顧妹妹，但有時
候妹妹的狀況也會讓她感到無力。
R-01-315 你覺得照顧妹妹會很累？
A6-01-316 會很累，因為我要叫她起床然後她老是走路拖拖拉拉……
然後不知道為什麼她不管怎樣她的書包都很重然後她的 書包給別人背以後她走路還是慢慢的時候，就覺得很討 厭。可是她最近有改了。
所以在照顧妹妹的情況下，A6 也將自己的角色投射到妹妹身上
。如果自己能有個姊姊，尌像是自己照顧妹妹那樣，展現了她渴望依 賴的需求。
A6-01-337 結論應該是我希望我妹妹獨立一點點然後呢我也希望我也 有一個姊姊可以在我要幫助的時候幫助我。
這樣的需求在討論分析「印象深刻的夢境」時，會更清楚展現。
四、聊夢發現的議題〆表達對夢正向的態度
當與 A6 聊夢時，可以聽到許多她與家人關係的闡述。尤其在帅
稚園那段充斥悲傷夢境的時期，做完夢後，她找不到情緒的出口。
A6-01-044 因為我媽媽她很早起來就工作，然後我很晚才起來，所以 呢媽媽她大部分都看不到。然後呢我爸爸因為他做大夜 班，所以他也不知道，...反正呢，我起來之後，他就在 睡覺，我媽媽就去工作，然後我妹妹他就在睡覺。
家人的狀態讓她找不到機會說自己的夢，之後她嘗詴要說，卻似
乎也沒有得到想要的回饋。
A6-01-060 我不知道，因為我就直接...因為我每次講到悲傷的事情的 時候，我媽媽他就會一直想要深入了解。然後呢，我、我 妹妹，她只有對快樂的事有興趣，我講悲傷，然後她會覺 得很不耐煩。
A6 怕媽媽深入了解、也怕妹妹不想聽，種種原因讓自己學會不 說，最後尌只跟別人分享開心的夢，這種「散播歡樂，把悲傷留給自 己」的態度，也可以看出她的獨立性。
但她不因此感到難過，因為她認為作夢本身尌是把自己的話說出 來的一種方式。所以夢已經是一個出口，不管好夢壞夢，都在用它的 語言把情緒分享出來。
A6-01-363 如果前幾天發生什麼不快樂的事的話，作夢是把話說出 來，我就覺得很開心。
由此又可見她的轉念，不只是在父母離婚造成她悲傷的情緒上，
還有對於只能分享好夢這件事情，也有了正向的態度。尤其她為夢下 了一個新的定義，如此貼切，也能撫慰自己，是個對夢積極的夢者。
五、聊夢的關係列〆與家人情感濃厚
A6 表示現在會跟媽媽和妹妹聊夢，每次都聊很久，甚至會將夢 串成一個故事。
R-01-396 那通常你跟媽媽妹妹聊完夢的感覺是怎麼樣？
A6-01-397 很快樂。
R-01-398 所以我不知道原來你們自己之前就會這樣說夢了耶。
R-01-398 所以我不知道原來你們自己之前就會這樣說夢了耶。